ขอให้ทุกโรงเรียนที่ขอประเมินแจ้งการอ่าน

              มีนามีนัดประเมิน ติดตามดูนะคะ

             วันที่ 12 ร้อยเอ็ด (2โรงเรียนนะคะ) วันที่ 13-14 ศรีสะเกษ        วันที่ 15 อุบลฯ วันที่ 16 บุรีรัมย์  วันที่ 19-21 ขอนแก่น 

วันที่22 -24 บุรีรัมย์ วันที่ 26 ขอนแก่น วันที่ 27-28 บุรีรัมย์และ29ศรีสะเกษ

            ทั้งโรงเรียนผู้ขอประเมิน RT และพี่เลี้ยงศึกษาคู่มือประเมินและต้องช่วยกันกำจัดจุดอ่อนนะคะ

                 1.ขอให้พิจารณาทวนทวน Concept หลัก โดยสรุปดังนี้

                      1.1 โครงการโรงเรียนในฝัน  ( lab school project) เป็นโครงการที่มุ่งเน้นการพัฒนาทุกระบบโรงเรียน ทั้งการเรียน  การสอน  การบริหารจัดการ สู่คุณภาพนักเรียน เป็นสำคัญ

                    1.2 คุณภาพนักเรียน  นักเรียนโรงเรียนในฝันเป็นนักเรียนที่มีความโดดเด่นด้านการใฝ่รู้  ใฝ่เรียน มีทักษะและความสามารถในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง มีความมั่นใจในตนเอง   รักท้องถิ่น มีความเป็นไทย มีสุขภาพกาย ใจ ดี พร้อมอยู่ในสังคมประชาธิปไตยอย่างเป็นสุข

                  1.3 การใฝ่รู้ ใฝ่เรียน เน้นคุณภาพในการแสวงหาความรู้ ซึ่งให้ความสำคัญต่อเครื่องมือในการแสวงหาข้อมูลหรืออาจกล่าวได้ว่า เป็นการจัดการเรียนการสอน เน้นวิธีการเรียนรู้ ( การให้เบ็ดไปตกปลาไม่ใช่ให้ปลาไปกิน) การแสวงหาข้อมูล ข้อความรู้ โดยมีความเชื่อว่า คนเราเมื่อมีข้อมูลมาก จะสามารถแก้ปัญหาได้ ข้อมูลจะช่วยสร้างความมั่นใจในการเรียนรู้ต่อไป ดังนั้น เครื่องมือที่สำคัญในการเรียนรู้ เครื่องมือในการหาข้อมูลที่เห็นเป็นรูปธรรมในที่นี้ประกอบด้วย ทักษะในการใช้ ภาษาไทย  ภาษาอังกฤษ Computer และ ความสามารถใน การคิด-วิเคราะห์ 

             1.4 การใช้เครื่องมือเพื่อการแสวงหาข้อมูล สร้างความรู้ด้วยกระบวนการ คิด -วิเคราะห์  จะปรากฎที่เป็นรูปธรรม (รวดเร็วขณะประเมิน) ด้วยการตอบคำถามที่เป็นเหตุเป็นผลมีข้อมูลประกอบ ตอบคำถาม ที่เชื่อมโยงข้อมูลได้อย่างน่าเชื่อถือ มีผลงานที่สร้างสรรค์ (ไม่ลอกแบบ)มีความต้องการ ที่จะเรียนรู้ต่อไป ( นักเรียนมีคำถามที่ต้องการหาคำตอบเป็นประจำ / มีนิสัยที่จะค้นหาคำตอบอย่างมีเหตุผล )

                      1.5 กริยาอาการนักเรียนที่ปรากฏชัดคือ การตอบคำถามอย่างมั่นใจพร้อมแก้ปัญหาไม่หลีกเลี่ยงที่จะตอบคำถาม  รวมถึงการเข้าถึงแหล่งข้อมูลอย่างรวดเร็ว

     2.  คุณภาพนักเรียนจะเป็นดังเช่นในข้อ  1.2 - 1.5 ได้ จำเป็นต้อง สอดคล้องกับกระบวนการ จัดการเรียนหรือการสอน  สอดคล้องกับทุกระบบที่โรงเรียนจัด  ไม่ว่าจะเป็นกระบวนการจัดการเรียน  การสอนของครูทุกกลุ่มสาระ การสนับสนุนโดยตรงจากการบริหารจัดการการอำนวยความสะดวกจัดหาแหล่งเรียนรู้   จัด บรรยากาศการเรียนรู้   กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ที่สนับสนุนทักษะชีวิต ระบบการดูแลนักเรียน  การให้ความสำคัญต่อการพัฒนาสุขภาพอนามัยให้มีความพร้อมที่จะเรียนรู้ และเรียนรู้อย่าง มีความสุข (รายละเอียดในเครื่องมือ คู่มือการประเมิน)                                                                                                                                                3.ท่านจะเห็นว่าที่กล่าวในข้อ 2 เป็นงานที่ทุกท่านทำเป็นประจำ และควรทำ  ซึ่งเป็นความตระหนักใน บทบาทหน้าที่ของทุกท่านอยู่แล้ว  ดังนั้นถ้าท่านได้ทบทวนแล้ว ท่านจะทราบว่าถ้าทุกท่านร่วมมือดำเนินการต่อเนื่องคุณภาพจะปรากฏต่อนักเรียน ดังนั้นเพื่อเป็นการพัฒนาจึงขอเสนอข้อมูลดังนี้

         3.1 จัดการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับคุณภาพตาม Concept หลัก มีลักษณะที่เด่นชัดของการเรียนการสอนดังนี้

          1) กิจกรรมที่เน้นการศึกษาค้นคว้า  สืบค้นข้อมูลที่เห็นเป็นรูปธรรมได้แก่ การใช้คำถาม  ( ครูใช้คำถามแทนคำอธิบาย หรือเปลี่ยนจากอธิบายเป็นการใช้คำถาม)  การกำหนดกิจกรรมให้มีการสืบค้นข้อมูล  ในแผนการสอนมีบัตรงานที่เน้นให้ค้นหาข้อมูลจากหนังสือหลายเล่ม  จากแหล่งข้อมูลหลายแหล่ง  เช่น จาก web site จาก e-book จากโปรแกรมสำเร็จ จากแหล่งเรียนรู้อื่น ทั้งแหล่งข้อมูลที่ครูนำเสนอ และแหล่งข้อมูลนักเรียนแสวงหาเอง  และหรือ

                       

จากการทดลอง การลองทำดู และปรับปรุง จนกระทั่ง ได้ผลงานที่น่าพอใจเป็นต้น  นอกจากนี้กิจกรรมการเรียน การสอนควร ให้ความสำคัญต่อคำถาม  เป็นคำถามที่ต้องการคำตอบที่มีเหตุผลประกอบ คำถามที่ต้องการคำตอบหรือคำธิบายยาวๆ

          2) กิจกรรมการเรียนการสอน  โรงเรียนในฝัน เน้นนำข้อมูลที่ได้จากการค้นหาหรือ  ได้จากการสืบค้น  ได้จากการทดลอง  มาเชื่อมโยงเป็นคำตอบ เป็นผลงาน เป็นต้น

          3) การเรียนการสอน โรงเรียนในฝัน ให้ความสนใจและความสำคัญต่อความรู้พื้นฐานและความถูกต้องของศาสตร์ในแต่ละสาระ จึงจำเป็นต้องทดสอบตามระดับที่เหมาะสม เป็นระยะ

          4 ) การเรียนการสอน โรงเรียนในฝัน ให้ความสำคัญต่อการอ่าน - เขียนคล่อง เหมาะสมกับระดับชั้น

         5) สนับสนุนให้มีและเพิ่มทักษะและ ความสามารถทาง Computer  ซึ่งจะเกิดขึ้น อย่างสอดคล้องกับกระบวนการเรียนรู้ ทั้งการสืบค้น การสร้างงานและ การนำเสนอผลงาน      

          6) สนับสนุนการรักอ่านอย่างเป็นรูปธรรม ( แนะนำกิจกรรมรักการอ่านใน Blog  “ตาสว่าง” )

ข้อสังเกตุ  จากการประเมินในวันนี้ขอให้ทุกท่านนำรายการตั้งแต่ข้อ1) - 6)  ตรวจสอบการจัดการเรียนการสอนของท่าน เพื่อประเมินว่าท่านต้องเพิ่มเติม หรือเสริมกิจกรรมให้เข้มข้นยิ่งขึ้น

               3.2 จากข้อ 3.1 ท่านจะเห็นว่าทุกกลุ่มสาระ ทุกกิจกรรม จำเป็นต้องให้ความสำคัญและจัดการเรียนการสอนตามแนวทางที่กล่าวถึงข้างต้นและนอกจากนี้เพื่อเป็นการสนับสนุนกิจกรรมการเรียนการสอน ให้ส่งผลต่อคุณภาพนักเรียนที่เข้มแข็งขึ้น  ขอเสนอตัวอย่าง กิจกรรมการเรียนการที่ครอบคลุม แนวทางการจัดกิจกรรมในข้อ 3 ในที่นี้คือ การจัดการเรียนรู้โดยโครงงาน (Project Approch) หรือการเรียนรู้โดยโครงงาน (Project Approch)

                 การเรียนรู้โดยโครงงาน (Project Approch) ที่นำเสนอ หมายถึงการเรียนรู้เรื่องใดเรื่องหนึ่งอย่างลึกซึ้ง อธิบายติมคำว่าลึกซึ้ง มีลักษณะดังนี้ 1) มีวิธีการเรียนรู้หลายๆวิธี 2 )เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้หลายๆแหล่ง 3 ) นำข้อมูลจากการเรียนรู้มาเชื่อมโยงเป็นคำตอบ เป็นผลงาน  จากความหมายนี้  การจะให้  ทำโครงงานแต่ละเรื่องต้องมีคำถาม อาจกำหนดเป็นกิจกรรมการเรียนการสอน  หรือทำแผนการจัดการเรียนรู้ดัง ตารางที่1                                                 ตารางที่1

                  กิจกรรมสำหรับครู

 

                   กิจกรรมสำหรับนักเรียน

1.กระตุ้นอยากให้เรียนรู้ ด้วยวิธีการหลากหลายเช่นผลงานจากนักเรียนรุ่นที่ผ่านมา/ จากสาระการเรียนรู้ /จากเหตุการณ์ที่น่าสนใจ อาจด้วยวิธีการระดมคำถาม

2. ให้อภิปรายความสำคัญของคำถาม เน้นความสำคัญและเหตุผล

3.ให้สำรวจแหล่งข้อมูล แหล่งเรียนรู้ ที่เกี่ยวข้องให้มากที่สุด (หนังสือหลายเล่ม Web สถานที่บุคคล อืน) ในขั้นนี้ต้องให้เวลาและถามถึงผลการสำรวจเป็นระยะ และกำหนดระยะเวลาในการนำเสนอแหล่งเรียนรู้     

 4. ให้นำเสนอแหล่งเรียนรู้ด้วยกิจกรรมที่หลากหลากหลายตามความเหมาะสม

5. ให้ออกแบบเครื่องมือในการเก็บข้อมูล ออกแบบการทดลอง(กรณีเป็นการทดลอง) เช่นกำหนดประเด็นการสัมภาษณ์ ประเด็นการสำรวจ ประเด็นการบันทึก

 6. กำหนดระยะเวลาการหาข้อมูลและถามหาข้อมูลเป็นระยะ  ถามถึงการเชื่อมโยงข้อมูลเป็นคำตอบเป็นผลงาน

 7. ถามหาคำตอบ ผลงาน เป็นระยะและกระตุ้นให้จัดทำรายงานหรือทำผลงาน โดยบูรณาการกับความสามารถทางComputer

 8. และจัดสถานการณ์ให้นักเรียนนำเสนอผลงาน คำถามที่ครูควรถาม 1) มีความรู้อะไรเพิ่มบ้าง 2) จากผลงานนี้จะพัฒนาต่ออย่างไร  เป็นต้น

 

1.ตั้ง คำถาม อย่างหลากหลาย อาจใช้เทคนิคMapping

 

  อภิปรายความสำคัญคำถามและจัดกลุ่มคำถาม

 

3.สำรวจหนังสือ แหล่งเรียนรู้ ระบุความเชื่อมโยงข้อมูลที่ได้จากการค้นพบกับถามหรือความต้องการที่จะเรียนรู้

 4. นำเสนอแหล่งข้อมูล พร้อมการเชื่อมโยงข้อมูล

 

5.ออกแบบการเก็บข้อมูล พิจารณาความเชื่อมโยงกับคำถามและแหล่งข้อมูล

 6 .ดำเนินการเรียนรู้ตามแหล่งข้อมูล แบบบันทึกที่กำหนด ( ถ้ามีการค้นพบเพิ่ม ปรับปรุง แบบ             บันทีกจะเป็นเรื่องที่ดี ) และนำเสนอข้อมูลเป็นระยะ

7. ตรวจสอบคำตอบ ออกแบบ รายงานหรือผลงาน เตรียมการนำเสนอผลงานด้วยการ          บูณาการกับความสามารถทางComputer เช่น เป็น e-book หรือ animation เป็นต้น

8.นำเสนอผลงานและตอบคำถาม

                         จากแนวทางที่กล่าวข้างต้น ท่านสามารถ สนับสนุนและตรวจสอบความสามารถนักเรียนได้ตามประเด็นที่จะสะสมคุณภาพนักเรียนโรงเรียนในฝัน  ทั้งนี้เพราะควรจัดการเรียนรู้ด้วยโครงงาน  ครู ทุกคน  จะมีส่วนช่วย สะสมคุณภาพนักเรียน ทั้งความสามารถในการสืบค้น นิสัยรักการอ่าน การเข้าถึงแหล่งข้อมูล   การตอบคำถามอย่างเป็นเหตุ เป็นผล การเชื่อมโยงข้อมูลเป็นคำตอบ เป็นผลงาน ผลงานที่สร้างสรรค์ ทักษะการใช้ภาษา และใช้ Computeเป็นต้น                                                                                          

                  3.3 นอกจากการจัดการเรียนการสอนแล้ว โรงเรียนยังจัดให้มีกิจกรรมการเรียนรู้ประเภท สนามบูรณาการ “ สนามบูรณาการ”  หมายถึง กิจกรรมที่โรงเรียนได้จำลองสถานการณ์  หรือจำลองกิจกรรม ในสถาพสังคม หรือชีวิตประจำวันมาไว้ในโรงเรียนเพื่อ ฝึกการบริหารจัดการทั้งระบบครบวงจร  สร้างนิสัยรักการทำงาน การทำงานเป็นกลุ่ม สร้างความรัก ความสามัคคี  การมีบทบาทระบบประชาธิปไตย การสร้างวินัยในตนเอง  การสร้างความตระหนักการมีจิตสาธารณะ กิจกรรมประเภทนี้ได้แก่  คณะกรรมการนักเรียน ชุมนุมชมรม สหกรณ์โรงเรียน  กิจกรรมส่งเสริมการมีจิตสาธารณะ ฯลฯ ท่านสามารถเลือกได้ตามความเหมาะสมกับวัย ระดับของนักเรียนหรือสภาพของนักเรียน                                                                                                                

               3.4 โรงเรียนจัดการสนับสนุนจัดบรรยากาศการการเรียนรู้โดยการ แข่งขัน การประกวด ผลงาน ความสามารถเฉพาะบุคคล  เป็นต้น

          4. จากแนวทางที่นำเสนอจะเห็นว่าโรงเรียนจำเป็นต้องมีการบริหารจัดการ อำนวยความสะดวก ด้านแหล่งเรียนรู้ สิ่งแวดล้อม ตลอดจนบรรยากาศในการเรียนรู้

          5. เมื่อท่านได้ดำเนินการพัฒนาตามแนวทางการดำเนินงานตาม Concept หลักแล้ว และพบว่าคุณภาพหรือคุณสมบัติของนักเรียนโรงเรียนในฝัน โรงเรียนดีประจำอำเภอ ได้ตกตะกอนกับนักเรียนเป็นส่วนใหญ่แล้ว โรงเรียนจึงแจ้งขอรับการประเมิน

           6. วันที่ประเมิน เป็นวันที่รวบรวมคุณภาพของนักเรียนทั้งหมด นำเสนอผ่านกิจกรรม หรือผ่านผลงานต่างๆ เพื่อให้คณะกรรมการพิจารณาความเหมาะสม การตอบคำถามของนักเรียน ผลงานของนักเรียนเป็นการสะท้อน วิธีสอน / วิธีจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และ สะท้อน การบริหารจัดการ ของโรงเรียนที่ผ่านมาทั้งหมด                                                                

          7. การนำเสนอกิจกรรมในวันประเมิน

                การเตรียมกิจกรรม กิจกรรมแบ่งเป็น 2 กลุ่มใหญ่ๆประกอบด้วย

                1) กิจกรรมเฉพาะกิจในที่นี้หมายถึง  กิจการรมในสถานการณ์ต่างๆเพื่อให้นักเรียนมีทักษะ แสดงความสามารถเมื่ออยู่ในบรรยากาศสังคมที่มีบุคคลภายนอก ผู้ใหญ่มาที่โรงเรียน จะมีโอกาสได้จัดการ รับแขก กล่าวต้อนรับ  เป็นพิธีกร ใช้ภาษาไทย อังกฤษ  มีสัมมาคารวะ  แสดงมารยาทความเป็นไทย มีความมั่นใจกล้าแสดงออก  นำเสนอผลงานประเภทงานฝีมีอ งานการแสดง ศิลปะ ด้านนาฎศิลป์ ดนตรี ทั้งงาน สร้างสรรค์และงานอนุรักษ์ เป็นต้น กิจกรรมเหล่านี้คือกิจกรรมการต้อนรับ  (ควรจัดแบบพอเพียงเพื่อให้นักเรียนสะท้อนความสามารถ เท่านั้น  )

                2) กิจกรรมการเรียนการสอน ทุกสาระ

          8. การประเมินคณะกรรมการจะพิจารณาประเด็นต่างๆตามคู่มือ 6 ด้านประกอบด้วย   1) ด้านคุณภาพนักเรียน 2) ด้านคุณภาพครู /วิธีสอน 3) ด้านคุณภาพแหล่งเรียนรู้4 ) ด้านคุณภาพกิจกรรมการสนับสนุนการพัฒนาทักษะชีวิต  5) ด้านคุณภาพกิจกรรมการสนับสนุนการพัฒนาสุขภาพอนามัย 6) ด้านคุณภาพการบริหารจัดการ  ดังนั้นเมื่อท่านจะจัดกิจกรรมอะไรให้กรรมการพิจารณา จำเป็นต้องอ่านและ ศึกษาคู่มือ  ( เพื่อนร่วมทางสู่ตันแบบโรงเรียนในฝัน ) ให้เข้าใจ  และถามตนเองว่าจะให้ประเมินด้านใดและจะได้คะแนนในประเด็นใดเป็นต้น ดังตารางที่2 

     ตารางที่2

                    กิจกรรมที่นำเสนอ

 ตรงกับรายการประเมินตามคู่มือข้อ(ระบุรายละเอียด)

 .............................................................

 ....................................................................

 

                                ทบทวนนะคะขอให้ทุกโรงเรียนที่ขอรับการประเมินแจ้งด้วยว่าท่านได้อ่านบันทึกฉบับนี้หรือไม่ ไมเข้าใจในสาระที่บันทึกถามได้ค่ะ