ความเห็นล่าสุด


ความเหมาะสมพอดีหรือความถนัดของแต่ละคนไม่เท่ากัน ถ้าบางคนจะบอกว่าไม่รู้อะไรเสียเลยก็ดี ไม่ต้องคิด ไม่ต้องยุ่ง ไม่ต้องปวดหัว ก็ใช่ของเค้านะครับ..แต่อย่างไรก็ตามโลกเราและความเป็นไปของสังคมยังต้องการนักคิดอย่างอาจารย์อีกมากครับ

ขอบคุณอ.ต๋อยมากครับ!

ป้ายชื่ออันแรกอันเดียวที่ใช้ตลอดเป็นครูมา ทำให้คิดไปเรื่อยเปื่อยกับการเป็นครูของเราครับ ถ้านับเวลาเป็นช่วงโค้งสุดท้ายของการทำงานแล้วด้วย..

ขอบคุณหมอธิมากครับ!

ทุกอย่างจากมนุษย์ จากความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จากวิถีสังคมที่ตักตวง สะสม เอาแต่ได้..ปัญหาการใช้ทรัพยากรจึงเกิด

พอกิน พอใช้ พออยู่ พอเพียง พอพึ่งพา..ทางรอดที่ยั่งยืนนะครับ!

นึกถึงช่วงออกพรรษาปีหนึ่งนานมาแล้ว ไปสกลนคร นครพนม มุกดาหาร และก็เส้นทางนี้เลยครับ สว่าง พังโคน พรรณา อากาศ…

ได้ยินผ้าย้อมครามของสกลนคร เพิ่งรู้ที่อากาศอำนวยนี่เองที่มีชื่อเสียง..

ประเพณีไหลเรือไฟชาวนครพนมเลื่องชื่อ งดงามด้วยแสงสีครับ

ขอบคุณประสบการณ์ดีๆนี้ครับ

ศิลปะสร้างอารมณ์ความรู้สึกร่วม งามทั้งภาพและคำ..

เพลินเลยสิครับ!

นึกถึงการใช้สารเคมี ความอันตรายจากการสะสม ในอีกหลายๆเรื่องของบ้านเราเลยครับ..

ขอบคุณยายธีมากครับ

นาข้าวข้างๆบ้านอยู่ในช่วงทะยอยเก็บเกี่ยว สีสันได้ใจจริงๆครับ

ระลึกถึงเสมอเช่นกัน ลองปรึกษาเพื่อนๆดูอีกทีนะครับ เป็นประเพณีกันไปแล้ว(ฮา)

ขอบคุณเพชรน้ำหนึ่งมากครับ!

คืน”วันสุข”ครับ..ฮาๆๆ

ขอบคุณหมอธิมากครับ!

ทำ ศึกษา เท่าที่ตัวเองอยากรู้เหมือนกันครับ..

ขอบคุณเพชรน้ำหนึ่งมากครับ!

ปัจจัยสำคัญในการพัฒนา ระบบบริหารงานต้องมีเทคนิค กฏ กติกา กิจกรรม หรือ……………… ฯลฯ อะไรก็ได้นะครับ ที่จะสร้างความรู้สึกเป็นเจ้าขององค์กรด้วยคนหนึ่งของทุกๆคน โดยเฉพาะผู้ที่เกี่ยวข้อง..

ขอบคุณหมอธิมากครับ!

อาจารย์สบายดีนะครับ

ขอบคุณอาจารย์นุมากครับ!

เดี๋ยวนี้แทบทำไม่เป็นครับ(ฮา)

ขอบคุณหมอธิมากครับ..

เห็นภาพปั้นวัวปั้นควายกันแล้ว นึกถึงตัวเองเมื่อเด็กๆเลยครับ พยายามจัง..แต่ก็ไม่เคยเหมือนไม่เคยสวย ทรวดทรงอะไรไม่ได้สักอย่าง (ฮา) ขณะเพื่อนๆบางคน สำหรับเรื่องนี้แล้วเค้าสุดยอด จริงๆตัวเองน่าจะรู้จักความแตกต่างของคนตั้งแต่สมัยโน้นก่อนมาเป็นครูแล้ว..

ระลึกถึงเสมอครับ!

สุขภาพร่างกายที่สมบูรณ์ แข็งแรง จิตใจก็เบิกบาน เพลิดเพลินเจริญใจกับธรรมชาติรอบกาย ความสุข..

รู้สึกอย่างนั้นครับ เมื่อได้อ่านบันทึกนี้!

“ใจเป็นประธาน” ชอบคำนี้จังครับ! “ใจเป็นนาย กายเป็นบ่าว..”

พ่ายแพ้ ปล่อยให้”กายเป็นนาย ใจเป็นบ่าว”อยู่เรื่อยเลยครับ..ตัวเอง! ฮาๆๆ

นึกถึงเมืองอุดรขึ้นมาเลยครับ สอบบรรจุที่อุดรพิทยานุกูล เป็นครูครั้งแรกที่โนนสังวิทยาคาร..

ออกกำลังกายสม่ำเสมอ สุขภาพร่างกายก็แข็งแรงขึ้น ดีจังเลยครับ!

ถ้านำไปใช้อ้างอิง ตามกฏระเบียบที่ศธ.กำหนดไว้ได้ คงจะดีมากครับ!

ขอบคุณอ.ต๋อยครับ..

เพิ่งนึกว่าบอกให้มันหยุดได้ จึงได้ภาพคู่นี้มา..ถ้ามีอาหารแล้วเจ้าสองตัวไม่ดื้อครับ(ฮา)

ขอบคุณคุณKwansudaBครับ..

อาจารย์รวดเร็วจริงๆครับ!

พูดตามตรงว่าตัวเองยังไม่เคยเข้าไปดูเลย แค่ฟัง..ต้องทำอย่างโน้นอย่างนี้ ต้องบันทึก เพื่อไปเป็นผลงาน แค่นี้ก็รู้สึก”อีหรอบเดิมอีกแล้ว” ทั้งที่ PLC เป็นของดี

อีหรอบเดิมอย่างไร? ที่โรงเรียนก็แค่บรรจุชั่วโมง PLC ลงไปในตารางสอนของครู เพื่อเป็นหลักฐานว่ามี เห็นความสำคัญ และประโยชน์ในการนับเวลาเป็นผลงาน ส่วนการปฏิบัติจริง ไม่เคยสนใจว่าดำเนินการกันไปอย่างไร คุยอะไรกัน แก้ไขปรับปรุงเรื่องไหนบ้าง แทบไม่ต้องพูดถึง มีแต่พูด”รัฐมนตรีไป PLC ก็คงจะไปด้วย” ดูลดเวลาเรียนฯ หรือนโยบายอื่นๆที่ผ่านมาเป็นตัวอย่างได้

เมื่อของจริงเป็นเช่นนี้ แล้ว logbook จะจริงได้หรือ? ยิ่งเป็นผลงานเลื่อนวิทยฐานะได้ ยิ่งพยายามปลอม และง่ายที่จะทำด้วย ในเมื่อมีประโยชน์ มีสิ่งตอบแทนสำคัญรออยู่เบื้องหน้า สังเกตจากคำครหาต่างๆอย่างมากมายในการทำผลงานเพื่อเลื่อนวิทยฐานะที่ผ่านมาของครูเป็นแนวทางก็ได้ มีแม้กระทั่งจ้างทำ รับจ้างทำ..

การพูดคุยเพื่อแก้ปัญการจัดการเรียนการสอนร่วมกันของครูเป็นเรื่องใหญ่ วัฒนธรรมครูบ้านเราไม่เคยทำ ไม่ชอบทำ หรือไม่นิยมทำมาก่อน (ว่าจะบันทึกเรื่องนี้ละเอียดๆ) ยกเว้นคุยกันนอกรอบกับคนสนิท ที่ไว้ใจ ไม่เป็นทางการ (จากใจล้วนๆ) แต่ที่เปิดเผย หรือเป็นทางการ สังเกตจากการนิเทศการจัดการเรียนรู้ของกันและกันดูก็ได้ ปัญหาใหญ่ อัตตาแต่ละคนไม่ธรรมดา ยิ่งแก่พรรษา บางทีเพราะตัวเองอวดใครไม่ได้ จึงหวง จึงวางท่าขู่ไว้ก่อน บางโรงขนาดมีเรื่องกันอย่างรุนแรง จากการไม่ยอมรับกันและกัน อย่างนี้จู่ๆจะให้มาคุยกัน “เธอสอนยังไง ฉันสอนยังไง ปัญหา ความสำเร็จ ผลที่เกิดกับเด็กๆ ฯลฯ คงต้องใช้พลังมหาศาลในการจุดไฟนี้ให้ติด จึงหวังลึกๆเหมือนกันครับว่า PLC คงมีส่วนช่วย เพราะมาจากระดับกระทรวงแล้ว แต่พอเห็นแนวทาง กฏ กติกา มรรยาท ยิ่งเป็นทางการ บังคับ ควบคุมให้ทำ..เลือนลางอีกแล้ว ไม่ต่างจากนโยบายอื่นๆกระมัง

ที่สำคัญหากเป็นการเพิ่มภาระงานครูอย่างอาจารย์ตั้งข้อสังเกต ซึ่งจริงๆตัวเองก็นึกๆอย่างนั้น คงเหมือนอีกหลายเรื่องที่ประเดประดังเข้ามา “ปลายเดือนนี้โรงเรียนต้องรายงานการปฏิบัติงานตามนโยบายเป็นเอกสารให้กับเขตพื้นที่อีก 16 เรื่อง เป็นผลสืบเนื่องจากการเข้ามานิเทศติดตามของคณะศึกษานิเทศก์ ซึ่งภาระการรายงานก็กระจายให้ครูผู้รับผิดชอบ ก็คือภาระครู” รัฐมนตรีบอกจะลดภาระงานครู ด้วยการจ้างครูธุรการครับอาจารย์..

ข้อเสนอแนะในเรื่อง PLC ของอาจารย์ตรงใจอีกแล้ว ขอบคุณมากครับ..

อยากเทียบกับนโยบายพัฒนาครู PLC ซึ่งเป็นของดีครับ..ถ้าทำให้เป็นธรรมชาติในการทำงาน ผสมกลมกลืนเป็นเนื้อเดียวกับงาน มาพูดคุย ร่วมแก้ปัญหาความไม่รู้ของเด็กๆด้วยใจ ทำอย่างไร? (กึ๋นในการบริหารจัดการ) จะยืนยง มั่นคง แต่ที่เห็นและเป็นไป วิธีที่ดำเนินการอยู่แค่ทำให้เกิดของปลอม..ทุกคนพยายามทำให้มีตามกติกา แล้วมันจะไปพัฒนาเด็กๆจริงๆได้อย่างไร ในเมื่อจุดประสงค์ที่ทำไม่ใช่ด้วยใจ ไม่ใช่แก้ปัญหาเด็กๆ ทำแค่ให้มีเพราะถูกกำหนดเท่านั้น

CADL ที่เป็น”คนค้นครู” จึงน่าจะถูกทิศถูกทาง ทุกคนมาด้วยใจ ทำเพราะอยากทำ ทพเพราะอยากพัฒนา มิใช่จุดประสงค์อย่างอื่น..

ตรงใจหลายอย่างจากข่าวคราวในบันทึกนี้ครับ 1. ฟังๆๆๆ ฟังผู้ปฏิบัติตัวจริงเสียงจริง..2. CADL จะเป็นอิสระ ไม่มีอะไรมาบงการ ไม่มีเบื้อบน ดังนั้น ต่อไปจะถูกขับเคลื่อนด้วยใจของคนของครู ซึ่งพลังมหาศาล(กว่า)3. เกณฑ์คัดเลือก ยิ่งน้อย ยิ่งยืดหยุ่น ยิ่งดี..มีใจเสียแล้ว อะไรก็ไม่จำเป็น เข้าใจอย่างนั้นครับ!

ละแวกนี้เป็นแหล่งกำเนิดบางแก้ว ก่อนหน้าคิดจะเลี้ยง..แต่พอฟังจากหลายๆคน ไม่กล้าเลี้ยงเลยครับ กลัวความดุความหวงของของมัน..

แม้จะต่างสายพันธุ์ แต่ลักษณะนิสัยคงคล้ายกันหลายๆอย่างเลยนะครับ(ฮา)

ขอบคุณคุณKwansudaBมากครับ

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ขอแนะนำ ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี