การนำเสนอกระบวนการผลิตบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง เรขาคณิต สำหรับนักเรียนประถมศึกษาช่วงชั้นที่ 2 (1)

ชื่อโครงการ :               บทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง  รูปเรขาคณิต

ชื่อผู้จัดทำโครงการ :   นางสาวสุชาดา    คำมา    รหัสประจำตัว  52741152  ป.52.01

หลักการและเหตุผล 

คณิตศาสตร์มีบทบาทสำคัญยิ่งต่อการพัฒนาความคิดมนุษย์ ทำให้มนุษย์มีความคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีเหตุผล เป็นระบบ มีแบบแผน สามารถวิเคราะห์ปัญหาหรือสถานการณ์ได้อย่างถี่ถ้วนรอบคอบ ช่วยให้คาดการณ์ วางแผน ตัดสินใจ แก้ปัญหา และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม นอกจากนี้คณิตศาสตร์ยังเป็นเครื่องมือในการศึกษาทางด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและศาสตร์อื่น ๆ คณิตศาสตร์จึงมีประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิต ช่วยพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ดีขึ้น

ขอบเขตของสื่อนวัตกรรม

บทเรียนสำเร็จรูปวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เรขาคณิต สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา  ช่วงชั้นที่ 2

วัตถุประสงค์

1. เพื่อให้นักเรียนที่เรียนรายวิชา คณิตศาสตร์  จากบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องเรื่องรูปทรงเรขาคณิต มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
2. เพื่อให้สถานศึกษาได้นวัตกรรมบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องเรขาคณิต รายวิชาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา  ช่วงชั้นที่ 2 
3. เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปในรายวิชาอื่นๆ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพทางการเรียนการสอน

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

บทเรียนสำเร็จรูป เรื่องเรขาคณิต สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา  ช่วงชั้นที่ 2

ระยะเวลา   

                1  พฤษภาคม  2553  -  2  มิถุนายน  2553 

 

ขั้นตอนการผลิตสื่อนวัตกรรม 

กระบวนการจัดทำ / การผลิต 

1. ศึกษาขั้นตอนวิธีการจัดทำบทเรียนสำเร็จรูป และศึกษาความหมาย รูปแบบ วิธีการสร้างนวัตกรรมต่าง ๆ จากเอกสาร ตำรา งานวิจัย  Intetnet
2. เขียนโครงร่างโครงการเสนอ  ผ่านเว็ป http://gotoknow.org
3. รอการอนุมัติโครงการ ผ่านเว็ป  http://gotoknow.org
4. แก้ไขปรับปรุงโครงการตามที่อาจารย์แนะนำ
5. เมื่อโครงการฯผ่านการอนุมัติ ให้ Print Out ออกมา 1 ชุด
6. ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรชั้นประถมศึกษา ช่วงชั้นที่ 2
7. ดำเนินการผลิตสื่อนวัตกรรมการศึกษา ตามลำดับขั้นตอนที่ได้ค้นคว้ามา
8. วางแผนและออกแบบการสร้างบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง เรขาคณิต
9. กำหนดเนื้อหาของบทเรียนให้สอดคล้องเหมาะสมกับเนื้อหา โดยจัดเรียงลำดับเนื้อหาจากง่ายไปยาก
10. ดำเนินการเขียนโครงร่างบทเรียนสำเร็จรูป  เรื่องเรขาคณิต
11. ตกแต่ง  และจัดรูปแบบโครงร่างบทเรียนสำเร็จรูป  เรื่องเรขาคณิตให้ดูน่าสนใจ
12. นำบทเรียนสำเร็จรูปที่สร้างขึ้นเสร็จแล้วให้ผู้เชี่ยวชาญ  จำนวน  3  คน ตรวจสอบความถูกต้อง  ความเหมาะสม  และความสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ หรือไม่ โดยการใช้ค่าดัชนีความสอดคล้อง  (IOC) 
13. นำมาปรับปรุงแก้ไข ตามที่ผู้เชี่ยวชาญเสนอแนะ  ตามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ       และเพิ่มเติมรายละเอียดตามความเหมาะสม 
14. นำบทเรียนสำเร็จรูปไปทดลองใช้กับนักเรียน  1:1  จำนวน  3 คน ใช้แบบสังเกตการณ์ทดลอง  และแบบทดสอบระหว่างเรียน  -  หลังเรียนมาหาค่าเกณฑ์ประสิทธิภาพของสื่อนวัตกรรมการศึกษา (E1/E2)