วิธีปฎิบัติที่เป็นเลิศ ( Best Practice )
เรื่อง พัฒนาการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ
โดย นางอนงษ์ เสะยามา
1. ความเป็นมา
จากการนำผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมาวิเคราะห์ ทำให้ทราบถึงปัญหาของการจัด
การเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาไทยทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ผู้สอนจึงได้จัดทำนวัตกรรมชุดแบบฝึกทักษะการเขียน
เชิงสร้างสรรค์เพื่อนำมาแก้ปัญหาดังกล่าว ทำให้ผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนสูงขึ้น
2. การพัฒนาระบบคุณภาพของสถานศึกษา
ด้านมุ่งผลให้นักเรียนมีสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น และพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนให้ใฝ่รู้ใฝ่เรียน
3. วิธีดำเนินการ
3.1 กำหนดเป้าหมาย
3.2 สำรวจความต้องการ
3.3 สร้างเอกสารประกอบการเรียน สร้างแบบฝึกทักษะ
3.4 ทดลองใช้
3.5 ประเมินผล และปรับปรุงพัฒนา
4. ผลการดำเนินการ
ได้แบบฝึกทักษะวิชาภาษาไทยเรื่องการเขียนเชิงสร้างสรรค์ จำนวน ๘ ชุด
เมื่อนำไปทดลองใช้แล้วนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในเรื่องนี้สูงขึ้น
5. ปัจจัยความสำเร็จ
ความมุ่งมั่นของผู้สอนและความพยายามของผู้เรียน
6. บทเรียนที่ได้รับ
เมื่อนำแบบฝึกทักษะเรื่องการเขียนเชิงสร้างสรรค์มาใช้ ทำให้นักเรียนได้ฝึกปฎิบัติมากขึ้น ทำให้เกิดความรู้ที่คงทนได้ดีขึ้น ส่งผลให้นักเรียนมีผลการเรียนสูงยิ่งขึ้น
