แผนการเรียนรู้ย่อยที่  3

ตอน  “ นักตั้งคำถามน้อย  ”   เวลา   1   ชั่วโมง

 

 

แนวคิดสำคัญ     

                ทรัพยากรธรรมชาติที่เกิดจากสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาตินั้นมีประโยชน์ต่อคนในชุมชนนั้น ๆ ถ้ารู้จักนำมาใช้ในเชิงพัฒนาและอนุรักษ์  ฉะนั้น คนทุกคนต้องเรียนรู้ถึงประโยชน์ของทรัพยากรธรรมชาติในเชิงพัฒนาและอนุรักษ์

 

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

  1. เข้าใจการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน
  2. การใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติของคนใน   ชุมชน

 

จุดประสงค์การเรียนรู้  ( นำทาง )

  1. สามารถอธิบายถึงประโยชน์ของการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชนได้
  2. สามารถตั้งคำถามเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติของคนในชุมชนได้

 

สาระการเรียนรู้

  1. การอธิบายถึงประโยชน์ของการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกันของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชน
  2. การตั้งคำถามเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติของคนในชุมชน

( ดูเอกสารประกอบการสอน  ภาคผนวก  1 )

 

คุณลักษณะที่พึงประสงค์  :               ความตั้งใจทำงาน

ทักษะที่ต้องการเน้น           :               ทักษะกระบวนการกลุ่ม

 

กิจกรรม

คำถามนำ

กิจกรรม
  1. การพึ่งพาอาศัยระหว่างสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติกับสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและกับคนในชุมชนนั้นมีประโยชน์ในด้านใดอย่างไรบ้าง
  2. ถ้าเราจะไปสืบค้นความรู้จากผู้รู้ในหมู่บ้านเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติของคนในชุมชน เราจะตั้งคำถามว่าอย่างไรบ้าง  และจะปฏิบัติตนอย่างไรในขณะนำคำถามไปปฏิบัติจริง
  3. บทสรุปถึงคุณค่าของการใช้ประโยชน์จากทรัพยากร ธรรมชาติในชุมชนมีว่า อย่างไรบ้าง

1.    นักเรียนกับครูสนทนาเรื่องที่ได้เรียนรู้ผ่านมาทั้งสองวันในประเด็น

        1.1  ได้เรียนรู้อะไรมาบ้าง

        1.2   มีวิธีการเรียนรู้แบบใด

        1.3   มีเรื่องใดที่ยังสงสัยอยู่อีกบ้าง

       1.4   เรื่องใดบ้างที่เราเข้าใจดีแล้ว

2.    นักเรียน (กลุ่มเดิม) แลกเปลี่ยนความคิด เรื่อง

1.1    การพึ่งพาอาศัยระหว่างสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและกับคนในชุมชนของเราว่า “ มีประโยชน์ในด้านใดอย่างไรบ้าง ”

1.2     ประโยชน์ที่มีในข้อ 2.1 นั้นจะสามารถนำเสนอ

คำถามนำ

กิจกรรม
 

            ให้ผู้อื่นเห็นภาพชัดเจนได้อย่างไร

3.    นักเรียน (กลุ่มเดิม) ร่วมกันคิดตั้งคำถาม เพื่อนำไปถามผู้รู้ (ภูมิปัญญาท้องถิ่น) ใน     ชุมชนเรื่อง “คนในชุมชนนำทรัพยากรธรรมชาติไปใช้ประโยชน์ อะไร อย่างไร ได้ผลอย่างไร และจะปฏิบัติตนอย่างไร ขณะที่นำคำถามไปปฏิบัติจริง

4.    นักเรียนทุกกลุ่มนำผลการเรียนรู้ที่สรุปบันทึกไว้ในกระดาษปรู๊ฟปิดไว้ที่ข้างฝาผนังต่อจากบทเรียนวันก่อน  ( เป็นการเขียนสรุปถึงคุณค่าของการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติของคนในชุมชน )

 

สื่อ / นวัตกรรม / แหล่งเรียนรู้

  1. กระดาษปรู๊ฟแผ่นใหญ่ 
  2. กระดาษ A4  
  3. ปากกาเคมี
  4. กระดาษกาวย่น
  5. เอกสารประกอบการสอน  ( ดูภาคผนวก 1 )

 

เกณฑ์ประเมินคุณภาพผลงานตามจุดประสงค์การเรียนรู้

 

ประเด็นการประเมิน

ระดับคุณภาพ

4

3

2

1

อธิบายประโยชน์การพึ่งพาอาศัยของสิ่งแวดล้อมทาง ธรรมชาติในชุมชน

อธิบายได้    ชัดเจน มีตัวอย่างประกอบ แสดงความคิดเห็นได้อย่างสมเหตุ สมผล สามารถโน้มน้าวใจผู้ฟังให้มีความคิดคล้อยตามได้เพราะสิ่งที่นำเสนอเกิดจากข้อมูลความจริงที่ปรากฏในชีวิตประจำวันของชุมชน

อธิบายให้ผู้ฟังเข้าใจได้ แต่ขาดการยกตัวอย่างประกอบทำให้ขาดการจูงใจผู้ฟัง ข้อมูลที่นำเสนอมาจากความคิดเห็นของกลุ่มเพียงด้านเดียว ไม่นำภาพความจริงในชุมชนมาประกอบการอธิบาย

อธิบายได้พอฟังเข้าใจ ขาดตัวอย่างขาดข้อมูลที่เกิดจากความจริงในชุมชนจึงไม่สามารถโน้มน้าวใจผู้ฟังได้

อธิบายได้น้อยมาก  ขาดข้อมูลในการนำเสนอ

 

ประเด็นการประเมิน

ระดับคุณภาพ

4

3

2

1

 การตั้ง      คำถาม

ตั้งคำถาม หลาย ๆ ข้อที่ให้ผู้ตอบได้คิดคำตอบคำที่สามารถเชื่อมโยงสัมพันธ์ระหว่างอดีต  ปัจจุบัน สู่ภาพที่น่าจะเกิดได้ในอนาคต ซึ่งผู้ตอบจะต้องมีข้อมูลและเหตุผลมาตอบคำตอบที่ได้จะสามารถมาสรุปเป็นความรู้ใหม่ได้

ตั้งคำถามไม่มากข้อ แต่สามารถสรุปคำตอบที่เชื่อมโยงภาพความสัมพันธ์ระหว่างอดีต  ปัจจุบันและสิ่งที่คาดว่าน่าจะเกิดในอนาคตได้  แต่ข้อมูลที่ได้น้อยกว่าระดับ  4

ตั้งคำถามเฉพาะเรื่องที่อยากรู้และเป็นเรื่องที่เกิดในปัจจุบัน ซึ่งมองเห็นได้ในชุมชน ขาดข้อมูลที่ส่งผลให้สร้างความรู้ใหม่ได้

ตั้งคำถามง่าย ๆ  แบบผู้ตอบตอบว่ามีหรือไม่มี

 

บันทึกหลังสอน

                .............................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

 

               

ข้อเสนอแนะ  

                .............................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

 

ความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา

                .............................................................................................

...........................................................................................................

...........................................................................................................

  อ่านเป็นเล่มได้ที่นี่ครับ    https://docs.google.com/docume...