อนุทิน 149380

สิ่งที่สหรัฐไม่ได้เรียนรู้จากการปฏิรูปการศึกษาในฟินแลนด์ ตอนที่ 5

จริงๆแล้วการสอนเป็นอาชีพที่พึงปรารถนา ในมหาวิทยาลัย Helsinki ที่ที่ฉันสอนนอกเวลา ได้รับผู้สมัครถึง 2,300 คน ในโปรแกรมการศึกษา ในโปรแกรมการสอน ครูจะต้องมีการเตรียมตัวเพื่อออกแบบหลักสูตรของตนเอง, ประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนของตน, และพัฒนาการสอนและโรงเรียนด้วยตนเอง เมื่อสหรัฐเริ่มที่จะพัฒนาครูเพื่อการสอน แต่พวกครูในสหรัฐไม่เคยได้รับความเท่าเทียมในลักษณะเดียวกัน, ความเชื่อมั่นสาธารณะ, และความเป็นอิสระ

อันดับ 3 ผู้เข้ามาเยี่ยมชมจำนวนมากที่มาในฟินแลนด์ จะมาที่โรงเรียนที่มีนวัตกรรมการสอน และเทคโนโลยีที่จัดมาโดยรัฐ อย่างไรก็ตาม พวกเขามองการสอนของครูและการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ดีๆได้ในสหรัฐ ผู้เยี่ยมชมบางท่านเรียกสิ่งนี้ว่าการอนุรักษ์การสอน (pedagogical conservatism) หรือการสอนที่ผ่อนคลายและไม่เป็นทางการ เพราะว่าสิ่งนี้ไม่ค่อยปรากฏในห้องเรียนทั่วไป

แปลและเรียบเรียงจาก

Valerie Strauss. What the U.S. can’t learn from Finland about ed reform

https://www.washingtonpost.com/blogs/answer-sheet/post/what-the-us-cant-learn-from-finland-about-ed-reform/2012/04/16/gIQAGIvVMTblog.html?tid=ainl

.......................................