หน้าแรก
สมาชิก
opgkm
สมุด
เวทีเรียนรู้ของที...
โครงการเสียงเด็ก
opgkm
กิติมาภรณ์ จิตราทร
สมุด
บันทึก
อนุทิน
ความเห็น
ติดต่อ
โครงการเสียงเด็ก
เป้าหมาย : ให้เด็กและเยาวชนใช้เวลาว่างอย่างเกิดประโยชน์ มีทักษะชีวิต และสร้างสุขภาพกายและจิตที่ดี ผ่านกิจกรรมหลักคือค่ายอบรมละคร และสร้างแกนนำเด็กทั้งในโรงเรียนและพัฒนาคุณภาพชีวิตเด็กนอกระบบไปพร้อมกัน
โครงการเสียงเด็ก
1.
คำสำคัญ
:
เด็กและเยาวชน, ละคร,
ค่าย,
จัดกระบวนการเรียนรู้
2.
จังหวัด
:
ชลบุรี
3.
กลุ่มเป้าหมาย
:
เด็กในโรงเรียนและเด็กนอกระบบ ในเขตเมืองพัทยา จ.ชลบุรี
และเด็กด้อยโอกาสจากเครือข่าย นอกเขตเมืองพัทยา
4.
เป้าหมาย
:
ให้เด็กและเยาวชน
ใช้เวลาว่างอย่างเกิดประโยชน์ มีทักษะชีวิต และสร้างสุขภาพกายและจิตที่ดี ผ่านกิจกรรมหลักคือค่ายอบรมละคร และสร้างแกนนำเด็กทั้งในโรงเรียนและพัฒนาคุณภาพชีวิตเด็กนอกระบบไปพร้อมกัน
5.
สาระสำคัญของโครงการ
:
เนื่องจากพื้นที่เมืองพัทยาเป็นพื้นที่ของแหล่งบันเทิง เด็กหลายคนเข้าสู่ระบบแรงงานตั้งแต่เด็ก ขณะที่เด็กในระบบก็ไม่มีโอกาสทำกิจกรรมที่สร้างสรรค์เนื่องจากไม่ค่อยได้รับความสนใจจากผู้ใหญ่ โดยถึงแม้จะมีองค์กรการกุศลหรือมูลนิธิต่าง ๆ อยู่ในพื้นที่ แต่ก็เน้นที่การช่วยเหลือเด็กที่ได้รับความเดือดร้อนแล้ว (เน้นแก้ปัญหา) มากกว่าที่จะสร้างโอกาสให้เด็กก่อนที่จะมีปัญหา โครงการฯ เกิดจากศูนย์กิจกรรมการเรียนรู้ ศูนย์ประสานงานกิจกรรมเด็กและเยาวชนเมืองพัทยา ที่ทำงานทั้ง
2
ส่วน คือ ส่วนหนึ่งก็ช่วยเหลือเด็กที่เดือดร้อน (ทำงานด้านสิทธิเด็ก) และอีกส่วนทำงานด้านการสร้างสรรค์ เน้นการทำกิจกรรมที่เด็กจะสามารถเป็นผู้คิด และทำงานได้ตลอดกระบวนการผ่านการอบรมให้ความรู้ของทีมงาน และเป็นความรู้ที่จะติดตัวไปใช้ในอนาคตได้
ทั้งนี้มีต้นทุนคือประสบการณ์ด้านละคร และต้นทุนเครือข่ายเคเบิลทีวี จึงได้ออกแบบกิจกรรมการอบรมค่ายละครเพื่อให้เด็กได้ฝึกคิด เรียนรู้ และมีเวทีให้พัฒนาฝีมือออกรายการทีวีด้วย
6.
เครื่องมือที่ใช้
:
มีกิจกรรม
3
ส่วน ได้แก่ (
1
) ค่ายอบรมละคร เป็นการให้ความรู้เรื่องการแสดงละคร ทักษะการคิดสร้างสรรค์ การทำงานร่วมกับผู้อื่น โดยให้ความรู้ทั้งส่วนที่เป็นการแสดง (วิชาการ) และนันทนาการ (ทักษะการทำงาน)
(
2
) การตอกย้ำและพัฒนาความสามารถของเด็กอย่างต่อเนื่อง ผ่านกิจกรรมการแสดงใน
12
โรงเรียนที่เข้าร่วมโดยให้เด็กเป็นคนคิดการแสดงและหาทีมเอง และกิจกรรมการเล่นละครเพื่อออกอากาศในเคเบิล ทีวีท้องถิ่น (
3
) การสร้างกำลังใจให้เด็กเกิดกระบวนการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ผ่านกิจกรรมการแสดงเคเบิล มีการพูดคุยในการทำงานทุกครั้งเพื่อสรุปข้อดีข้อเสีย รวมทั้งกิจกรรมวันเยาวชน ที่เด็กมีโอกาสแสดงต่อหน้าคนจำนวนมาก และได้รับการยอมรับทำให้เกิดความมั่นใจและภูมิใจในตนเอง
7.
การจัดระบบ โครงสร้าง กระบวนการทำงาน
:
เนื่องจากหัวหน้าโครงการมีประสบการณ์ในการทำงานด้านเด็กและเยาวชน มีเครือข่าย จึงได้ทีมอบรมจากกลุ่มละครมะขามป้อม ซึ่งมีศักยภาพในการดึงพลังสร้างสรรค์ของเด็ก และกระตุ้นให้เด็กเกิดทักษะและความคิด อีกทั้งมีเคเบิลทีวี ที่ช่วยให้การจัดกระบวนการเกิดความต่อเนื่อง และตอกย้ำเรื่องการพัฒนาตัวเองของเด็ก ซึ่งกลุ่มเด็กเก่าที่เคยเป็นพี่เลี้ยงก็ได้เรียนรู้เพิ่มขึ้น เด็กใหม่ ๆ ที่เข้ามาก็มีโอกาสพัฒนาฝีมือไปเรื่อย ๆ ทำให้เกิดความต่อเนื่องและยั่งยืน
8.
ขอบเขตและระยะเวลาดำเนินโครงการ
:
1
ปี (
1
กรกฎาคม
2546
-
30
มิถุนายน
2547
) โดยดำเนินกับเด็กทั้งหมด
78
คน แบ่งเป็น (
1
) เด็กในโรงเรียนจำนวน
48
คน (โรงเรียนละ
4
คน
12
โรงเรียน) (
2
) เด็กด้อยโอกาสจากมูลนิธิต่าง ๆ
15
คน (
3
) เยาชนนอกเขตเมืองพัทยา
15
คน นอกจากนี้ยังมีอาจารยที่ปรึกษาจากโรงเรียนที่เข้าร่วมแห่งละ
1
คน รวม
12
คน
9.
การประเมินผลและผลกระทบ
:
โครงการมีกระบวนการประเมินผลอย่างไม่เป็นทางการ ผ่านการเข้าไปร่วมกิจกรรมการแสดงใน
12
โรงเรียน หลังจากเด็กได้มาร่วมเข้าค่ายกับโครงการแล้ว ต้องกลับไปเตรียมทีมงาน เนื้อหา และกิจกรรมที่จะแสดงให้ทีมงานดูในโรงเรียนของตน ซึ่งเด็กที่ผ่านกระบวนการ จะต้องหาทีมใหม่จากในโรงเรียน และมีการจัดกระบวนการแบบที่ตัวเองมีประสบการณ์มากับโครงการ เมื่อถึงวันแสดง ทำให้สามารถประเมินผลเด็กได้จากวิธีคิดและรูปแบบการแสดงที่เด็กเสนอ นอกจากนี้ในบางโรงเรียนยังมีการจัดตั้งเป็นชมรม หรือจัดเวทีแสดงทุกวันอาทิตย์เพื่อพัฒนาฝีมือของตนเอง ซึ่งทีมงานยังคงเข้าร่วมกิจกรรมที่เด็กจัดตามวาระโอกาส แม้จะหมดโครงการไปแล้ว
10.
ความยั่งยืน
:
เด็กที่ผ่านกระบวนการของโครงการ มีการขยายตัวด้วยการไปตั้งกลุ่มย่อย ๆ ขึ้นในโรงเรียนของตนเอง และสร้างสรรค์กิจกรรมขึ้นในโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง และกระบวนการทำงานของโครงการเป็นการติดตั้งวิธีคิด และการทำงานร่วมกับผู้อื่นให้เด็กด้วย ซึ่งสามารถนำไปประยุกต์กับการใช้ชีวิตส่วนอื่นได้นอกเหนือจากการทำกิจกรรม
11.
จุดแข็ง และ อุปสรรค
:
เนื่องจากผู้ทำโครงการมีประสบการณ์ และมีเครือข่ายการทำงานกับเด็กมาตลอดระยะเวลาหลายปี ทำให้สามารถเลือกสรรกระบวนการและกิจกรรมที่จะสร้างการเรียนรู้ให้กับเด็กที่เป็นกลุ่มเป้าหมายได้ อีกทั้งเห็นความแตกต่างของกลุ่มเด็กในโรงเรียนและเด็กนอกโรงเรียน จึงมีกิจกรรมที่จะปรับพฤติกรรมของเด็กทั้ง
2
กลุ่มให้เข้ากันได้ และมีเนื้อหาที่สามารถเรียนรู้ได้เท่าเทียมกัน ทำให้เด็กสนุกกับกิจกรรมและเรียนรู้การทำงานกับผู้อื่นไปพร้อมกัน เครือข่ายที่มีก็เป็นกลุ่มที่มีประสบการณ์การทำงานกับเด็กและมีความชำนาญได้รับการยอมรับในวงกว้าง ทำให้ผลที่ออกมาค่อนข้างประสบความสำเร็จ อีกทั้งยังมีครูเป็นตัวกลางคอยประสานข้อมูลและกิจกรรมต่างๆ ระหว่างศูนย์กับเด็ก จึงทำให้เกิดความต่อเนื่อง แต่ในขณะเดียวกัน ครูในพื้นที่ก็มีการย้ายเข้า
–
ออกอยู่บ่อย ๆ จึงเป็นอุปสรรคสำคัญที่ทำให้ข้อมูลของเด็กจากหลายโรงเรียนหายไป นอกจากนี้โดยธรรมชาติของพื้นที่โครงการ (พัทยา) ก็เป้นพื้นที่ที่เปิดให้มีกิจกรรมสำหรับเด็กน้อยกว่ากิจกรรมบันเทิง ทำให้การขับเคลื่อนงานตามเป้าหมายโครงการเป็นไปได้ไม่เท่าที่ทีมงานคาดหวัง
12.
ที่ติดต่อ
:
ศูนย์กิจกรรมการเรียนรู้ ศูนย์ประสานงานกิจกรรมเด็กและเยาวชนเมืองพัทยา
ที่อยู่
50
หมู่
10
ต.หนองปรือ
อ.บางละมุง จ.ชลบุรี
20260
ณัฐพงษ์
ศุขศิริ ประธานอาสาสมัครพิทักษ์สิทธิเด็ก จ.ชลบุรี
081-485-4323
เขียนใน
GotoKnow
โดย
opgkm
ใน
เวทีเรียนรู้ของทีมOpg KM
คำสำคัญ (Tags):
#เด็กและเยาวชน
#ละคร
#ค่าย
#จัดกระบวนการเรียนรู้
หมายเลขบันทึก: 72098
เขียนเมื่อ 11 มกราคม 2007 13:24 น. (
)
แก้ไขเมื่อ 22 มีนาคม 2012 14:34 น. (
)
สัญญาอนุญาต:
จำนวนที่อ่าน
จำนวนที่อ่าน:
ความเห็น (0)
ไม่มีความเห็น
ชื่อ
อีเมล
เนื้อหา
จัดเก็บข้อมูล
หน้าแรก
สมาชิก
opgkm
สมุด
เวทีเรียนรู้ของที...
โครงการเสียงเด็ก
พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID
@gotoknow
สงวนลิขสิทธิ์ © 2005-2023 บจก. ปิยะวัฒนา
และผู้เขียนเนื้อหาทุกท่าน
นโยบายความเป็นส่วนตัว (Privacy Policy)
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท