งานวิจัยหน้าเดียว
"ปัญหานักเรียนเข้าเรียนช้า"
ชื่อผู้ศึกษา นายวรพงษ์ เรือนแก้ว โรงเรียนแม่แตง อำเภอแม่แตง จังหวัดเชียงใหม่ ปีการศึกษา 2550
ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา
จากการสังเกตนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 20 คนที่เลือกเรียนวิชา ช่างเชื่อมไฟฟ้า ( รายวิชาเพิ่มเติม ) มีนักเรียนกลุ่มหนึ่งที่เข้าเรียนช้ากว่ากำหนดประมาณ 20 นาที ทำให้การเรียนการสอนล่าช้าและไม่เป็นไปตามแผนการสอนที่วางไว้ ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนลดลง ผู้ศึกษาได้ตระหนักถึงปัญหาที่เกิดขึ้นจึงได้หาแนวทางแก้ปัญหาด้วยการให้ผู้เรียนเซ็นลงเวลาตามลำดับก่อนหลัง ทุกครั้งที่มีการเรียนการสอน โดยผู้ศึกษาสังเกตจากการอบรมสัมมนาทุกครั้งจะมีการเซ็นชื่อพร้อมกับลงเวลาทุกครั้ง หากนำวิธีการดังกล่าวมาใช้กับนักเรียนกลุ่มดังกล่าวน่าจะแก้ปัญหาการเข้าเรียนช้าได้ เพราะนักเรียนคงไม่อยากให้ตนเองมีชื่ออยู่ในอันดับท้ายของการเข้าเรียนแต่ละครั้ง ซึ่งจะส่งผลถึงคะแนนเกี่ยวกับคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้วย
วัตถุประสงค์
วิธีการและขั้นตอนการแก้ปัญหา
1. ทำความตกลงกับนักเรียนพร้อมกับชี้แจงวิธีการเซ็นชื่อและลงเวลาที่ถูกต้อง
ผลการดำเนินงานแก้ไขปัญหา
นักเรียนมีความกระตือรือร้นที่จะเซ็นชื่อเข้าเรียน เพราะนักเรียนหลายคนฝึกการเขียนลายเซ็นให้สวยงามเพื่อที่ใช้ลงเวลานักเรียนมีการเข้าเรียน เวลาที่นักเรียนเข้าเรียนใกล้เคียงกับเวลาที่กำหนด ในสัปดาห์แรกยังมีนักเรียนมาช้าแต่มีจำนวนน้อยลง จนถึงสัปดาห์ที่ 2 และ 3 นักเรียนมาเรียนตรงเวลาทุกคน เพราะแต่ละคนรู้ตัวเองว่าแต่ละสัปดาห์ตนเองอยู่อันดับที่เท่าไร จากการตรวจสอบสถิติเวลาการเข้าเรียนประจำสัปดาห์ที่บอร์ด
ข้อเสนอแนะ
ควรมีการให้นักเรียนศึกษาออกแบบและฝึกเขียนลายเซ็นของตนเองให้ชำนาญก่อนที่เซ็นลงเวลาจริง ซึ่งจะทำให้ลายเซ็นที่เซ็นแต่ละครั้งเหมือนกัน โดยครูต้องคอยแนะนำเกี่ยวกับหลักการการเขียนลายเซ็นตลอดทั้งความหมาย เพราะนักเรียนที่เรียนในระดับมัธยมปลาย ควรจะมีรายเซ็นเป็นเอกลักษณ์ของตนเอง
ไม่มีความเห็น