กว่าจะเขียนบันทึกนี้ได้  ครูอ้อยต้องศึกษารายละเอียด  ประกอบกับจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ Backward Design ขึ้นมา 1 หน่วยการเรียนรู้  ของรายวิชาภาษาอังกฤษ  ...

เน้นรายวิชาภาษาอังกฤษที่  ครูอ้อยศึกษามาเท่านั้น   เนื่องจาก...องค์ประกอบของ Backward Design จะต้องมี..ความคิดรวบยอด  ความเข้าใจที่คงทน  ความรู้และทักษะเฉพาะวิชา  ทักษะคร่อมวิชา  ตลอดจนความสัมพันธ์ของมาตรฐานการเรียนรู้  โยงไปถึงการวัดและประเมินผล  

ซึ่งครูอ้อยได้รายงานในบันทึกเรื่อง...Backward Design เป็นแปลงดอกไม้ในสวนสวรรค์   เป็นเสมือนงานซ้อนงานให้ครูผู้สอนภาษาอังกฤษได้ทำงานกันหนักมากขึ้น  

ทั้งๆที่แผนการเรียนรู้เดิมของเราก็มีอยู่แล้ว   ติดขัดที่ครูอ้อยไปรับการอบรมการพัฒนาการเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงเพื่อรองรับการกระจายอำนาจ  จึงต้องการประเมินผลต่อเนื่องกัน 

ทุกคนจะต้องจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้โดยกระบวนการ Backward Design 

ซึ่งครูอ้อยได้จัดทำแล้ว    จะให้วิเคราะห์ความดีและเหมาะสมนั้น  การจัดการเรียนรู้แบบใดๆก็ตาม  ขอให้เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ.....เป็นการจัดการเรียนที่ดีทั้งสิ้น