กระผมได้จัดกลุ่มของลักษณะ การประสบปัญหาความรู้ของกระผม ไว้ตั้งแต่การศึกษาในระดับชั้นมัธยมศึกษา ที่รร.แห่งหนึ่ง ซึ่งเป็นเวลา 6 ปี และในระดับบัณฑิตศึกษา ในสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยรังสิต ซึ่งเป็นเวลาอีก 1 ปี ไว้ดังนี้
v ปัญหาที่เกิดจากตนเองโดยตรง
o ทุนความรู้เดิม
o กระบวนการเรียนในชั้นเรียน
o กระบวนการทำงาน, การบ้าน
o การจัดสรร และแบ่งเวลา
o ความสามารถในการค้นคว้าหาข้อมูล
o การทบทวน และการสอบ
o นิสัย และทัศนคติ
v ปัญหาที่กระทบทางอ้อม
o บุคลากรผู้สอน
o สิ่งแวดล้อม § สถานที่เรียน § ผู้ร่วมชั้นเรียน
ปัญหาที่เกิดจากตนเองโดยตรง
ทุนความรู้เดิม
ปัญหา : มีความรู้พื้นฐานไม่ดี และไม่เพียงพอ โดยเฉพาะวิชาคณิตศาสตร์ที่อ่อนมากๆแนวทาง และวิธีการแก้ไข : ศึกษาหาความรู้พื้นฐานที่จะต้องใช้ในการเรียน ยกเว้นวิชาคณิตศาสตร์ที่ยังไม่ได้ดำเนินการแก้ไข อิอิ (ม่ายชอบเลขเล้ยยย)
กระบวนการเรียน
ปัญหา : ยังขาดทักษะในกระบวนการเรียนรู้ , ขาดความตั้งใจในบางวิชา, ไม่มีสมาธิ และไม่ได้เตรียมตัวล่วงหน้าก่อนทำการเรียน
แนวทาง และวิธีการแก้ไข: ตั้งใจเรียนให้มากขึ้นเรื่อยๆ เรียนรู้กระบวนการเรียน จากเพื่อนๆ ที่มีประสบการณ์ และความสามารถ , ฝึกสมาธิ และเพ้งสมาธิไว้ในสิ่งที่กำลังทำ, ไม่คิดฟุ้งซ้านคิดนอกเรื่อง, พยายามค้นคว้าหาข้อมูล และฝึกปฏิบัติล่วงหน้าก่อนทำการเรียน
กระบวนการทำงาน, ทำการบ้าน
ปัญหา : ไม่มีการจัดรายการงาน ที่ดีพอ , ไม่บันทึกงานที่ผู้สอนสั่ง ทำให้ลืม แล้วก็ไม่ได้ส่งงาน ทำในสิ่งที่ชอบก่อน
แนวทาง และวิธีการแก้ไข: ทำบันทึก และเรียงลำดับตามความสำคัญ, ระยะเวลาดำเนินการ ของงานหรือการบ้าน ที่จะต้องทำ
การจัดสรร และแบ่งเวลา
ปัญหา : ไม่มีการแบ่ง และจัดสรรเวลาอย่างเป็นระบบ, ทำอะไรตามใจตัวเอง, อยากทำไรก็ทำ
แนวทาง และวิธีการแก้ไข: กำหนดเวลาของการทำกิจกรรมต่างๆ ตามความสำคัญ และระยะเวลาของการดำเนินการ, ทำในสิ่งที่สำคัญก่อน
ความสามารถในการค้นคว้าหาข้อมูล
ปัญหา : แทบไม่ได้ค้นคว้าหาข้อมูลจากแหล่งอื่นเลย นอกจากทางอินเทอร์เนต และยังไม่สามารถใช้เครื่องมือได้การค้นหาได้เต็มที่
แนวทาง และวิธีการแก้ไข: พยายามเรียนรู้วิธีการค้นหาข้อมูลจากผู้มีความสามารถ และเพื่อนร่วมชั้นเรียน และหาข้อมูลจากแหล่งอื่น ที่ไม่ใช่อินเทอร์เนต
การทบทวน และการสอบ
ปัญหา : ไม่ได้ทบทวนสิ่งที่เรียนมา และอ่านหนังสือก่อนสอบ ไม่มีสมาธิในการสอบ ป่วยในอาทิตย์ของการสอบ
แนวทาง และวิธีการแก้ไข: จัดเวลาการทบทวน และอ่านหนังสือ ก่อนทำการสอบ นั่งสมาธิก่อนเข้าห้องสอบ (พอช่วยได้บ้าง) พยายามรักษาสุขภาพให้แข็งแรง ไม่ให้เป็นหวัดในอาทิตย์ของการสอบ (แต่มานก็ชอบมาไม่สบายตอนสอบอยู่ดี)
นิสัย และทัศนคติ
ปัญหา : เป็นคนคิดมาก ชอบคิดในแง่ไม่ดี ไม่มีความศัทราต่อผู้สอนบางท่าน
แนวทาง และวิธีการแก้ไข: พยายามมองโลกในแง่ดี สร้างความศัทราในตัวผู้สอน และไม่กีดกันความคิดเห็นของผู้อื่น
ปัญหาที่กระทบทางอ้อม
บุคลากรผู้สอน
ปัญหา : 1. บุคลากรผู้สอนบางท่าน ไม่มีความสามารถเพียงพอในกระบวนการสอน (มีความรู้ไม่เพียงพอ, ไม่มีทักษะในการสอน, สอนน่าเบื่อ และง่วงมากกกก)2. ไม่ดูแลเอาใจใส่ ติดตามผู้เรียน ปล่อยให้ผู้เรียนออกนอกลู่ นอกทาง3. ไม่มีความยุติธรรม ในการสอน และการให้คะแนน
แนวทาง และวิธีการแก้ไข: 1. เข้าไปปรึกษากับผู้สอน และบอกถึงปัญหาในการเรียน เพื่อจะได้มีการปรับปรุง2. เจอผู้สอนไม่มีความยุติธรรมในการสอน และการให้คะแนน และผู้ร่วมชั้นเรียนต่างก็เห็นด้วย จึงร้องเรียน ต่อหัวหน้าฝ่าย หรือผู้ที่มีตำแหน่ง สูง
สิ่งแวดล้อม
· สถานที่เรียน
ปัญหา : สถานที่เรียนไม่เอื้อต่อการเรียนเช่น สกปรก ขนาดห้องเล็กไป ที่นั่งไม่เพียงพอ บรรยากาศทึบๆ ไม่สดใสบางห้องก็เหมือนกับ “ห้องเก็บของ”
แนวทาง และวิธีการแก้ไข: เรื่องของความสะอาด สามารถร่วมมือกับผู้ร่วมชั้นเรียน ให้ช่วยกันรักษา และทำความสะอาดได้ แต่เรื่องอื่นยังไม่มีการแก้ไขปัญหา
· ผู้ร่วมชั้นเรียน
ปัญหา : ผู้ร่วมชั้นเรียนไม่สนใจในการเรียน พูดคุย, เล่นกัน ในชั่วโมงสอน ทำให้รบกวนสมาธิของผู้ร่วมชั้นเรียนคนอื่น และไม่ให้ความร่วมมือในการทำงาน
แนวทาง และวิธีการแก้ไข: ขอความร่วมมือ จนถึงการตักเตือนผู้ร่วมชั้นเรียนผู้อื่นที่ไม่มีมารยาทในการเรียน (แล้วแต่สถานะ และความสนิท) ส่วนในการทำงานต้องมีการวางแผน และแบ่งงานอย่างเป็นระบบ ถ้าหากผู้ร่วมงานไม่ให้ความร่วมมือ ต้องมีการตักเตือน และคอยติดตามงานซึ่งกันและกัน แต่ถ้าผู้ร่วมงานไม่ให้ความร่วมมือเลย ก็ต้องไปปรึกษากับผู้สอน
