เรื่องเล่า...เร้าพลัง
แนวทางการแก้ปัญหาด้านการอ่านพยัญชนะไทย ของนักเรียนชั้น ป.1
สภาพปัจจุบันและปัญหา
ผู้เรียนชั้น ป.1 เป็นเด็กที่เพิ่งผ่านชั้นอนุบาลมาเข้าเรียน ส่วนใหญ่นักเรียนจะอ่านพยัญชนะไทยไม่ได้ซึ่งเป็นปัญหาสำหรับครูผู้สอนที่จะเริ่มให้ผู้เรียนได้เรียนได้เรียนรู้คำใหม่ครูผู้สอนจึงต้องมีเทคนิควิธีสอนหลาย ๆวิธีมาเป็นตังแก้ปัญหาของผู้เรียนเพื่อให้อ่านและเขียนพยัญชนะไทยให้ได้
แนวคิดและหลักการ
การสอนต้องสอนจากรูปภาพไปสู่สัญลักษณ์เริ่มจากง่ายไปหายากเพื่อกระตันให้ผู้เรียนอยากเรียนและสนใจที่จะเรียน
วิธีดำเนินการ
1.นำรูปภาพพยัญชนะที่เขียนได้ง่ายก่อนมาให้ผู้เรียนดูสังเกตลักษณะของรูปภาพที่ครูนำมาให้ดูเพื่อเชื่อมโยงไปสู่การเขียนตัวพยัญชนะของภาพนั้นๆ
2.ฝึกเขียนตัวพยัญชนะตามลักษณะของรูปภาพที่ครูนำมาให้ดูและฝึกอ่านออกเสียงพร้อม ๆกันทีละคนและเป็นกลุ่ม
3.ให้ผู้เรียนหยิบบัตรคำแยกตัวพยัญชนะที่ออกเสียงเหมือนกันวางเป็นกลุ่ม ๆฝึกอ่านออกเสียงตามกลุ่มพยัญชนะที่แยกไว้
4.แข่งขันเล่นเกมต่อบัตรคำพยัญชนะตามลำดับ ตั้งแต่ ก - ฮ
5.แบ่งกลุ่มแข่งขันเขียนตัวพยัญชนะบนกระดานดำเพื่อเพิ่มความจำ
6.ให้ผู้เรียนวาดภาพตามตัวพยัญชนะที่ผู้เรียนชอบ
7.ให้คำชมเชยกับผู้เรียนเมื่อนำผลงานมาส่งทุกครั้ง
ผลการพัฒนา
1.ผู้เรียนอ่านและเขียนตังพยัญชนะไทยได้ทุกตัว
2.ผู้เรียนแยกตัวพยัญชนะไทยที่ออกเสียงเหมือนกันได้
ไม่มีความเห็น