ความเห็นล่าสุด


ครับ แต่เพิ่งทราบครับว่า มอดใต้ไม่กินข้าวเหนียว น่าสนใจมากครับ

เพราะข้าวเหนียวด้วยหรือเปล่าครับ เพราะในข้าวเหนียวจะมีสารที่มีผลต่อการทำงานของกล้ามเนื้อ ฟอสฟอรัส หรืออะไรนี่แหละครับ ที่ไปสนับสนุนผลขอการกินเค็ม

ผมนั่งคิดว่า เอาใก่สับนัดไส้มะระแล้วมาหมกครับ พอสุกแล้วก็หั่นมะระตามขวางหนาพอดีๆ หรือผักพวกเนื้อแข็งเปลือกแข็งครับ จะว่าไปแล้วข้าวหมกก็มีหลากแบบ แต่บ้านเราเอาแบบเดียวมาใช

เมกาส่งอาวุธเพื่อครอบครอบเขา พี่จีนส่งคนเพื่อ สร้าง/ขยายตลาด(ร้านค้า)เพื่อส่งออกสินค้า เพราะตัวเองเป็นโรงงานโลก หรือจะลบไปอีกก็คือล่าอาณานิคมด้วยส่งคนของตนไปเป็นอพยพของประเทศนั้นๆ

ดูหนังจีนส่วนใหญ่มักนำเสนอความเป็นพรรคพวกกลุ่มใหญ่ๆ ราวจะบอกกับโลกว่า อย่าแหย่มกับข้า ข้าพวกมาก ประมาณนี้ครั

เรื่องขอเอาไปใช้งานต่อในเรื่องจินตนาการครั

เคยคุยกับเพื่อนฝรั่งคนหนึ่งครับ เขามีความเห็นว่า คนเราไม่ควรดิ้นมวัวในวัยผู้ใหญ่ เพราะเราเลยไวการเจริญเติบโต(แนวตั้ง) และนมของสัตว์ใหญ่หรือแม้แต่เนื้อของมัน มันก็มียีนส์สัตว์ กินไป มีแต่เติบโตด้านข้าง (แนวนอน)

ป่า=>เสื่อมโทรม=>ปลูกป่าได้เดียว เห็นแค่เขียวๆ =>ก่ออิฐจุดเดียวเห็นม่วงๆ(ทันที

ถ้าใช้ safari แล้วเปลี่ยนเป็นโหมด มันจะทำตารางให้ครับ

ผมอยากขอบคุณ คุณ Sr แต่ไม่แน่ใจว่ากดผิดเป็น unlike หรือเปล่าไม่แน่ใจ icon มันเพี้ยน ต้องขอภัยด้วยครับถ้า icon มันสื่อว่า unlike เจตนาจะกดไลค์ครั

ก็เอะใจอยู่ลึกๆครับ ว่าใครที่สั่งปิด

ข้อนี้เจอกับตัวเองครับ ด้วยความเข้าใจแบบนั้น พยายามงดแป้ง แต่ดันอ้วนเฉยเลย เขาบอกว่าคนเลือดกลุ่มโอ ทานเนื้อได้ วันก่อนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อนชาวอาหรับและอินเดีย ได้ข้อมูล(ที่ยังไม่ได้ตรวจสอบ)มาชุดหนึ่งครับว่า คนโซนอินเดีย ราวๆ 80ปซ มีเลือดกลุ่มบี และคนเลืดกลุ่มนี้ทานเนื้อไม่ค่อยดี ผมก็เลยคิดต่อไปในเรืองของคนฮินดูที่เขาไม่กินเนื้อวัวครับ แต่ยังไม่ได้ทำการบ้านค้นคว้าข้อมูลเพิ่มเติมครับ

อยากให้คนในลิงค์เข้ามาอ่านแล้วไปพูดต่อ เผื่อคนไทยจะได้ฟังและเอาไปใช้ได้บ้าง คนไทยเราเดี๋ยวนี้เครียดมากครับ รับรู้ด้วยตลก จนเรียนรู้แบบ wrath เหมือนอย่างแต่ก่อนไม่เป็นแล้ว วิถีชีวิตอาหารสำเร็จรูป ส่งผลต่อการเรียนรู้แบบสำเร็จรูป (รอแต่คำตอบ) เหมือนในโพสต์ก่อนนี้ของอาจารย์ครับ [ทำไมเด็กไทยโง่ (ตอน ๔)]



https://youtu.be/gzc8wHT_51k

เมื่อนักอาจารย์คิดเป็นนักการเมือง

ในระดับเกือบอนุพันธ์ของจุดหนึ่งในประเทศ เกิดสองสถาบันสอนศาสนาด้วยความไม่ลงตัวกันระหว่างญาติพี่น้อง แล้วเปิดสอนแข่งกัน

รากฐานทางการศึกษาทางศาสนายังมีพื้นฐานของการเกลียดชังแล้วเด็กจะได้ดีได้อย่างไร หนึ่งข้อสังเกตการณ์ของพัฒนาการ การศึกษาภายใต้อิทธิพลการเมือง

Static Stage:
f(วัฒนธรรม) = {รัก, ชอบ,โกรธ, หลง, การเมือง, ผลประโยชน์}

ความขี้ขลาดย่อมอยู่เหนือความฉลาด

ความฉลาดทำให้ทนงตนหยิ่งยโส

เมื่อขี้ขลาด จะเกิดความกลัว เมื่อเกิดความกลัว จะเกิดความเห็นแก่ตัว เมื่อเห็นแก่ตัว จะเกิดอิจฉาริษยา เมื่ออิจฉาริษยา จะเกิดการใส่ร้าย การใส่คือการใช้ความฉลาดแบบขี้ขลาด

อยากให้มีอยากให้เกิด อยากไปร่วมฟังครับ น่าสนใจมาก

วิธีการนำเสนอใหม่ น่าสนใจครับ

แต่เรื่องการท่อง นั้น ผมไม่เห็นด้วย (ผมกำลังเขียนบทความด้านนี้อยู่ครับ)

สิ่งที่เป็นปัญหาหลักคือ โอกาส/สิ่งแวดล้อม ในการนำสิ่งที่ท่อง ไปใช้ต่างหาก อินชาอัลลอฮฺ ผมจะพยายามเขียนให้เสร็จ เพื่อนำเสนอแนวคิด แต่ หัวข้อที่ผมกำลังเขียนนั้น อาจจะเจาะจงกลุ่มเป้าหมาย คน 3 จังหวัด เป็นกลุ่มเป้าหมายแรก แต่เชื่อว่า สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ครับ

ใช่ครับ ตาม คห ที่สองก็กล่าวในลักษณะคล้ายๆกัน การหาบางสิ่งบางอย่างมาเป็นตัวเร่ง จะทำให้เกิด ค่า operation จาก + กลายเป็น x


ครับ เข้าใจครับ

นั่นทำไม ในย่อหน้า "คำถาม" ถึงได้เปิดกว้างให้ทำความเข้าใจกลุ่มเป้าหมายและสถานการณ์

และค่า operation เช่น จูงใจ โน้มน้าว กระตุ้น

จะสังเกตเห็นว่า จูงใจและโน้มน้าว จะมีการเคลื่อนที่ที่ไม่แรง หรือ ความเร็วคงตัว (a=0) แต่การกระตุ้น เป็นการใส่ เป็นการเคลื่อนที่ที่มีความเร่ง ค่า operation จึงจะอยู่ในรูปของการ คูณหรือหาร

ดังนั้นในบางกรณีที่ ดูเหมือนเราใส่ แรงเป็นลบ แต่มันมีการคูณ (กระตุ้น) ดังนั้น ลบ x ลบ จึงมีผลเป็นบวกครับ

ในโพสต์นี้เป็น concept ของการเตรียมพร้อม หรือ ในระดับ prototype ก่อนที่เราจะนำไปใช้กับกลุ่มเป้าหมาย

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ขอแนะนำ ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี