อนุทิน 158745 - อาจารย์ต้น

ครูสอนภาษาอังกฤษ, นี่เธอพูดมากเกินไปหรือเปล่า? ตอนที่ 3

  1. การถามคำถามที่ยาวจนเกินไป

นี่เป็นตัวอย่างของการอภิปรายแบบเปิด ครู: หากฉันกำลังจะถามเธอถึงเรื่องอาหารที่มีการเปลี่ยนแปลง (modified food) แล้วเธอจะตอบฉันอย่างไร จากตัวอย่างข้างบน สิ่งนี้เป็นวิธีการที่ตั้งใจดี, เป็นทางการ, และสุภาพ อย่างไรก็ตาม ข้อความดังกล่าวอาจก่อให้เกิดความสับสนในตัวของนักเรียน ครูควรใช้คำถามที่สั้นและตรงกว่านี้

  1. การพูดถึงคำตอบของนักเรียนอีกครั้ง

ในกรณีนี้ ครูกล่าวถึงคำตอบของนักเรียนอีกครั้ง เช่น นักเรียน: ฉันอยากจะไปชายหาด เพราะมันสนุก ครู: เอกหละ เธอต้องการไปชายหาด เพราะมันสนุก ใช่ไหม? ดีมากๆ ในกรณีนี้ มีเหตุผลน้อยมากๆในการให้ครูย้ำคำตอบของเด็กทุกๆคน ในกรณีที่ทุกๆคนได้ยินคำตอบนั้นแล้ว หากพวกเด็กๆยังไม่ได้ยินคำตอบ จงสั่งให้ออกเสียงให้ดังกว่านี้ หากครูไม่แน่ใจว่าคนอื่นๆจะได้ยินหรือไม่? ให้ใช้คำถาม “ทิม เธอได้ยินหรือไม่?” ตัวแนะเหล่านี้ต้องการจะบอกนักเรียนทุกคนต้องได้ยินคำตอบ ไม่ใช่แต่ครูเท่านั้น

ยังมีวิธีอื่นๆอีกหลายวิธีในการย้ำคำตอบ เช่นอาจอยู่ในรูปของ “การทวนคำตอบ” เช่น ฉันอยากจะไปชายหาด เพราะมันสนุก แต่การทวนคำตอบคือการเน้นว่าประโยคที่ใช้มามีถูกต้อง

แปลและเรียบเรียงข้อมูลจาก Declan Cooley. English teachers, are you talking too much in class?

เขียน 14 Jul 2018 @ 05:06 ()


ความเห็น (0)