5 คำแนะนำย่อยๆในการออกแบบคำถามที่เป็นการเลือกตอบ ตอนจบ
นี่คือคำแนะนำย่อยๆ 5 ข้อในการออกแบบคำถามแบบเลือกตอบ (ต่อ)
ทำให้การสอบน่าท้าทาย แต่ต้องไม่ยากเกินไป คำถามที่ยากเกินไปจะส่งผลให้ลดทอนการเรียนรู้ในอนาคต และทำให้การสอบนั้นดูยากเกินกำหนด ตามงานวิจัย การทดสอบที่ยากเกินไปจะส่งผลต่อความทรงจำของเด็กๆ เพราะหากเลือกตำตอบที่ไม่ถูกต้องจะส่งผลด้านลบต่อจิตใจของนักเรียน นักเรียนที่ใส่ใจควรถูกถึง 70-80% และยิ่งถูกน้อย จะส่งผลด้านลบต่อความสามารถในการเรียนรู้วิชานั้น
จงตามด้วยปฏิกิริยาสะท้อนกลับ การทบทวนเป็นเรื่องที่ดี การทบทวนหลังจากการสอบทำให้ครูตระหนักรู้เรื่องทักษะที่เด็กๆยังทำไม่ได้ นอกจากนี้ยังทำให้นักเรียนสามารถเอาชนะการทดสอบนั้นได้ Butler กล่าวว่า “การนำเสนอปฏิกิริยาสะทอนกลับหลังจากการสอบแบบตัวเลือกนั้นมีแต่ผลกระทบด้านบวกต่อการเรียนรู้ และลดทอน หรือกำจัดผลด้านลบ”
ประเด็นสำคัญ (takeaway): แบบทดสอบไม่ใช่การประเมิน เมื่อออกแบบมาเป็นอย่างดี แบบทดสอบ จะส่งผลต่อเครื่องมือการเรียนรู้ และกระตุ้นให้เกิดความเข้าใจของนักเรียนต่อวิชา
แปลและเรียบเรียงจาก
Youki Terada. 5 Tips for Designing Multiple-Choice Quizzes
ไม่อนุญาตให้แสดงความเห็น
อนุญาตให้แสดงความเห็นได้เฉพาะสมาชิก