ตอนนี้มีแนวคิดที่คัดค้านสมมติฐานทางปัญญา ที่มองว่าการปลูกฝังให้เด็กๆเรียนรู้เรื่องตัวอักษรและคณิตศาสตร์ตั้งแต่ยังเด็กเป็นเรื่องที่ไม่ถูกต้อง และทำให้เราใช้ทักษะและความสามารถผิดๆให้กับเด็ก ถึงแม้ว่าแนวคิดนี้จะเป็นแนวคิดที่ใหม่แต่ยังไม่สุกงอมพอตั้งแนวคิดที่มีเอกลักษณ์เป็นของตนเองได้
บุคคลผู้หนึ่งที่นำแนวคิดที่มาจากนักจิตวิทยา นักประสาทวิทยา ฯลฯ มาบูรณาการร่วมกันคือ เจมส์ แฮกแมน ซึ่งนักเศรษฐศาสตร์ที่ได้รับรางวัลโนเบิล ปี 2000 หลังจากได้รางวัลแล้ว เขาใช้ชื่อเสียงเป็นสะพานในการขยับขยายผลงาน ชื่อเสียง และอิทธิพลของเขาไปยังสาขาวิชาอื่นๆด้วย แม้เขามีความรู้แม้เพียงน้อยนิดก็ตาม เช่น จิตวิทยาบุคลิกภาพ เภสัชศาสตร์ และพันธุศาสตร์
เก็บความจากหนังสือ “เลี้ยงให้รุ่ง” (How Children Succeed) โดย Paul Tough แปลโดย ดลพร รุจิรวงศ์
หากเป็นสมมติฐานทางปัญหา เราไม่ควรตั้งแต่ยังเด็กครับ แต่ควรพัฒาทักษะอื่นๆมากกว่าครับ
