นิยามของคำว่า คนดี
เรามักจะจับคู่คนดีกับความซื่อ
และเราก็มักจับคู่ความซื่อกับความบื้อ
สรุปว่าคนดี ต้องซื่อๆ บื้อๆ !! ซะงั้น !
.
โบราณ คำว่าคนดี หมายถึงคนที่มีอุปนิสัยที่ดี และสติปัญญาไหวพริบดีครับ
จึงจะเป็น คนดี
คำว่ากุศล รากศัพท์ไม่ได้แปลว่าบุญ ...แต่แปลว่า สติปัญญา หรือน่าจะตรงกับภาษาอังกฤษว่า Solution
กุศล = Solution ไม่ใช่แค่ Good
เป็นการสมดุลย์ความดีกับความฉลาด
.
อย่าดีเกินฉลาด และ อย่าฉลาดเกินดี
มิฉะนั้น จะดีจนโง่ หรือ ฉลาดจนชั่ว ไปซะ
ไม่มีความเห็น
มนุษย์ต้องการความรู้คู่ความสุข
ถ้าเปิดดูแต่คลิปตลก ร้องเพลง เกมส์โชว์ ก็ได้ความสุข แต่จะโง่ คิดอะไรไม่เป็น
ถ้าค้นหาแต่ความรู้ ก็จะไม่โง่ แต่ขาดความสุข ก็จะเครียด
สมองมี 2 ซีก เราเดินสายกลาง ต้องรู้จักสมดุลย์ ทั้ง Info และ Emotion
สมองถึงจะอิ่มครับ
-เราสร้างสุข…เราสร้างได้…นะครับอาจารย์
สร้างได้ครับ ...
มนุษย์สร้างได้ทั้งความทุกข์และความสุขครับ 555
อยู่ที่ฉลาดเลือกรึเปล่า
สิ่งไหนเราบอกว่าดี ก็จะดี สิ่งไหนเราบอกว่าไม่ดี ก็จะไม่ดี นะขอรับอาจารย์…
ครับ อยู่ที่เราตีความ
…มนุษย์เป็นเครื่องจักรของการตีความ…
-สาธุครับอาจารย์…เพียงใจเรานะขอรับ..
สำหรับผม การสอนคนหนึ่งคลาส
ต้องมีผลสัมฤทธิ์ครบ 4 อย่าง
1. ปลุกกำลังใจ หรือสร้างแรงบันดาลใจ
2. ให้ความรู้อันลึกซึ้ง ด้วยการอธิบายอย่างง่ายๆ
3. สร้างความสุข สนุกกับการเรียน
4. ทำให้เกิดความซาบซึ้ง
ทำครบตามนี้ ผู้เรียนจะเกิดความสนใจ จดจำ มีกำลังใจ
และเปลี่ยนแปลงตัวเองได้ครับ
น่าเรียนมากๆครับอาจารย์
ภาพบรรยากาศ ห้องเรียนไฮดทคของวิศวะ จุฬาฯ เอามาโชว์กันครับ
อยากอยู่ในห้องเรียนแบบนี้
ผมอยากให้ทุกห้องเรียน เป็นห้องที่คนมาค้นหาความสุขครับ
เรานับถือพระพุทธเจ้าเป็นบรมครู
กราบ ยกย่องคำสอนว่า งดงามทั้งเบื้องต้น ท่ามกลาง และเบื้องปลาย
บริบูรณ์ทั้งอรรถะ ทั้งพยัญชนะ
ท่านสอนบางคนครั้งเดียว จบเลย สอนอย่างน่าอัศจรรย์
แต่ทำไมเราไม่ถอดองค์ความรู้ หลักการ รวมทั้งวิธีการของท่านมาทำหลักสูตรการสอน
ไปเอาความรู้ และวิธีการของคนอื่นที่ไม่ได้บริบรูณ์เท่าท่าน มาใช้…
น่าแปลกใจไหมครับ ?
น่าสนใจ
ความจริงนักการศึกษาไทยท่านหนึ่งคือ ศ ดร สาโรช บัวศรี ผู้ก่อตั้งวิทยาลัยวิชาการศึกษา ปัจจุบัน ศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตรได้นำเอาวิธีการของพุทธองค์มาเป็นปรัชญา และวิธีการสอนโดยใช้อริยสัจสี่มาเผยแพร่นานแล้ว ถือเป็นของไทยอย่างแท้จริง ปัจุบันนี้ ก็มีการวิจัยเกี่ยวกับการสอนโดยใช้อริยสัจสี่อยู่เหมือนกัน แต่เด็กรุ่นนี้ไม่ค่อยอ้างถึงท่านผู้นี้ คงอ่านน้อยไป
เห็นด้วยอย่างยิ่งที่อาจารย์กล่าวว่า
…..ท่านสอนบางคนครั้งเดียว จบเลย สอนอย่างน่าอัศจรรย์แต่ทำไมเราไม่ถอดองค์ความรู้ หลักการ รวมทั้งวิธีการของท่านมาทำหลักสูตรการสอนไปเอาความรู้ และวิธีการของคนอื่นที่ไม่ได้บริบรูณ์เท่าท่าน มาใช้…
ดร.สาโรช เป็นบุคคลที่น่ายกย่องมากครับ
องค์ความรู้และวิธีการสอนของบรมครู ในเมืองไทยมีมากมาย เรียกว่ามากที่สุดในโลกก็ว่าได้ แต่เรากลับนำมาเป็นประโยชน์ได้น้อยมาก
พอยุคคนคลั่งศาสนา ก็บอกว่าฝ่ายวิทยาศาสตร์เป็นพ่อมดแม่มด
แต่พอถึงยุคคนคลั่งวิทยาศาสตร์ ฝ่ายศาสนาก็กลายเป็นเรื่องงมงาย
คนมีสติปัญญา จึงจะรู้ลึก / รู้กว้าง / รู้ทุกแง่มุม
เห็นทุกอย่างตามความเป็นจริง ไม่ปล่อยความคลั่งมาครอบงำจิตใจ
พระพุทธเจ้าท่านสอนให้คนตาสว่าง (รู้แจ้ง) ครับ
แจ้งทั้งโลกนี้และโลกหน้า
การสอนไม่ใช่การอธิบาย ... การอธิบายเป็นเพียงส่วนหนึ่งของการสอน
การสอนเริ่มจาก การสร้างแรงบันดาลใจ
สอง ให้ความรู้ที่ เอาไปใช้ได้จริงในชีวิต
สาม สอน วิธีคิดให้คิดเองได้ ไม่ใช่แค่คิดตามๆ กัน
สี่ ให้ใจมั่น ตระหนักถึง จริยธรรม
จึงจะเป็นการกระทำที่เรียกว่า สอน จริงๆ
ไม่มีความเห็น
เวลาผมสอนไม่ค่อย มีคนตอบครับ
เพราะคนไทยกลัวโง่ เราถูกปลูกฝังมาให้ รักหน้าตามากกว่าปัญญา
คำว่าโง่เป็นอะไรที่หนักหนามาก กลัวนานๆ เข้าก็พาลคิดอะไรไม่ค่อยออก
ความกลัวมันมีผล บั่นทอนความคิด !
ผมบอกเลยว่า เราดูโง่ 1 นาที ดีกว่าโง่จริงๆ ตลอดชีวิต
ปล. Children สะกดผิด อันนี้คือความโง่ของผมเองครับ
.....
คำสั้นๆโง่ ถูกหัวเราะ..ทำให้อายครับเด็กจึงไม่ยอมตอบ
ครูต้องแก้ไข ครับ
เด็กเลยฉลาดช้าไปอีกเยอะเลย
เมื่อจิตหยุดพอ จะเข้าใจเรื่อง เวลา
ผมว่าไอน์สไตน์ก็รู้ตรงนี้
เพียงแต่ทฤษฎีที่เขาประกาศออกมา เป็น ผล
เขาไม่ได้พูดถึง เหตุ คือ ขบวนการที่ จิตมันหยุด แล้วส่งผลให้เกิด ปัญญาปิ๊งแว้บ แบบ Intuition
บันทึกที่เปิดเผยหลังความตายของเขา
พูดถึงความรักอันเป็นสากล ซึ่งเป็นคุณสมบัติของ จิตที่หยุด ...
ไม่มีความเห็น
อดีต คือ ความจำ
อนาคต คือ จินตนาการ
ลองหายใจยาวๆ แล้วเอาสติกลับมารู้สึกตัว
อย่าแต่มัวหลงคิดเพลิน ในจิตเผลอ
มองรอบๆ จะพบความจริง ซึ่งจะเจอ
Everything were in the thought that is not the real thing.
ไม่มีความเห็น
การปิ๊งแว้บอย่างฉับพลัน เกิดจากการที่เราฝึกสติ ฝึกสมาธิจนมันถึงขีดของมัน
ก็เกิดการตระหนักรู้แบบฉับพลันขึ้นมาเองอย่างที่หาเหตุผลอธิบายไม่ได้
มันนอกเหตุเหนือผลจากสามัญสำนึกจะคิดวิเคราะห์ตาม
เป็นปัญญาแบบหยั่งรู้ ...ไม่ใช่ปัญญาจากการคิด
กูเอาความรู้อันนี้แหละ สอนคนอื่น
ปฏฺิญาณจากใจกูจะเป็นอาจารย์ จนลมหายใจสุดท้าย !
ไม่มีความเห็น