การพัฒนาชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพโดยใช้กิจกรรมกลุ่ม เพื่อเสริมสร้างวุฒิภาวะทางอาชีพ

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพโดยใช้กิจกรรมกลุ่ม เพื่อเสริมสร้างวุฒิภาวะทางอาชีพ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ผู้วิจัย เกวิกา ภูมิดี

หน่วยงาน โรงเรียนปากชมวิทยา

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพโดยใช้กิจกรรมกลุ่ม เพื่อเสริมสร้างวุฒิภาวะทางอาชีพ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ผู้วิจัย เกวิกา ภูมิดี

หน่วยงาน โรงเรียนปากชมวิทยา

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพโดยใช้กิจกรรมกลุ่ม เพื่อเสริมสร้างวุฒิภาวะทางอาชีพ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 3 ชุด ในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมแนะแนวโดยใช้กิจกรรมกลุ่ม เพื่อเสริมสร้างวุฒิภาวะทางอาชีพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/802) เพื่อเปรียบเทียบวุฒิภาวะทางอาชีพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังเรียน ด้วยชุดกิจกรรมแนะแนวโดยใช้กิจกรรมกลุ่ม เพื่อเสริมสร้างวุฒิภาวะทางอาชีพ 3) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพ โดยใช้กิจกรรมกลุ่มเพื่อเสริมสร้างวุฒิภาวะทางอาชีพ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 4) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียน หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพโดยใช้กิจกรรมกลุ่ม เพื่อเสริมสร้างวุฒิภาวะทางอาชีพ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ห้อง 2 จำนวน 1 ห้อง จำนวน 34 คน โรงเรียนปากชมวิทยา อำเภอปากชม จังหวัดเลย ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) ด้วยวิธีการจับฉลากโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ในครั้งนี้มี 5 ชนิดคือ (1) ชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพ จำนวน 3 ชุด เวลา 12 ชั่วโมง (2) แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพ จำนวน 12 แผน เวลา 12 ชั่วโมง (3) แบบทดสอบวุฒิภาวะทางอาชีพ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 50 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่ายตั้งแต่ 0.23 ถึง 0.75 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.25 ถึง 0.75 มีค่าเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.90 (4) แบบทดสอบย่อยท้ายชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพโดยใช้กิจกรรมกลุ่ม เพื่อพัฒนาวุฒิภาวะทางอาชีพ เล่มที่ 1-3 เป็นแบบทดสอบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 120 ข้อ (5) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมแนะแนวโดยใช้กิจกรรมกลุ่ม เพื่อพัฒนาวุฒิภาวะทางอาชีพ จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test (Dependent Samples) วิเคราะห์ข้อมูลโดยคอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูป Statistical Package for the Social Sciences for Window

ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพโดยใช้กิจกรรมกลุ่ม เพื่อเสริมสร้างวุฒิภาวะทางอาชีพ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 85.07/87.06 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ 80/80 2) หลังจากการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพโดยใช้กิจกรรมกลุ่ม เพื่อเสริมสร้างวุฒิภาวะทางอาชีพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พบว่า มีระดับวุฒิภาวะทางอาชีพหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 3) ค่าดัชนีประสิทธิผลของต่อการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพโดยใช้กิจกรรมกลุ่ม เพื่อเสริมสร้างวุฒิภาวะทางอาชีพ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีค่าเท่ากับ 0.7983 หมายความว่าผู้เรียนมีวุฒิภาวะทางอาชีพเพิ่มขึ้น ร้อยละ 79.83 4) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพโดยใช้กิจกรรมกลุ่ม เพื่อเสริมสร้างวุฒิภาวะทางอาชีพ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เท่ากับ 4.62 SD เท่ากับ 0.48 อยู่ในระดับมากที่สุด

ผลการวิจัยครั้งนี้ทำให้ได้ชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพโดยใช้กิจกรรมกลุ่ม เพื่อเสริมสร้างวุฒิภาวะทางอาชีพ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล สามารถแก้ปัญหาและพัฒนาจัดการเรียนรู้ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตร นักเรียนมีระดับวุฒิภาวะทางอาชีพสูงขึ้น ได้แนวทางหรือวิธีสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมแนะแนวอาชีพ เพื่อนำมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้บรรลุตามเป้าหมายของหลักสูตร จึงมีความเหมาะสมที่จะนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด