อนุทิน 158486

วิธีการใช้บทความในหนังสือพิมพ์ในชั้นเรียนภาษา ตอนที่ 3

การท้าทายอันที่สอง: การทำความเข้าใจประเภท

หากเรากำลังจะทำงานกับบทความในหนังสือพิมพ์ นักเรียนต้องได้รับการช่วยเหลือบางประการ และชำนาญในเรื่องการแยกประเภท เช่น หลายครั้งที่หัวข้ออาจก่อให้เกิดความสับสน แต่บ่อยครั้งที่พาดหัวข่าวรองจะทำให้เกิดความชัดเจนมากขึ้น สิ่งที่เตือนใจในย่อหน้าแรกประกอบไปด้วย 5 W (ใคร อะไร เมื่อไร ที่ไหน และทำไม) การต้องการให้นักเรียนจับ 5 W ให้ได้ (เท่าที่จะเป็นไปได้) ก็เพียงแค่ใช้หัวข้อข่าว และย่อหน้าแรก เป็นตัวนำเท่านั้น หลังจากการใช้ ค่อยให้นักเรียนอ่านเนื้อหาต่อไป ซึ่งจะเป็นตัวให้รายละเอียดเกี่ยวกับหัวข้อข่าว

การท้าทายอันที่สาม: การบ่งชี้ให้คำๆนั้นอ้างอิงถึงอะไร

ลักษณะทั่วไปก็คือเครื่องมือการอ้างอิง เห็นได้ชัดว่า เราจะพบเครื่องมือนี้ในตัวบททุกประเภท แต่เพราะวิธีที่คลุมเครือที่หนังสือพิมพ์ชอบใช้ ก็เลยยากที่จะรู้ว่าตัวใดอ้างอิงถึงตัวใด

ในการช่วยเหลือผู้เรียน เราควรขอให้เด็กๆขีดเส้นใต้ และขอให้เด็กๆเขียนลูกศรว่าคำใดหมายถึงประเภทใด

แปลและเรียบเรียงข้อมูลจาก

Rachael Roberts. How to use newspaper articles in language class.