​ผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรมของการเป็นนักอ่านของเด็ก

nui
ติดตาม ผู้ติดตาม 
ติดต่อ

ฉันเก็บชิ้นงานของลูกสมัยลูกยังเล็กๆ ไว้มากมาย หายไปบ้าง ปลวกกินไปบ้าง งานทุกชิ้นจะบันทึกเหตุการณ์แวดล้อม วันที่ เวลา และอายุของลูกเอาไว้ด้วย



น้องรักมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว คือ ช่างต่อปากต่อคำกับผู้ใหญ่ ช่างคิด ช่างวิเคราะห์วิจารณ์ ฉันจดคำพูดชนิด "คำต่อคำ" ไว้ในสมุด พิมพ์ลงคอมพิวเตอร์แล้วพริ้นออกมาเก็บไว้ ส่วนใหญ่ส่งไปให้นิตยสารรักลูกนำลงตีพิมพ์ในคอลัมม์ "เก็บตกภาษาน่ารัก"

ส่วนที่ตีพิมพ์ ก็ซีร็อกซ์เก็บไว้ในแฟ้มเป็นผลงานของเขา

ต่อไปนี้เป็น "เก็บตกภาษาน่ารัก" ตอนหนึ่ง

ข้อสังเกตเรื่องสัตว์ประเทศร้อน-ประเทศหนาว

รักนั่งอ่านหนังสือพจนานุกรมภาพสำหรับเด็กตอน "ในสวนสัตว์" มีสัตว์ต่างๆ พร้อมคำศัพท์ภาษาอังกฤษ

ในภาพมี ช้าง อูฐ เดินอยู่บนถนน สิงโต หมี อยู่ในกรง ชะนี อยู่บนต้นไม้ กับ นกเพนกวิน อยู่ในกรงกลางแจ้ง

รักถือหนังสือเดินมาหาแม่...

รัก : "เขาวาดรูปผิดแล้วแม่ นกเพนกวินจะอยู่อย่างนี้ไม่ได้หรอก มันเป็นสัตว์ขั้วโลกต้องทำห้องแอร์ให้มันอยู่สิ"

แม่ : "อ้าว ประเทศเขาอาจมีอากาศเย็นก็ได้นะลูก"

รัก : "เป็นไปไม่ได้หรอกแม่ นี่ไง...(ชี้ไปที่ช้าง อูฐ ชะนี) สัตว์พวกนี้เป็นสัตว์ในประเทศร้อนนี่นา"

แม่ : "อือม..จริงสินะ"

รัก : "ทำหนังสือให้เด็กอ่าน ควรทำให้ถูกๆ นะแม่" (พูดจริงจังมาก)

แม่ : "เขาเพียงแต่ต้องการสอนคำศัพท์เด็กๆ เท่านั้นเอง"

รัก : "งั้นเด็กก็จะจำผิดๆ น่ะสิ"

แม่ : "โอเค งั้นแม่จะเขียนจดหมายไปบอกเขานะ"

รัก : "บอกเขาด้วยนะครับแม่ว่า เป็นความเห็นของรัก"

๑๑ กุมภาพันธ์ ๒๕๓๗

รัก / ๗ ขวบ ๓ เดือน

..................................................

พจนานุกรมเล่มนี้ทำขึ้นเพื่อสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ การวาดภาพสัตว์จึงไม่ได้คำนึงถึงความสมจริงตามที่น้องรักตั้งข้อสังเกต เช่น นกเพนกวิน ควรอยู่ในที่อากาศหนาว จึงไม่สามารถอยู่ที่เดียวกับสัตว์ในประเทศร้อน ถ้าจะอยู่ในประเทศร้อนก็ต้องอยู่ในห้องแอร์

น้องรัก สังเกต และวิเคราะห์ตามประสบการณ์ และข้อมูลที่ได้จากการอ่านหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ เขาตั้งข้อสังเกต วิเคราะห์ และสรุปผล ด้วยตัวเอง

ข้อคิดเห็นของเด็กๆ มีความสำคัญเพราะพวกเขาจริงใจ ปราศจากอคติ เด็กทุกคนทำได้เช่นนี้ ถ้าเขาได้อ่าน และสะสมความรู้ ความเข้าใจ ในสิ่งที่พวกเขาสนใจอย่างสม่ำเสมอ โดยพ่อแม่เป็นผู้จัดหาหนังสือให้ ชวนคุย และรับฟัง

เป็นผลลัพธ์ของการอ่านที่สามารถดึงความรู้จากการอ่านออกมาใช้ได้ในเวลาที่เหมาะสม.

เสาร์ ๒๙ พฤศจิกายน ๒๕๕๗

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน วรรณกรรมน้องรัก_ฉบับออนไลน์



ความเห็น (8)

เขียนเมื่อ 

เข้าใจสังเกตดีนะครับ

การอ่านทำให้น้องได้พัฒนามาก

ผมพบโฆษณาบางรายการ

ให้คนใส่ชุดครู

แต่ติดบ่าผิดครับ

55555

เขียนเมื่อ 

เด็กๆ ช่างสังเกตมากกว่าผู้ใหญ่ค่ะอาจารย์ ขจิต ฝอยทอง

ประเด็นนี้น่าทำวิจัยนะคะ

เขียนเมื่อ 

ขอบคุณทุกท่านที่เข้ามาอ่านและให้กำลังใจค่ะ

อ.จัน จันทวรรณ

อ.นุ อ.นุ

อ.ดร.กัลยา GD

คุณดารณี ดารนี ชัยอิทธิพร และ

อ.อรวรรณ อร วรรณดา ค่ะ

เขียนเมื่อ 

เด็กๆๆ ทีจินตนาการ .... ที่ดีค่ะ ....

ชื่นชมและเห็นด้วยทุกประการค่ะ

เขียนเมื่อ 

ขอบคุณพี่เปิ้น Dr. Ple กับ พี่ใหญ่ นงนาท สนธิสุวรรณ ค่ะที่แวะมาอ่านและให้กำลังใจ

น่ารักและใสๆดีครับ..บันทึกแบบนี้ได้ความรู้ดีครับ

เขียนเมื่อ 

บันทึกเกี่ยวกับการสอนการอ่านแก่เด็กๆ ค่ะน้อง ลูกหมูเต้นระบำ

พี่มีประสบการณ์เกี่ยวกับลูกๆ มาเล่าสู่กันฟัง