แบบของครูต้นแบบ
ขอขอบคุณชาว มจร ที่เข้าประชุมสัมมนาเชิงปฏิบัติการการจัดการความรู้(KM) ครูต้นแบบ ระหว่างวันที่ ๒๑-๒๓ เมษายน ๒๕๕๔ คำว่า ครูต้นแบบ คงมีนัยะหลายอย่างที่ต้องคบคิดให้ลึกซึ้ง ว่าอะไรที่จะเป็นตัวชี้วัดได้ว่าผู้ใดคือครูต้นแบบ อยากจะให้พิจารณาจากพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่ที่พระราชทานแก่คณะครูอาวุโส ในโอกาสเข้าเฝ้า ณ พระตำหนักจิตรดารโหฐาน ความตอนหนึ่งว่า
"...ครูไม่ห่วงประโยชน์ที่ควรจะห่วง หันไปห่วงอำนาจ ห่วงตำแหน่ง ห่วงสิทธิ และห่วงรายได้กันมากๆ เข้า แล้วจะเอาจิตใจที่ไหนมาห่วงความรู้ ความดี ความเจริญของเด็ก ความห่วงใยในสิ่งเหล่านั้นก็จะคอยบั่นทอนทำลายความเป็นครูไปจนหมดสิ้น จะไม่อะไรดีเหลือไว้ พอที่ตัวเองจะภาคภูมิใจหรือผู้ใจใครไว้ได้ ความเป็นครูก็จะไม่มีค่าเหลืออยู่ให้เป็นที่เคารพบูชาอีกต่อไป..."
จากพระราชดำรัสนี้ น่าจะแสดงให้เห็นว่าครูต้นแบบที่แท้จริงควรเป็นอย่างไร
ความเห็น (3)
นมัสการค่ะ
"ห่วงตำแหน่ง ห่วงสิทธิ และห่วงรายได้กันมากๆ "
อยากเป็น อยากมี มากเกินพอดี ทำให้ความเป็นครู ลดน้อยลง ครูดี ปัจจุบันจึงวัดด้วยปริมาณผลงานเด่น ครูที่ตั้งใจสอน เคี่ยวเข็นเด็ก ไม่มีรายได้พิเศษ ไม่มีเวลาและ..ในการทำผลงานและเขียนรายงาน จึงมักไม่ได้เป็นครูดีเด่น เป็นแค่ครูในดวงใจ
โชคดีที่โยมได้ครูดีมาตลอด แม้ครูท่านเหล่านั้นไม่ได้ตำแหน่งครูดีเด่น แต่สอนให้ลูกศิษย์ดี และศิษย์ก็รักครูมาก
Phatraphol Jaiyen
สุดยอดของครู คือ การให้
ในสังคมไทยคงไม่มีใครให้ได้เกินครูพระ และครู มจร อย่างพระเด็จพระคุณ สุดยอด
ครูที่ดี ย่อมเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ และจะเป็นครูที่เป็นแบบอย่างที่ที่ต่อไปและต่อไป