ห้องเรียนคุณภาพ

ห้องเรียนคุณภาพสังคมศึกษา โรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์

ห้องเรียนคุณภาพสังคมศึกษา

ที่ตั้ง
โรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์  อำเภอชุมพลบุรี จังหวัดสุรินทร์
เลขที่  1  หมู่ที่ 1 ตำบลชุมพลบุรี  อำเภอชุมพลบุรี จังหวัดสุรินทร์ 32190

โทรศัพท์ 044-596104 

 

ชื่อผู้รับผิดชอบ 
นางสุมาลี  เครือผือ  ตำแหน่งครู วิทยฐานะชำนาญการพิเศษ (สังคมศึกษา)

หน่วยงานที่สนับสนุน    โรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์  อำเภอชุมพลบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 2

สถานที่
ห้องเรียนคุณภาพสังคมศึกษา   จัดสร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2550 โดยกลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ได้กำหนดให้ห้อง 311-312 อาคาร 4  เป็นห้องเรียนคุณภาพของกลุ่มสาระ โดยนางสุมาลี เครือผือ เป็นผู้ดูแลรับผิดชอบ  โดยมีประสงค์เพื่อใช้เป็นห้องเรียนและห้องนำเสนอผลงานสำหรับนักเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนชุมพลวิทยาสรรค์ทุกคน

วิธีการดำเนินงาน
           ห้องเรียนคุณภาพสังคมศึกษา ประกอบด้วยสื่อและอุปกรณ์ที่ใช้เป็นแหล่งเรียนรู้ในด้านต่างๆ ได้แก่

1. สื่อและอุปกรณ์การสอนวิชาภูมิศาสตร์ เช่น แผนที่  ลูกโลกจำลอง โมเดลแสดงลักษณะภูมิประเทศ

        2. ห้องสมุด/แหล่งเรียนรู้ในห้องเรียน โดยด้านหลังได้จัดทำเป็นห้องสมุดในห้องเรียนโดยมีเอกสาร หนังสือเรียน หนังสืออ่านประกอบการเรียนต่างๆไว้บริการนักเรียน

        3. ศูนย์สื่อ ICT  ของกลุ่มสาระ โดยมีเครื่องคอมพิวเตอร์/อินเตอร์เน็ตสำหรับสืบค้นที่ใช้การได้ดี จำนวน 3 ชุด  เครื่องพิมพ์เอกสาร 2 ชุด ทีวี 29 นิ้ว 1 ตัว เครื่องฉายโปรเจคเตอร์ 1 ชุด เครื่องเสียงพร้องไมโครโฟน 1 ชุด โปรเจคเตอร์ 1 ชุด  ซึ่งวัสดุครุภัณฑ์ทุกชิ้นสามารถใช้การได้ดี

        4. การจัดบรรยากาศในห้องเรียน มีการประดับด้วยต้นไม้ใบหญ้าเพื่อผ่อนคลาย ภายในห้องเรียนมีการจัดนิทรรศการความรู้ต่างๆ  หน้าห้องมีการจัดบอร์ดที่เป็นปัจจุบันและมีบอร์ดประชาสัมพันธ์ติดวารสารของกลุ่มสาระด้วย

 

ผลงานที่ได้ดำเนินการ ตามตัวชี้วัด ประกอบด้วยงาน 5 กลุ่ม  คือ

1. การจัดการเรียนการสอน

- การออกแบบการเรียนรู้ อิงมาตรฐาน  ออกแบบเป็น Backward

Design  จำนวน  2  รายวิชา คือ ส 41101 สาระเศรษฐศาสตร์ ส 41102  สาระภูมิศาสตร์

-         แผนการจัดการเรียนรู้ ใช้วิธีสอนที่หลายหลาย 1 รายวิชา และ

วิธีสอนแบบสุมาลัยโมเดล 1 รายวิชา

                - ครูผลิตสื่อ/นวัตกรรมการเรียนการสอน  มีการผลิตสื่อ ชุดการเรียนภูมิศาสตร์ จำนวน 3 ชุด  สื่อมัลติมีเดียภูมิศาสตร์ จำนวน 3 ชุด

                - นักเรียนผลิตสื่อ Power point  จำนวน 7 เรื่อง

        2. การใช้ ICT ในห้องเรียน  

- นักเรียนมีการใช้ ICT ในการส่งงานผ่าน E-Mail ผ่านระบบ Lan

  มีผลงานที่เกิดจากการสืบค้นความรู้จากอินเตอร์เน็ต การทำโครงงานโดยการสืบค้นข้อมูลจากอินเตอร์เน็ต

                - ครูมีการรวบรวมข้อมูล /เวปไซด์ และใช้โปรแกรมต่างๆจากอินเตอร์เน็ตในการจัดการเรียนการสอน เช่น Google Earth , Point Asia 

                - ครูมีการจัดการเรียนรู้ ( KM ) เช่นการสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ในอินเตอร์เน็ตผ่าน เวปไซด์ Gotoknow.org.th  โดยสร้างแพลนเน็ต 3 แพลนเน็ต สร้างบล็อก เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับคนทุกอาชีพ  และกำลังพัฒนานักเรียนโดยการให้นักเรียนสมัครเป็นบล็อกเกอร์ ผ่าน Gotoknow.Learner อีกด้วย

        3.  การทำวิจัยในชั้นเรียน

                - ครูมีการพัฒนาตนเอง  โดยใช้ ID Plan เป็นแนวทาง

                - มีการดำเนินการจัดทำ CAR  โดย การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล  (CAR 1)การนำผลจากการสอนมาพัฒนา(CAR 2)  การทำ Case Study (CAR 3) การวิจัย (CAR 4)

        4. ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลง

                - มีการเข้าอบรมเพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง “ I am ready”

                - ทุ่มเท เสียสละแรงกาย แรงใจเพื่อพัฒนาตนเอง พัฒนาศิษย์ และพัฒนาองค์กร

        5. การสร้างวินัยเชิงบวก / เครือข่าย 5 นิ้ว ฝ่ามือ

                - จัดทำระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่สอนโดยเป็นที่ปรึกษาทุกเรื่อง เช่นแก้ปัญหาเรื่องการเรียน การให้บริการ  การอำนวยความสะดวกนักเรียน

                - จัดทำระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ เช่น EQ ,SDQ การคัดกรองนักเรียน  การทำ Case Study นักเรียนในที่ปรึกษาที่มีปัญหา

                - จัดทำโครงงานคุณธรรม โดยมี 2 โครงการย่อย “หมู่บ้านมิตรภาพ และ “ชวนน้องทำดี”  เพื่อแก้ปัญหาการทะเลาะวิวาทระหว่างหมู่บ้าน และการขาดจิตอาสาของนักเรียน

        6.  งานอื่นๆ ตามนโยบายของ สพฐ. และเจตนารมณ์ของหลักสูตร

                - โครงการรักการอ่าน ช่วงชั้นที่ 4  พร้อมรายงานการผล 5 บท

                - ส่งเสริมการอ่าน โดยจัดทำเครือข่ายรักการอ่าน จัดทำจุลสารกลุ่มสาระสังคมศึกษาชื่อจุลสาร Social Update เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน เสริมการติวข้อสอบ NT, O-Net , A-Net ในจุลสารทุกฉบับ

                - การสอนซ่อมเสริมนักเรียนชั้น ม.6 เพื่อยกผลสัมฤทธิ์ นักเรียนกลุ่ม A จำนวน  40  คน ตลอดภาคเรียนที่ 1/2551

                - การนำเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอนโดยจัดทำเป็นสาระเพิ่มเติม  2 หน่วยคือ 1. เศรษฐกิจพอเพียง เกษตรทฤษฎีใหม่ และ 2. ปราชญ์ชาวบ้าน 

                - จัดทำสาระท้องถิ่น  5  เรื่อง คือ จังหวัดสุรินทร์  อำเภอชุมพลบุรี  ปลาไหล  ข้าวหอมมะลิ  และแพทย์แผนไทย

 

 

รางวัลและเกียรติคุณที่ได้รับของครูและนักเรียน ในปีการศึกษา 2550 -2551

1. รองชนะเลิศโครงงานสังคมศึกษา ช่วงชั้นที่ 4  การแข่งขันทักษะทางวิชาการระดับเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์  เขต 2 ( โครงงานเรื่อง นักสืบสายน้ำ: กรณีศึกษาผลกระทบจากการทำลายทรัพยากรป่าบุ่ง ป่าทามมูล ในเขตอำเภอชุมพลบุรี  2 /2550 )

2. ชนะเลิศการระดับจังหวัด ในการประกวด Best Practices สังคมศึกษา ของกลุ่มโรงเรียนมัธยมศึกษาช่วงชั้นที่ 4 ( วิจัยในชั้นเรียน  เรื่องรายงานผลการพัฒนารูปแบบวิธีสอนวิชาสังคมศึกษา สาระเศรษฐศาสตร์ ส 41101  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีคุณภาพ  2/2550 )

3. ชนะเลิศการแข่งขันโครงงานสังคมศึกษา ช่วงชั้นที่ 4 การแข่งขันทักษะทางวิชาการระดับเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 2 ( โครงงานเรื่อง  ตามรอยเท้าบรรพชน คนชุมพลบุรี )

4. ชนะเลิศการแข่งขันละครคุณธรรม ช่วงชั้นที่ 3-4  การแข่งขันทักษะทางวิชาการระดับเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 2 ( เรื่อง  สุดแต่ใจ...จะไขว่คว้า  และเป็นตัวแทนเขต ไปแสดงที่  จ. นครราชสีมา 19-21 ธ.ค. 2551 )
            5. รองชนะเลิศการแข่งขันโครงงานคุณธรรม ช่วงชั้นที่ 4 การประกวดระดับเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 2 ( โครงงานเรื่อง  คุณธรรมนำไทย 800  ดวงใจทำดีถวายในหลวง : โครงการย่อย “หมู่บ้านมิตรภาพ และ “ชวนน้องทำดี” )

การใช้ห้องเรียนคุณภาพในการจัดการเรียนการสอน
            สามารถใช้เป็นแหล่งเรียนในกลุ่มสาระสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรมและกลุ่มสาระอื่นๆ ทุกช่วงชั้น

 

 

[คนพลัดถิ่น~ต้นตอ-natachoei(หน้าตาเฉย)]

[ฮาร์ท]

สวัสดีครับ .... เป็นข้อมูลที่ดีครับ ...

จากผู้สร้างสถานการณ์ทางการเรียนการสอน

[นาง พรรณา ผิวเผือก]

สวัสดีค่ะ

* เข้ามาขอความรู้เรื่องห้องเรียนคุณภาพค่ะ

* ก่อนอื่นขอภัยท่ถามตรงๆ นะคะ เพราะกำลังสับสนคำว่าห้องเรียนคุณภาพค่ะ

* เป็นห้องที่ใช้เพื่อการเรียนการสอนตามปกติหรือหรือว่าเป็นห้องสำหรับบอกคุณภาพของการเรียนการสอนประจำกลุ่มสาระคะ

* ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ

[ครูสุมาลัย]

สวัสดีคะ คุณวรรณา ผิวเผือก

ห้องเรียนคุณภาพ หมายถึง ห้องเรียนที่เราใช้ในการจัดการเรียนการสอนที่มีการจัดการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบ เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียน

ห้องเรียนคุณภาพ มีองค์ประกอบ 5 ด้าน คือ

1. ครูนำการเปลี่ยนแปลง คือครูต้องปรับวิธีเรียน เปลี่ยนวิธีสอนใหม่

2. มีการใช้ ICT ในการจัดการเรียนการสอน

3. มีการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างดี

4. มีการวิจัย เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน

5. จัดการเรียนการสอนอิงมาตรฐานการเรียนรู้ หมายถึงมีการออกแบบการเรียนรู้ การจัดทำแผนอย่างมีประสิทธิภาพ

โดยสรุปรวมๆ คือ ห้องเรียนคุณภาพ จะดูจาก 3 อย่าง คือ

1. บรรยากาศทางกายภาพของห้องเรียน

2. ครูและการจัดการเรียนการสอนของครูอย่างเป็นระบบ

3. ผลผลิต คือนักเรียน มีผลงานที่เกิดจากการเรียนรู้

ส่วนตัวชี้วัดห้องเรียนคุณภาพจะมี 16 ตัวชี้วัด เราสามารถค้นหาได้จากเวป สพฐ.คะ

วันหน้าจะนำภาพห้องเรียนคุณภาพที่อิฉันรับผิดชอบอยู่ มาลงให้ดูนะคะ ยังไม่ค่อยสวยงามเท่าใดนัก เราทำตามมีตามเกิด เน้นที่ห้องสะอาดเรียบร้อย ใช้งานได้จริงๆ แบบจิ๋วแต่แจ๋ว คะ

[สายใจ]

ดีมากเลยค่ะ รบกวนส่งตัวโครงการให้ได้ไหมคะ ขอบคุณมากค่ะ

[ยม หัวนา]

ข้อมูลมีความทันสมัย กระชับ ดีมาก

[ครูอ้อย แซ่เฮ]

ดีมาก ดีเยี่ยม เป็นรูปธรรม แบบเจาะลึกไปเลย

ขอบคุณมากนะคะ

[สุริยา สร้อยแสง]

ดีมากครับอาจารย์ กำลังศึกษาอยู่พอดี

[renee]

ขอบพระคุณมากค่ะ กำลังศึกษาพอดี รบกวนส่งตัวโครงการให้ได้ไหมคะ หรือตัวอย่าง

หรือภาพถ่ายห้องเรียนคุณภาพ ให้เห็นเป็นรูปธรรมด้วยนะค่ะ

[คนบ้านเดียวกัน]

อยู่สุรินทร์เหมือนกันเลย

[พลาย]

ยอดเยี่ยมครับ

[ครูน้อง]

ได้รับความรู้ดีมาก สามารถนำไปปรับใช้กับสาระสังคมฯห้องเรียนผมพอดี ขอบคุณครับ

[ครูนงค์]

น่าสนใจมากค่ะ ตั้งใจจะทำโครงการแบบนี้พอดี ช่วยกรุณาส่งไฟล์โครงการและตัวอย่างรูปถ่ายห้องเรียนคุณภาพนี้ด้วยนะคะ. ตามที่อยู่.อีเมล์ [email protected]  ขอขอบคุณล่วงหน้ามากมากมา ณ ที่นี้ด้วยค่ะ. ขอบคุณเจ้า..