เด็กทุกคนมีเกณฑ์ ในการประเมินเรื่องต่างๆ เป็นของตัวเอง
หากเขาไม่ได้มาตรฐานตามการประเมินของเรา ไม่ได้หมายความว่าเขาผิด
หลายๆปัจจัยออกแบบให้เขาเป็นแบบนั้น หากเรียนรู้เขายังไม่มากพอ ก็อย่าได้ด่วนพิพากษา ต่อว่าเขา
ให้เกียรติเขา ตามที่เขาเชื่อถือว่าดี ในแบบของเขา ให้เกียรติเรา ตามที่เราเชื่อว่าดี ในแบบของเรา
การแสดงความคิดเห็น การให้คำปรึกษาของเรา...เป็นเพียงสิ่งกระตุ้นให้เขาคิดได้หลากหลายก่อนที่เขาจะประเมินคุณค่าด้วยตัวเอง
เขาอาจไม่ทำตามความคิดเห็น คำแนะนำของเรา...หรืออาจจะทำตรงกันข้ามก็เป็นได้
เด็กบางคนอาจได้เรียนรู้จากการผิดพลาดเรื่องเล็กๆ
แม้เขาจะไม่ทำตามเรา แต่การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น มีคุณค่าเสมอ อย่างน้อยก็ไม่ได้มาจากมุมมองด้านเดียว
มันจึงทำให้เกิดความรู้ทางการวัดผลใหม่ที่เรียกว่า "การประเมินผลตามสภาพจริง" (Authentic Assessment) ครับ
ไม่มีเกณฑ์ใดสามารถวัดได้เท่ากันทั้งประเทศ และ ไม่สามารถวัดได้ในเด็กแต่ละคนด้วย
แหล่งข้อมูลอยู่ที่ ... http://school.obec.go.th/sup_br3/cr_3.htm