อนุทิน 166931
ต้นโมกข์
เขียนเมื่อการวิจารณ์: มนุษยศาสตร์ในใจกลางของการศึกษาแบบองค์รวมในโลกที่ใช้เทคโนโลยี ตอนจบ
“โดยการศึกษาวรรณกรรมและประวัติศาสตร์ พวกเราจะเห็นความทุกข์ทรมานของผู้นำที่เสียสละชีวิตตนเองพอๆกับที่เห็นความบกพร่องของความใฝ่ฝัน เราจะเห็นทั้งจิตวิญญาณความเกี่ยวดองกับศัตรูที่โหดร้าย เราเป็นพยานให้กับความละมุนของความรักมนุษย์, ความเจ็บปวดของการสูญเสีย, และความสุขของการได้เจอใหม่อีกครั้ง”
“ในยุคแห่งความอุดมไปด้วยเทคโนโลยี (hyper technology) เหตุผลที่สำคัญที่สุดในการเรียนมนุษยศาสตร์ คือ ความรุ่งโรจน์และความอ่อนแอของมนุษย์ รวมทั้งการเล่าความหมายของมนุษย์ซ้ำแล้วซ้ำอีก ในขณะที่หุ่นยนต์จ่ายยา และ chatbots เข้ามาแทนที่การสนทนาระหว่างมนุษย์ แต่หน้าที่ของการปฏิวัติหนที่ 4 คือ ความเข้าใจระหว่างมนุษย์ และความไว้วางใจต่อการเอาใจเขามาใส่ใจเราในมวลมนุษย์”
สิ่งที่ควรรวมไว้ในการศึกษาแบบองค์รวม คือนักมนุษยศาสตร์ที่สนใจเทคโนโลยี และเทคโนโลยีที่เข้าใจมนุษยศาสตร์ การศึกษามนุษยศาสตร์คือการสอนให้เรารู้จักคิด, เขียน, และพูดอย่างชัดเจนมากขึ้น
ตราบใดที่เรายังเป็นมนุษย์ มนุษยศาสตร์ระนำเราไปสัมผัสกับหัวใจในอารยธรรม
แปลและเรียบเรียงจาก
Tommy Koh. Commentary: Humanities at the heart of a holistic education in a tech-driven world.
ความเห็น (0)
ไม่มีความเห็น