จากการที่ได้เข้าไปเรียนรู้กับหลายหน่วยงาน(มูลนิธิกองทุนไทย,มูลนิธิการศึกษาเพื่อชีวิตและสังคม(กชส)มูลนิธิสื่อชาวบ้าน(มะขามป้อม) ที่ขับเคลื่อนทักษะศตวรรษที่๒๑ ด้วยการจัดการเรียนรู้บนฐานปัญหา(PBL)ของชุมชนตนเอง
ความรู้สึก ตื่นเต้นกับทุกองค์กรที่ยื่นมือมาขับเคลื่อนการศึกษาไทย ทำให้เกิดความมั่นใจ มีพลังในการเดินหน้าขับเคลื่อนกษะศตวรรษที่๒๑ ต่อไป เราไม่โดดเดี่ยว..ฮา ขอบคุณทุกภาคส่วน
เทคนิคที่เข้าใจง่ายที่สุดคือ การจับภาพ 5 ภาพจาก กลุ่มมะขามป้อม เป็นการใช้จิตนาการในการสร้างภาพ
ในการจับภาพ จะใช้ ๓ ภาพแรกก่อน โดย
๑.เจาะประเด็นปัญหา(ภาพ๒)ก่อน หรือไม่ก็เริ่มต้นที่จุดขัดแย้ง หรือทำอะไร แต่จากการทดลองใช้..การชุดที่๑ เด็กเข้าใจง่ายที่สุด
๒.ร่วมกันวิเคราะห์หาสาเหตุ และ
๓.ผลกระทบที่เกิดขึ้น
(ข้อ๑,๒,๓ นำไปเขียนหลักการและเหุผล)
๔.จากนั้นเชื่อมโยงไปภาพที่๕ ภาพฝันที่ต้องการ(เป้าหมาย,วัตถุประสงค์,ผลที่คาดว่าจะได้รับ)
๕.จบลงที่จะทำอย่างไรให้ถึงภาพที่๕ ได้
เข้าใจง่าย ชัดเจน และเหมาะนำไปสร้างภาพที่จะแสดงเป็นละคร หรือสื่อสารทางเทคโนโลยี สารคดีหนังสั้น สามารถวัดและประเมินศักยภาพของเด็กได้ตามจริง
แต่ถ้าให้เขียนเป็นตัวหนังสือตามจิตนาการ...ลำบากนิดหน่อย แต่ถ้าครูพยายามช่วยเก็ิดความภาคภูมิใจมากว่าฉันทำได้
เทคนิคการวิเคราะห์ปัญหาจากการเข้าร่วมกับกองทุนไทย
มูลนิธิการศึกษาเพื่อชีวิตและสังคม(กชส) ที่นี้จะให้เทคนิคการเขียนที่ปราณีต มองเห็นชัดเจน ความร้อยรัดของถ้อยคำ หลักการลงสู่ชุมชน การเชื่อมโยงสู่่ชีวิตจริง
ต้องขอบพระคุณทุกภาคส่วนที่ให้โอกาสให้ได้เรียนรู้ ได้เปิดกะลา..น้อยๆๆ
เป็นโมเอลที่น่าสนใจมาก...เป็นกำลังใจให้ทุกคนค่ะ
ทุกๆๆ คนมีความสุขนะคะ ตั้งใจทำงาน นะคะ
Very good way to see the world in different lights!
คุณครูได้เรียนรู้มากเลย
มูลนิธีมะขามป้อม
แสดงละครได้ดีมาก
มาเชียร์คุณครู
จะมีโอกาสได้พบกันไหมเนี่ย