ความเห็นล่าสุด


อาจารย์คะหนูกลับจากอาการ error จากไข้แล้วนะคะ (ตากฝนวันจันทร์ แล้วกลับขอนแก่นเลยพักผ่อนไม่พอค่ะ ^_^ หนูมาถึงเชียงใหม่วันศุกร์ก็ปั่นงานตามระเบียบค่ะ แหะๆ)

หนูลองเขียนกระบวนการสอนนะคะ ไม่แน่ใจว่าจะถูกไหม

เรื่องแบบฝึกหัดในการสอนก็จะเป็นคล้ายเกม หนูจะพยามไม่ให้เด็กรู้สึกลำบากในการเรียนนะคะ

แต่ประเด็นเรื่องแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนหนูควรทำเป็นกากบาท หรือให้เลือกคำมาเติมลงในช่องว่างดีคะ รบกวนชี้แนะค่ะ

ปล. หนูไม่แน่ใจเลยว่าหนูเขียนบันทึกที่ผ่านมา ok ไหม ไม่ได้อยากได้คำชมนะคะ ถ้าคำติหนูจะยินดี เพราะอย่างน้อยได้ทราบว่าเราต้องแก้ไขอะไร ถ้าไม่มีอะไรก็ขอแค่คำว่า "OK" ก็พอค่ะอาจารย์ ^_^

ขอขอบพระคุณอาจารย์มากๆนะคะ

เรายังต้องแอบมาดูของเธอเลยบั๊ดดี้

ครูอธิบายเธอยาวดี

ของเราครูก็อธิบายดีแล้วนะ แต่เรากะลัง "ยม" ง่ะ

พึ่งมาถึงเชียงใหม่เมื่อเช้าเนี่ย T_T

อ่านแล้วปลื้มของเธอมากเลยอ่ะ

เราว่าถ้าเราอ่านผลงานของเธอ

เราก็น่าจะเก่งคณิตบ้างเนาะ ^_^

อาจารย์คะหนูแก้ไขคร่าวๆนะคะ

เรื่องบันทึกถ้าคืนนี้หนูกลับมาทำทันก็จะมานะคะ

ถ้าไม่ทันก็ต้องกราบขออภัยว่าเลื่อนไปก่อนนะคะ ^_^

อืมเหมือนกันเลยเธอ

นี่เรามาเที่ยวหอเพื่อเลยเปิดดูอีก

เครียดได้อีก เห้อออออ

สวัสดีค่ะน้องต้นเฟิร์น

พี่ก็เชื่อค่ะว่าคนเรามันคงไม่มีใครไม่เคยทำผิด

แต่ถ้าสำนึกและพร้อมจะเริ่มต้นใหม่

เราก็ต้องให้อภัยและส่งเสริมเค้าไปในทางที่เจริญค่ะ

สวัสดีค่ะครูเมืองปาย

เราก็สู้ไปด้วยกันนะคะ ^_^

อิอิ ไม่ได้ประชดค่า

ก็เรื่องแนวๆ ก็แบบที่น้องหนึ่งว่าอ่ะค่ะ " แนวย้อนยุค " อิอิอิอิ

แล้วก็หนังสือที่จะให้ยืมไปอ่านก็หนังสือในบล๊อคนันไงคะ ^_^ ตามมาตอบที่นี่เลยนา ^_^

สวัสดีค่ะพี่เขียวหวาน อาจารย์ยังไม่คอมเม๊นท์นันเลย ลุ้นมากกกกก พี่ก็สู้ๆนะคะ

สวัสดีค่ะบั๊ดดี้ เศร้าเลยอ่ะเรานึกว่าอาจารย์มาเม๊นแล้วง่ะ T_T

เพื่อนจ๋าเราก็ลุ้นเหมือนกัน กลุ้มมมมม

โรงเรียนดี: มีการวางหลักสูตรให้เหมาะสมกับระดับของนักเรียน มีกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ต่างๆ เข้าใจปัญหาของเด็ก และเข้าถึงการเรียนการสอนที่ตอบสนองความต้องการของสังคมนั้นๆ

โรงเรียนไม่ดี: ไม่มีการวางหลักสูตรที่ตอบสนองความต้องการของสังคม ไม่มีการเน้นความต้องการความถนัดและความสนใจของผู้เรียน ไม่มีกิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน

เด็กโง่ : ไม่สนใจใฝ่รู้ ไม่มีการประยุกต์นำสิ่งที่เรียนรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน เชื่อในสิ่งที่ฟังโดยไม่คิดไตร่ตรอง

เด็กฉลาด : ใฝ่รู้ใฝ่เรียน นำความรู้ที่ได้ไปปรัใช้ในชีวิตประจำวันได้ รู้จักคิดแยกแยะสิ่งต่างๆ รู้จักคิดอย่างมีวิจารณญาน

ปัจจัยที่ทำให้เด็กโง่ : การเลี้ยงดู ถ้ามีการเลิ้ยงดูที่เป็นการวางเงื่อนไขไว้ดีเด็กก็ไม่โง่ ประเด็นคือโง่ในที่นี้คือโง่ทางการศึกษาหรือโง่ทางทักษะชีวิต เพราะโง่ทางการศึกษาไม่ได้แปลว่าโง่ทางชีวิต แต่ทั้งสองก็มีปัจจัยเดียวกันมาจากครอบครัว

ปัจจัยที่ทำให้เด็กฉลาด : การเลี้ยงดู การศึกษา สมาชิกในครอบครัวและสังคม เพื่อน สื่อต่างๆ เหล่านี้จะเป็นทั้งผู้หล่อหลอมให้เด็กฉลาดและชักจูงเด็กให้โง่หรือฉลาดได้

ก็แอบตรงอยู่ เพราะมีแล้วมันไม่ไหวจะเคลียร์นะทุกท่าน

และการทำผิดศีลที่เราต้องรักษาให้ได้แค่5ข้อไว้ไม่ได้ มันก็ทำให้ชีวิตมีแต่เจริญลงนะ ^_^

สวัสดีค่ะคุณครูเมืองปาย

แหะๆ ขอบคุณค่ะที่ชม ขอโทษนะคะถ้ามันยาวจนอ่านแล้วปวดตา ^_^

แต่แบบว่ามันพิมพ์เพลินไปหน่อย อิอิอิ

สวัสดีค่ะเพื่อนจ๋า

อันว่าผูรับผิดชอบมันมีด้วยรึเพื่อน แล้วเพื่อนไม่มีบรรณานุกรมหรือคะ

แถมพึ่งรู้นะเนี่ยว่าเพื่อนจะสอนวิชาภาษาอังกฤษ ^_^ เอาไว้ให้เราปรึกษามั่งเด้อ อิอิอิ

สวัสดีค่ะพี่พิม

นันไม่เคยอ่านหนังสือเล่มนี้ แต่ว่าชอบดูรายการนี้มากเลย

ขอบคุณนะคะที่เอามาแนะนำ

สวัสดีค่ะพี่หนุ่ย เป็นคำถามที่น่าคิดนะคะ แต่ก็ต้องทำใจหละค่ะ ความอดทนทำให้คนเป็นคน อดทนถึงที่ได้ดีทุกคน

ถ้าชีวิตนันเศร้า พี่หนุ่ยก็ต้องยิ้มสู้นะคะ เพราะว่าโลกนี้มันก็ไม่มีอะไร perfect เนาะ เราก็ทุกข์ เขาก็ทุกข์ อย่าไปนั่งคิดน้อยเนื้อต่ำใจ ยังไงก็ต้องสู้ต่อไปแหละ

ว่าจะเขียนอะไรต่อลืมแล้ว เอาไว้ไปเม๊าท์ต่อนะพี่ ^_^

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ขอแนะนำ ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี