ผลการประเมินย้อนกลับ (feedback)
ควรปฏิบัติการด้วยความระมัดระวัง
จะต้องทำเป็นระยะๆ
จะต้องเป็นการเน้นเพื่อการไปสู่เป้าหมาย (goal)
ควรจะต้องมีจุดประสงค์เฉพาะ
ควรต้องให้นักเรียนมีส่วนร่วม
นักเรียนที่มีส่วนร่วมในการประเมินจะกลายเป็นคนที่ตระหนักเรื่องการเรียนรู้
จะเป็นการดียิ่งขึ้นหากเป็นสาเหตุของความผิดพลาด
ฯลฯ
ไม่มีความเห็น