การพัฒนาบุคลากร หรือการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์

การพัฒนาบุคลากร หรือการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์

                บุคลากรในโรงเรียนทุกคน เป็นบุคคลสำคัญที่จะทำให้ภารกิจในโรงเรียนประสบความสำเร็จ การพัฒนาบุคลากรทุกคนในโรงเรียนจึงเป็นเครื่องมือสำคัญอันดับแรก เพราะคนเป็นทรัพยากรสำคัญที่สุดที่จะทำให้งานประสบความสำเร็จ การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ หรือการพัฒนาคนเป็นการสร้างคนเพื่อสร้างงาน

                การพัฒนาบุคลากรดำเนินการใน 2 ลักษณะ คือ

                1.  โรงเรียนเป็นหน่วยดำเนินการอบรม  ประชุม  สัมมนา  ประชุมเชิงปฏิบัติการ และศึกษาดูงาน เป็นต้น

                2.  โรงเรียนสนับสนุนส่งเสริมให้เข้ารับการอบรม สัมมนา หรือประชุมเชิงปฏิบัติการ ร่วมกับหน่วยงานอื่นๆนอกโรงเรียน

                ผลการพัฒนาบุคลากรทำให้ข้าราชการครู และพนักงานราชการ ได้เพิ่มพูนทักษะความรู้ทั้ง การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม การพัฒนาความรู้เกี่ยวกับตนเอง  และการพัฒนาวิชาชีพในเรื่องต่างๆ เช่น การจัดทำแผนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การผลิตสื่อ - นวัตกรรมการเรียนรู้ การวิจัยในชั้นเรียน การพัฒนาวินัยคุณธรรมจริยธรรม และการทำงานเป็นทีม เป็นต้น  ทอริงตัน เวทแมน และจอร์น (Torrington, Weightman and John, 1981 : 11-12)  ได้สรุปข้อดีของการทำงานเป็นทีมไว้ดังนี้

                1.  การทำงานเป็นทีมย่อมเกิดผลที่ดีที่สุด   เมื่อเผชิญปัญหาที่ไม่คุ้นเคย  ประสบความยุ่งยาก หรืออยู่ในภาวะเสี่ยง    เพราะจะช่วยหาวิธีการแก้ปัญหา หรือดำเนินการได้ชัดเจน  ถูกต้อง

                2.  กรณีที่สมาชิกในทีม มีทักษะประสบการณ์แตกต่างกัน หรือทักษะความรู้ เฉพาะบุคคลที่มีอยู่ ไม่เพียงพอต่อการสร้างความเข้าใจ สมาชิกในทีม จะช่วยระดมพลังความคิด และสามารถทำงานได้สำเร็จ

                3.  มีความเชื่อว่าคนส่วนใหญ่   ย่อมจะสนันสนุนสิ่งที่เขาได้มีส่วนร่วมคิด ร่วมวางแผน หรือสร้างงานใหม่ ๆ  เหล่านั้น โดยจะร่วมปฏิบัติงานนั้น ด้วยความมุ่งมั่นตั้งใจ เพื่อให้งานที่ตนมีส่วนร่วมประสบความสำเร็จ