การสะท้อนความคิดเรื่อง เกมปิดจุดอ่อน และ เกมหอคอย

จากการที่ได้ทดลองเล่นเกมปิดจุดอ่อน และเกมหอคอย จากการฝึกทักษะกระบวนกร โดย อ.ขจิต ฝอยทอง และ คุณ พนัส ปรีวาสนามหาวิทยาลัยมหาสารคาม ทำให้ได้เกิดการสะท้อนความคิดจากกระบวนการดังกล่าวดังนี้

เกมปิดจุดอ่อน

เป็นเกมที่เราจะแจกกระดาษให้ผู้เล่น คนละแผ่น และให้ผู้เล่นยืนบนกระดาษที่แจกให้ หลังจากนั้นเลือกผู้เล่นที่จะเป็น คนหาจุดอ่อน ได้โดยคนหาจุดอ่อนจะออกมายืนเตรียมพร้อมนอกวง และเมื่อเริ่มคนหาจุดอ่อนจะต้องกลับไปเหยีบกระดาษในวง และคนอื่นๆที่ยืนอยู่ จะต้องหาทางไม่ให้คนหาจุดอ่อนไปเหยียบกระดาษได้ โดยห้ามเหยียบสองแผ่น

สิ่งที่ได้เรียนรู้จากเกม : โดยนอกจากการเตรียมความพร้อมผู้เข้าร่วมกิจกรรม ผู้ที่ไม่ได้เป็นผู้หาจุดอ่อนจะได้เป็นผู้เรียนรูู้กระบวนการการวางแผนแบบทีม เพื่อบรรลุเป้าหมายที่จะต้องปิดจุดอ่อนของทีมร่วมกัน

ทักษะกระบวนกรที่ต้องใช้ : การสื่อสารการนำกระบวนที่ชัดเจน เพื่อทำให้ผู้เล่นเข้าใจ และสามารถอธิบายผลลัพธ์ ของเกมส์ได้

เกมหอคอย

เป็นเกมที่จะแบ่งกลุ่มผุ้เล่น แล้วแจกกระดาษ และ เทปกาวให้จำนวนจำกัด โดยหลังจากนั้นจะมีการแจกโจทย์ ว่า "จะทำอย่างไร เพื่อให้สามารถสร้างหอคอยที่สูงที่สุด และ แข็งแรงที่ที่สุด ด้วยอุปกรณณ์ที่มีอยู่ ในเวลา........"

สิ่งที่ได้เรียนรู้ : การวางแผนทีม เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย จาก โจทย์ และทรัพยากรที่มีอยู่จำกัด

ทักษะกระบวนกรที่ต้องใช้ : การสื่อสารโจทย์ อารมต์ขันในการแซวผู้เล่น เพื่อให้เกมมีความสนุกสนานมากยิ่งขึ้น


จึงสามารถสรุปว่าเกมสองเกมนี้เหมือนสมกับการจัดกระวนการกับทุกวัย ในจำนวนพอเหมาะ เพื่อพัฒนา ทีมผู้เล่นผ่านกระบวนการจัดการแบบทีม


บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย  ใน จิตพัฒน์ ชูเชิด



ความเห็น (4)

เขียนเมื่อ 

ยินดีต้อนรับครับ

เกมแนวนี้ บันเทิงเริงปัญญาแน่นอนอครับ....

เขียนเมื่อ 

https://www.gotoknow.org/posts/579659

เอามาฝาก


เขียนเมื่อ 

ยินดีที่ได้อ่าน

พบกระบวนการการทำงาน

เอามาฝาก

http://www.gotoknow.org/posts/581009

มาเขียนบันทึกบ่อยๆเพื่อจะได้เป็นฐานข้อมูล

ต้องพัฒนาการเขียนจะได้เป็นการฝึกการสังเคราะห์วิเคราะห์กระบวนการคิด

เขียนเมื่อ 

https://www.gotoknow.org/posts/579214

เอามาฝากเพิ่มเพติม ครับ