1 มีข้อผิดพลาดในใยความรู้ 1.22 จุดมุ่งหมาย ……การเชื่อมโยง… ยังไม่เห็นว่าส่วนใดสะท้อนจุดนี้3.งานแบบฝึกนี้มีนวัตกรรมใด ไม่ต้องใช้คำนี้จะเหมาะสมกว่า4 น่าจะสร้างแบบฝึกโดยใช้แนวคิดบทเรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อให้สามารถสร้างโจทย์ให้เด็กฝึกได้ไม่จำกัด มีการทดสอบและเฉลย

Thai math language is “hard” but useful for communication.
Understanding the math concepts is perhaps much more useful for learning.

I think words like สมบัติการสลับที่, สมบัติการแจกแจง and สมบัติการเปลี่ยนหมู่ force children into memorizing them. But the Royal Society (ราชบัณฑิตยสภา) had defined them. It is a problem, isn’t it?

1) page 14 : assertion that a x 0 = a = 0 x a is not correct, a x 0 = 0!

2) ‘test before’ is the same as ‘test after’. So, before class, it is very likely that students would NOT do well in the test. After the class activities, unless the teaching/learning activities are really BAD, the students should do better. These tests are NOT showing results of learning or instructions.

3) Please amend.

ยินดีครับ คุณครูเขียนเป็นบันทึกดีไหมครับ