วันอาทิตย์ที่ ๒๔ สิงหาคม ๒๕๕๗

กศน.สอบ N-net  ที่ โรงเรียน ปทุมคงคา ( ศูนย์วิทยาศาสตร์ " ท้องฟ้าจำลอง"  เอกมัย )

ภาษาไทย การ ฟัง และการดู

การฟังและการดู

ความหมายของการฟังและการดู

การฟังและการดู หมายถึง การรับรู้เรื่องราวต่างๆ จากแหล่งของเสียงและภาพ หรือเหตุการณ์ ซึ่งเป็นการฟังจากผู้พูดโดยตรง หรือ ฟัง และ ดู ผ่านอุปกรณ์ หรือสิ่งต่างๆแล้วเกิดการรับรู้และนำไปใช้ประโยชน์ โดยต้องศึกษาจนเกิดความถูกต้องแน่แล้ว อย่างมีประสิทธิภาพ

การฟัง และ การดู ที่ดี

1  ต้องรู้จุดมุ่งหมายของการฟังและดู และต้องจดบันทึกไว้เพื่อเตือนความจำ

2  ต้องฟังและดูโดยปราศจาก อคติ เพื่อการวิเคราะห์ วิจารณ์ที่ตรงประเด็น

3  ให้ความรวมมือในการฟัง และ ดู ด้วยการร่วมกิจกรรม

จุดมุ่งหมายของการฟัง

1 ฟังเพื่อจับใจความสำคัญของเรื่อง อะไร,ที่ไหน ,อย่างไร

2 ฟังเพื่อให้ได้ใจความโดยละเอียด

3 ฟังเพื่อหาเหตุผลมาโต้แย้ง หรือคล้อยตาม

4 ฟังเพื่อให้เกิดความเพลิดเพลิน

5 ฟังเพื่อส่งเสริมจินตนาการ

จุดมุ่งหมายของการดู

1 ดูเพื่อให้รู้  เป็นการดูเพื่อให้เป็นคนที่ทันโลกทันเหตุการณ์ 

2 ดูเพื่อ การศึกษาหาความรู้ ในการศึกษา 

3 ดูเพื่อ ความเพลิดเพลิน เจริญใจ

4 ดูเพื่อ ยกระดับจิตใจ ความนึกคิด

ทักษะทางวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วย

1. การสังเกต     การสังเกต เป็นวิธีการหนึ่งที่จะได้มาซึ่งข้อสงสัย รับรู้ข้อมูล พิจารณาข้อมูลจากปรากฏการณ์ทาง   ธรรมชาติที่เกิดขึ้น

2. ตั้งสมมุติฐาน    การตั้งสมมุติฐาน เป็นการระดมความคิด สรุปสิ่งที่คาดว่าจะเป็นคำตอบของปัญหา หรือข้อสงสัยนั้นๆ

3. ออกแบบทดลอง   การออกแบบการทดลอง เพื่อศึกษาผลของตัวแปรที่ต้องศึกษา โดยควบคุมตัวแปรอื่นๆที่อาจมีผลต่อตัวแปรที่ต้องการศึกษา

4. ดำเนินการทดลอง   เป็นการจัดกระทำกับตัวแปรที่กำหนด ซึ่งได้แก่ ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม และตัวแปรที่ต้องการศึกษา 

5. รวบรวมข้อมูล   เป็นการบันทึกรวบรวมผลการทดลอง หรือผลจากการกระทำของตัวแปรที่กำหนด

6. สรุปผลการทดลอง  แปรและสรุปผลการทดลอง และนำไปใช้

ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ประกอบด้วย 13 ทักษะดังนี้

1 ทักษะขั้นมูลฐาน 8 ทักษะ ได้แก่

    1. ทักษะการสังเกต   ( Observing )

    2. ทักษะการวัด   ( Measuring )

    3. ทักษะการจำแนก หรือทักษะการจัดประเภทสิ่งของ ( Classifying )

    4. ทักษะการใช้ความสัมพันธ์ระหว่างสเปสกับเวลา ( Using Space / Relationship )

    5. ทักษะการคำนาณ และ การใช้จำนวน  ( Using Numbers )

    6. ทักษะการจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล  ( Comunication )

    7. ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล  ( Inferring )

    8. ทักษะการพยากรณ์  (  Predicting )

1 ทักษะขั้นสูงหรือทักษะขั้นผสม 5 ทักษะ ได้แก่

    1.ทักษะการตั้งสัมมุติฐาน  ( Formulating Hypothesis )

    2. ทักษะควบคุมตัวแปร  ( Controlling Variables )

    3. ทักษะการตีความและลงข้อสรุป  ( Interpreting data )

    4. ทักษะการกำหนดนิยาม เชิงปฏิบัติการ  ( Defining Operationally )

    5. ทักษะการทดลอง  ( Experimenting )