การสอนคณิตศาสตร์ด้วยเพลง

ปัจจุบันนักร้องและ นักแต่งเพลงเกิดขึ้นมากมาย  เพลงบางเพลงฟังแล้วได้ความรู้  บางเพลงฟังแล้วไม่ค่อยสร้างสรรค์บางครั้งผู้ฟังก็ต้องใช้วิจารณญาณในการฟังด้วย     ข้าพเจ้าเคยคิดว่า  ประเทศไทยมีศิลปินมากมายอยากให้ศิลปิน มีบทบาทในระบบการศึกษาของไทย     เช่นนำความรู้ทางวิชาการมาแต่งเป็นเพลงตามสมัยนิยมซึ่งข้าพเจ้ายอมรับว่าเป็นเรื่องที่อยาก    เพราะผู้แต่งเพลงต้องมีความรู้ในเรื่องที่จะแต่ง   ซึ่งก็เป็นเนื้อหาทางวิชาการทั้งสิ้น      ทำอย่างไรจะแต่งเพลงที่เป็นวิชาการให้เป็นเพลงยอดฮิตติดปาก                              วัตถุประสงค์     สมัยข้าพเจ้าศึกษาในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ได้มีนิสิตจากจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย     มาฝึกสอนวิชาภาษาไทยคุณมีวิธีสอนที่ดีสอนเรื่องคำสมาส    นักเรียนจำไม่ได้และสับสนความหมาย     คุณครูสอนโดยให้นักเรียนร้องเพลงคำสมาส   ทุกคนร้องได้และเข้าใจความหมายในหนึ่งคาบเรียนข้าพเจ้ารู้สึกประทับใจ      เมื่อข้าพเจ้าสอบบรรจุ   เข้ารับราชการและได้สอนวิชาคณิตศาสตร์    เป็นที่รู้กันว่านักเรียนสอบตกเป็นจำนวนมาก   แนวคิดที่จะแก้ปัญหานักเรียนสอบตกและเรียนคณิตศาสตร์ไม่รู้เรื่องโดยใช้เพลงคณิตศาสตร์มาช่วยก็เกิดขึ้น    เพลงแรกที่คิดใช้หลักการเพลงคำสมาส      คือเพลงบวกลบคูณหารเศษส่วนมีเนื้อร้องดังนี้บวกลบคูณหาร  เศษส่วนหรือจ๊ะ                              คูณและหารตัดทอนกันได้    ลา ลา ลา ล่า ลา ลา ล้า                                                                            ลา ลา ลา ล้า ลา ล่า ล่า                                                     บวกและลบทำส่วนให้เท่ากัน                                                     เท่าเมื่อใดบวกลบกันได้    เท่าเมื่อใดบวกลบกันได้  ๆ                       เทคนิควิธีปฏิบัติ1.   ข้าพเจ้าทดลองแต่งเพลง ใช้วิธีการแต่งกลอนมาช่วย  โดยการเริ่มเขียนและเรียบเรียง        เนื้อหาที่จะเรียนก่อน         2. นำเนื้อเพลงคณิตศาสตร์ กับทำนองเพลงคำสมาสมาผสมผสานกันให้ไพเราะ              3.ขั้นการนำเพลงมาร้องในห้องเรียน ก่อนการเข้าสู่บทเรียน โดยให้นักเรียนมีส่วนร่วม                      ตรวจทานทำนอง เสียงสูง เสียงต่ำ เพื่อให้ถูกใจ พร้อมทั้งให้นักเรียนสังเกตเนื้อร้องว่าถ้า                                   ต้องการต่อเนื้อร้องเพิ่มเติมให้สอดคล้องกับเนื้อหาวิชาเรื่องการ บวก ลบ เศษส่วนมีหลัก                    ว่าต้องทำตัวส่วนให้เท่ากันโดยการนำส่วนมาหา ค.ร.น.  นักเรียนควรใส่เนื้อเพลง                         อย่างไร ข้าพเจ้าได้แนะแนวทางว่าควรมีคำว่า ค.ร.น. อยู่ด้วย                          ผลปรากฏว่านักเรียนตอบรับและสนุกกับการเรียนและช่วยแต่งเนื้อเพลงต่อดังนี้                                                            บวกลบคูณหารเศษส่วนหรือจ๊ะ                                                            คูณและหารตัดทอนกันได้  ลา ลา ลา ล่า ลา ลา ล้า                                                                                                        ลา ลา ลา ล้า ลา ลา ล่า                                       บวกและลบทำส่วนให้เท่ากัน                                       เท่าเมื่อใดบวกลบกันได้    เท่าเมื่อใด บวกลบกันได้                                                      **ส่วนเท่ากันต้องหา ค.ร.น. อย่ารีรอรีบเร่งเร็วไว                                                           อย่ารีรอรีบเร่งเร็วไว                     ผลที่เกิดจากการใช้เพลงเป็นสื่อในการสอน ทำให้นักเรียนมีหลักในการจำวิธีการ บวกลบคูณหารเศษส่วน  นักเรียนหลายคนมีความเข้าใจ มีความสุขและสนุกกับการเรียนมากขึ้น พร้อมสามารถคิด และหาคำตอบได้ถูกต้อง                     ปัจจุบันข้าพเจ้ายังใช้เพลงประกอบการเรียนการสอนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  อยู่ในเต่ละหน่วยการเรียนรู้ก็มีบทเพลงแตกต่างกันไปตามเนื้อหา ในการสอนทุกครั้งข้าพเจ้าจะให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นว่าเนื้อเพลงถูกใจหรือไม่ และเปิดโอกาสให้นักเรียนช่วยกันเพิ่มเติมเนื้อเพลงได้ โดยต้องอยู่ภายในเนื้อหาของวิชาที่ถูกต้อง  ซึ่งข้าพเจ้าต้องตรวจทานก่อนทุกครั้ง                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  นางสมกมล   เกิดบ้านกอก