จากจุดเริ่มต้นที่เกิดขึ้นเมื่อวันอาทิตย์ที่ ๖ มิถุนายน ๒๕๕๓ ที่ ผศ.ดร.ไมตรี อินทร์ประสิทธิ์ ผู้อำนวยการศูนย์วิจัยคณิตศาสตรศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น และคณะ ได้กรุณาเดินทางมาหลายร้อยกิโลเมตร เพื่อมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับคณะครูโรงเรียนเพลินพัฒนา ในเรื่อง “การศึกษาชั้นเรียน” (Lesson Study) และวิธีการแบบเปิด (Open Approach)
ญี่ปุ่นใช้ Lesson Study เป็นกระบวนการพัฒนาครูมาตั้งแต่ปี ค.ศ. ๑๙๗๐ จนกระทั่งกลายมาเป็นระบบการพัฒนาวิชาชีพครู และวัฒนธรรมการเรียนการสอน และวัฒนธรรมการเรียนรู้ร่วมกันของประเทศญี่ปุ่นในปัจจุบัน (อ่านเพิ่มเติมได้ใน Lesson Study นวัตกรรมการพัฒนาครูให้เรียนรู้ไปบนหน้างานจริง http://gotoknow.org/blog/krumaimai/365037 และตอนถัดจากนี้ไปอีก ๕ ตอน) เนื่องจาก "การศึกษาชั้นเรียน(Lesson Study) เป็นระบบที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหา และการทำให้การกำหนดปัญหานำไปสู่แรงจูงใจ และ การกำหนดกรอบในการทำงานของกลุ่มครู"
จากนั้นครูเพลินพัฒนากลุ่มหนึ่ง นำโดยคุณครูปาด – ศีลวัต ศุษิลวรณ์ รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ ก็ไปเข้าร่วมงานสัมมนา APEC- Chiang Mai International Symposium 2010 : Innovation of Mathematics Teaching and Learning through Lesson Study - Connection between Assessment and Subject Matter ที่จัดขึ้นระหว่างวันที่ ๑ – ๖ พฤศจิกายน ๒๕๕๓ ที่มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
หลังจบการสัมมนา กลุ่มครูทั้ง ๘ คนจะมาสรุปประเด็นที่ได้เรียนรู้ร่วมกันทุกเย็น ซึ่งเมื่อดิฉันนำมาเรียบเรียงอีกครั้ง ก็ได้ชุดความรู้ความเข้าใจที่มีความหนาถึง ๕๐ กว่าหน้าทีเดียว
หลังจากที่กลับมาจากเชียงใหม่คุณครูคณิตศาสตร์กลุ่มนี้ ก็ได้ทดลองนำแนวคิดลงสู่ชั้นเรียน ซึ่งเป็นขั้นเริ่มต้นที่ยังไม่ครบกระบวนดีนัก แต่ถึงกระนั้นก็ยังก่อการเรียนรู้ที่งอกงามและขยายออกไปยังครูที่เข้าร่วมกลุ่มการศึกษาชั้นเรียนอย่างมาก ดังที่คุณครูเล็ก – ณัฐทิพย์ ผู้ช่วยหัวหน้าช่วงชั้นที่ ๒ ที่เป็นคุณครูแกนนำการจัดการความรู้ได้บันทึกประเด็นที่น่าสนใจไว้ ดังนี้
รวบรวมความคิด ความเข้าใจ
Pre Lesson Study
ครูเล็ก (บันทึก)
Question สถานการณ์ปัญหา
Meaningful การเรียนรู้ที่มีความหมายต่อผู้เรียน
ได้ความรู้ดีมากเลยครับ
ขอบคุณค่ะ...อยากเห็นการนำแนวคิดเเช่นนี้ ขับเคลื่อนสู่การปฏิบัติที่บังเกิดผลอย่างเป็นรูปธรรม..เริ่มที่ รร.เพลินพัฒนาก่อนนะคะ..
ขอบคุณค่ะ... งานนี้ยังอีกไกล และต้องการคนมีใจรักในการเรียนรู้ มาเป็นเพื่อนร่วมเรียนรู้ด้วยกัน
ถ้าหากพอจะเห็นเค้าว่าพอจะทำได้ชัดเจนเมื่อใด ก็อยากจะลองขยายผลไปยังโรงเรียนอื่นๆ ที่สนใจด้วยค่ะ :)