การดูงาน

สิ่งที่ได้รับจากการฟังบรรยายพร้อมกับดูงานรอบบริเวณ ดังนี้
1. ได้เห็นบรรยากาศการทำกิจกรรมก่อนการเรียนประจำวัน การร้องเพลงชาติ การสวดมนต์ การพูดชี้แจงแบบเบาๆ เห็นการแยกย้ายกันอย่างมีระเบียบเพื่อติดตามครูเข้าเรียนและทำกิจกรรมในช่วงเช้า
2. ได้รับรู้ถึงรูปแบบการรังสรรค์ชิ้นงานของนักเรียนที่ติดแสดงไว้ตามที่ต่างๆ ในบริเวณโรงเรียนและรับรู้จากการบรรยายว่าเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนแบบ Project Base Learning การเรียนโดยเน้นหรืออิงการทำชิ้นงาน
3. จากการบรรยายทำให้ได้รับรู้เพิ่มขึ้นอีกว่า มีการเรียนอีกแบบหนึ่ง คือ Problem Base Learning โดยให้นักเรียนเริ่มต้นการเรียนจากความสงสัยและตั้งคำถาม จากนั้นครูจะใช้วิธีอธิบายชี้แจงให้เห็นถึงที่มาที่ไปของปัญหานั้นๆ เพื่อให้นักเรียนสามารถวิเคราะห์หาคำตอบ หากยังไม่ได้คำตอบอีกครูก็จะเริ่มอธิบายถึงวิธีการแก้ปัญหาเพื่อให้ได้คำตอบ ในขั้นนี้วิทยากรบรรยายว่าคือกระบวนการสอนที่ทำให้เด็กสามารถแก้ปัญหาเป็น
4. ได้รับรู้จากคำบรรยายว่าการเรียนที่นี่มีเพียง 4 วิชา คือ วิชาคณิตศาสตร์ วิชาภาษาไทย วิชาภาษาอังกฤษและวิชาสหวิชา หมายถึง การบูรณาการการสอนโดยรวมเอาวิชาปลีกย่อย เช่น วิชาวิทยาศาสตร์ วิชาการงาน วิชาสังคมเป็นต้น มาสอนรวมกัน โดยเน้นที่การทำงานผสมกับการเรียนหลักวิชาการควบคู่กันไป เช่นการทำนา การเพาะเห็ด การปลูกผัก ตลอดถึงการเลี้ยงปลาด้วยเป็นต้น ในขั้นนี้วิทยากรได้อธิบายว่าการทำนานั้นสามารถบูรณาการสอนได้ทั้งวิชาวิทยาศาสตร์ผสมกับการงานการอาชีพ เพราะสามารถบอกได้ทั้งจากวิชาการ อุปนิสัยของผู้ทำงานหรือผู้เรียน ความรับผิดชอบ เป็นต้น
5. ได้รู้ว่าการเรียนรู้ของที่นี่ไม่ได้เกิดขึ้นแต่กับการเรียนเท่านั้น แต่สามารถเกิดได้ทุกกระบวนการในทุกช่วงเวลา กล่าวคือการเรียนรู้ของที่นี่บางอย่างถูกถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น จากพี่สู่น้อง จากเพื่อนสู่เพื่อนและไม่ได้เกิดเฉพาะแต่ครูสู่ศิษย์เท่านั้น
6. ได้เรียนรู้ว่าการลงโทษของที่นี่คือการกำหนดเงื่อนไขแล้วตกลงกันไว้ก่อน ว่าหากมีการละเมิดจะต้องทำสิ่งนั้นๆ เป็นการชดใช้ความผิด
ข้อคิดเห็นส่วนบุคคล
1. แม้จะมีการบรรยายถึงคุณภาพต่างๆรวมถึงผลสัมฤทธิ์ทางการจัดการศึกษาแบบดังกล่าวแต่ก็มีจุดบกพร่องบ้างเช่น การยอมรับหลักการทางพระพุทธศาสนา เพื่อเน้นและแสดงออกถึงสังคมไทยอันมีวิถีพุทธเป็นเอกลักษณ์ดั้งเดิมนั้นน้อยมาก จนถึงขั้นว่าแทบจะไม่มีเลยเหมือนกับการจงใจหลีกเร้นหรือมั่นใจในหลักการของโรงเรียนมากจนเกินไป ซึ่งอาจทำให้เกิดผลสะท้อนกลับถึงจิตใจของเด็กในเชิงเปรียบเสมือนการสะกดจิตมากกว่าการยอมรับและศรัทธาด้วยจิตใจ
2. การรับรู้ของคณะที่มาร่วมกันทั้งจากคณะของมหาวิทยาลัย และคณะอื่นๆที่เข้าไปดูงานพร้อมๆ กันนั้น ค่อนข้างจะแปลกใจกับรูปแบบที่การเรียนการสอนที่ได้รับ จึงมีทั้งผู้ที่ชื่นชมและผู้ที่ไม่เห็นด้วย
3. เวลาและระยะทางในการไปดูงานครั้งนี้ ถือว่ามีความเหมาะสมอย่างมาก เพราะไม่ไกลและไม่เนิ่นนานมากนักเป็นการเหมาะที่ได้ดูงานในช่วงเช้าแล้วพักผ่อนในช่วงเวลาบ่าย
4. หากมีการดูงานประเภทเช่นนี้ก็เห็นสมควรเพราะจะได้เปรียบเทียบความเหมาะสมและผลสัมฤทธิ์ เพื่อนำมาประกอบการประยุกต์จัดรูปแบบการเรียนการสอนในอนาคต
5. ประทับใจบรรยากาศการดูงานระหว่างครูและนักศึกษา ที่มีความเป็นห่วงเป็นใยกันและกันทั้งขาไปและขากลับ ทำให้ลดความกังวลเพราะกลัวว่าจะหลงลืมไปเยอะ