การแยกตัวประกอบของพุนามดีกรีสอง

การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง

 

จุดประสงค์

                เพื่อให้นักศึกษาสามารถแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองได้

 

สาระสำคัญ

                การแยกตัวประกอบของพหุนามใด คือการเขียนพหุนามในรูปการคูณของพหุนามที่มีดีกรี      ต่ำกว่า   อาจใช้วิธีการใดวิธีการหนึ่ง หรือมากกว่าหนึ่งวิธีจากวิธีการเหล่านี้

                ตัวประกอบร่วม                   เช่น        3x²+ 6x      =  3x(x + 2)

                ผลต่างกำลังสอง                                  เช่น        4x² – y²       =  (2x – y)(2x + y)

                แยกพหุนามดีกรีสองเป็นสองวงเล็บเช่น       x² + 5x +4   =  (x + 4)(x + 1)

รายละเอียดเพิ่มเติม

[ครูต้น]

ต้องให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดบ่อยๆ

จะช่วยให้เด็กเรียนบทเรียนเกี่ยวกับ ฟังก์ชันพาราโบลาได้สบาย

ระดับการแยกตัวประกอบนี้อยู่ใน

บทเรียนของ Kumon ในระดับ I (เทียบกับ ม.3)

นักเรียนต้องผ่านความเข้าใจ

ระดับ G จำนวนบวก,ลบก่อน, การยกกำลัง

ระดับ H ระสมการ 2ตัวแปร 3ตัวแปร และ มากกว่า 3 ตัวแปร, อสมการ

การแยกตัวประกอบจะใช้ในการระรียนระดับ J (เทียบกับ ม.4)

[N'KWAN]

ไม่ค่อยชอบทำแบบฝึกหัดทำไงดีค่ะ

[อาระฟาน เหมเหาะ]

ผมเรียนเรื่องนี้้ไม่รู้เรื่องครับ มันเป็นคณิตเพิ่มเติม

สอบครั้งที่แล้ว เต็ม15 ได้ 1 แก้แล้วได้ 4 ครับ

ยากมากๆๆๆ ( ต้องทำรายงานแก้ )

ของพวกนี้เอาไปใช้ในชีวิตประจำวันอะไรได้บ้างครับ

สู้เอาเวลาไปเรียนคณิตพื้นฐานไม่ดีกว่าหรือ

ในชีวิตประจำวันพอมีการแก้สมการ

แต่ ไอ a2 b2 ++ xx อะไรเนี่ย เราไม่ได้ใช้อะไรเลยนอกจากสอบ

ขึ้นเรื่้องใหม่อีกแล้ว เฮ้อ ˆ--

หลักสูตรใหม่นี่ ยังไงเน้อ

[เต้ 2/8]

อยากเข้าใจเรื่องนี้จังเลย

[น้องนู๋แก้มบุ๋ม]

เรียนเรื่องนี้ดั้ย 19 เต็ม 30 อ่ะ

แต่ว่าอยากรุว่าถ้าจบมาแล้วอ่ะ ณ๊

จาเอามาทำอ่ะไร

ในเมื่อเครื่องคิดเลขกะมี?????

และกะที่จาเรียนต่อเนี้ยเปงแพทอ่ะ

ต้อง+ - หาอะ ไล คน ไข้ หลอ ค๊!!!!!!!

[อาระฟาน]

ขึ้น ม.3 แล้ว ว่าจะเลือกวิชาเพิ่มเติมอื่น ครูเค้าบอกว่า สอบต่อ ม.4
คณิตเพิ่มจำเป็นมากๆ T-T เลยต้องทนเรียนต่อไป คณิตเพิ่มเทอมนี้ ได้เกรด 2 อิอิ 

[ชื่ออะไร]

ตัวอย่างที่ยกมามันกระจอกเกินไป

[—๋Inw…’เฮลตัa–]

เราดั้ย 28 เตม 30 เอง ถือว่าน้อยละนะเทอมที่เเล้วยังได 29เอง อิอิ {ขออวดหน่อยหน่า}