อนุทิน #130902

| อนุทิน ... ๕๒๕๘ |

"การศึกษาเอกเทศ"

การสร้างรายวิชา "การศึกษาเอกเทศ" เป็นครั้งแรกให้กับหลักสูตรเทคโนฯ
ผมมีต้นแบบมาจากการเรียนระดับปริญญาตรีทางการศึกษาที่พิษณุโลก

เมื่อผมเขียนหลักสูตร มคอ. ส่งไปนั่น ก็ตั้งใจว่า "ต้องมี"
เนื่องจากนักศึกษาที่จบไปคุณภาพไม่เป็นไปตามที่คาดหวังไว้

"การศึกษาเอกเทศ" เป็นรายวิชาที่ต้องเรียนในปี ๔
โดยมุ่งหวังเพื่อให้นักศึกษาได้นำความรู้ที่ได้ร่ำเรียนมาตั้งแต่ปี ๑ มาประยุกต์ใช้

ดังนั้น ณ ปัจจุบัน นอกจากจะมองเห็นจุดด้อยคุณภาพของเด็กแล้ว
ยังมองเห็นความไม่พัฒนาตนเอง ความหลงตัวเองของคนในสาขาฯ อีก

ตอนแรกคิดว่า การอยู่มหาวิทยาลัยเล็ก ๆ (ในสายตาคนวงการเดียวกัน)
จะสามารถเข้าไปพัฒนาอะไรได้มาก ๆ แต่ในทางกลับกัน
กับพบว่า ความกระตือรือร้นด้านวิชาการค่อนข้างต่ำ

ได้ตำแหน่งวิชาการ หรือไปเรียนจบปริญญาเอกมาก็ดู "รากฐานไม่แข็งแรง"
จนขาดความศรัทธาไปมากมายพอสมควร (ทำอะไรไม่เป็น คิดอะไรไม่ได้)

คงต้องพัฒนาตัวเองต่อไปในโลกสมัยใหม่ แต่ไม่ได้ตามกระแสทั้งหมด
แล้วมองความเป็นไปอย่างรู้เท่าทัน ... ก็เพียงพอ

เขียน:

ความเห็น (4)

มีปัญหาทุกที่ค่ะ…การพัฒนาคน ต้องขึ้นอยู่กับผู้บริหารระดับสูงด้วยค่ะว่า ต้องมองแนวทางในการพัฒนาให้ออก…และต้องดูที่ความเห็นของส่วนล่างด้วย เป็นความคิดเห็น ๓๖๐ องศา…ลำพังเราคนเดียวคงไม่ไหว…เป็นปัญหาระดับประเทศนะคะ ไม่ใช่ ม. ที่อาจารย์อยู่แห่งเดียว…ค่อย ๆ แก้ไขไปค่ะ…อย่าลืม!!! ดูแลตัวเองด้วยละคะ ;)…

ขอบคุณครับพี่ ;)…

ชอบใจครับ บางมหาวิทยาลัย เปิดวิชาที่ไม่ทันสมัย นิสิตจบไปเอาไปใช้ทำงานไม่ได้ อย่าพูดดังไปเดี๋ยวเขาไล่ออก 555

อย่างนั้นหรือครับ ท่านอาจารย์ ขจิต ฝอยทอง อิ อิ