แบบบันทึกรายวิชา การออกแบบและจัดการเรียนรู้ 102310
สิ่งที่ได้รับในรายวิชา
การจัดการเรียนรู้ในรูปแบบต่างๆ ซึ่งแต่ละรูปแบบก็มีความแตกต่างกันออกไปและก็สามารถนำกิจกรรมการจัดการเรียนรู้มาใช้ใ้เป็นประโยชน์ต่อผู้เรียนของเราในอนาคตได้ วิธีการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้
แง่คิด/ความรู้สึก/ความประทับใจที่มีต่อการเรียนและผู้สอนในรายวิชา
ต่อการเรียน : วิชานี้เป็นอีกวิชาที่มีความสำคัญเพราะว่าเราสามารถนำสิ่งต่างๆที่ได้เรียนมานำไปถ่ายทอดความรู้และทักษะต่างๆ ให้กับผู้เรียน คือให้เรานำไปประยุกต์ใช้ได้จริงกับห้องเรียนทีเราต้องไปเจอในอนาคต
ต่อครูผู้สอน : แรกๆ มีความกลัวอาจารย์ผู้สอน แต่เมื่อได้เรียนไปหลายๆสัปดาห์ที่เจอกัน ก็ทำให้รู้ว่าอาจารย์น่ารัก และไม่ดุ รวมทั้งยิ้มเก่งอีกด้วยค่ะ
สิ่งที่ผู้เรียนปรับปรุง/พัฒนาให้ดีขึ้นมีอะไรบ้าง
สิ่งที่ควรปรับปรุง : ต้องพยายามอ่านชีท หรือหาความรู้ใหม่ๆ เลิกขี้เกียจ
สิ่งที่พัฒนาให้ดีขึ้น : ต้องพัฒนาตนเองและกระตุ้นตนเองให้มากกว่านี้ เพื่อที่ไม่ลำบากตัวเองในอนาคต
ข้อเสนอแนะ
หนังสอประกอบการสอน
นางสาวพรพิมล พิมลนอก รหัส 5780107110
ขอบคุณสำหรับเนื้อหานะคะ
ดีงามพระราม8จ้า
การเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21
ในศตวรรษที่ 21 การให้การศึกษาสำหรับศตวรรษนี้จะมีความยืดหยุ่นสร้างสรรค์ท้าทายและซับซ้อนเป็นการศึกษาที่จะทำให้โลกเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วเต็มไปด้วยสิ่งท้าทายรวมทั้งโอกาสและสิ่งที่เป็นไปได้ใหม่ใหม่เดิน จะมีการเรียนรู้ขั้นที่สูงขึ้น ซึ่งการเรียนนั้นจะมีการนำทักษะความรู้ใหม่ไปใช้อย่างสร้างสรรค์เป็นหลักสูตรที่ให้นักเรียนเกี่ยวข้องกับปัญหาในโลกความเป็นจริงเป็นประเด็นที่เกี่ยวข้องกับความเป็นมนุษย์และสภาพสากลจะเปลี่ยนจากการเป็นสิ่งก่อสร้างเป็นนกภาพของการเป็นศูนย์เน้นการศึกษาตลอดชีวิตโดยวิธีการสอนที่มีความยืดหยุ่นมีการกระตุ้นแรงจูงใจให้ผู้เรียนมีความเป็นเจ้าความคิดเจ้าปัญญาที่ยังคงแสวงหาความรู้แม้จะจบการศึกษาออกไป
ที่มา : http://www.ptu.ac.th/quality/data/levyp1.pdf
การประเมินในศตวรรษที่ 21
การอภิปรายปากเปล่า ครู "เสนอหัวข้อที่น่าสนใจ หรือ อาจร่วมมือกันกับนักเรียนหยิบยกเอาสิ่งที่นักเรียนสนใจมาตั้งเป็นหัวข้ออภิปราย
แผนภูมิ KWL (H).. (What we know,สิ่งที่เรารู้ What we want to know, สิ่งที่เราต้องการจะรู้ What we have learned สิ่งที่เราได้เรียนรู้แล้ว, How we know it วิธีการที่เราหาความรู้).เทคนิคนี้สามารถนำมาใช้ตลอดระยะเวลาของการศึกษา เพื่อประเมินหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง
แผนที่ความคิด Mind Mapping แผนที่ความคิดคือแผนการในการปฏิบัติการเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ว่า จะทำอะไร จะทำอย่างไร จะทำเมื่อไร เพื่อให้เกิดผลอย่างไร
ลงมือทำจริงๆ Hands-on activities. สิ่งเหล่านี้ส่งเสริมให้นักเรียนในการจัดการสภาพแวดล้อมของพวกเขา หรือโดยการเรียนรู้ด้วยการปฏิบัติ
ทดสอบล่วงหน้า Pre-testing..การทดสอบล่วงหน้า "หรือการตรวจสอบสภาพก่อนการเรียนรู้ "Inspection prior learning".นี้จะช่วยให้ครูตรวจสอบความรู้เก่า