อนุทิน 107327

                                        ทำไมต้องสอนสองแบบ          ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียน          ทำไมต้องเกี่ยวกับพฤติกรรมความมีระเบียบวินัย        สอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา (รูปแบบที่ 1) กับการสอนตามคู่มือครู        เมื่อนักเรียนได้เรียนแล้วจะมีความสามารถเหมือน หรือแตกต่างกัน       เปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและพฤติกรรมด้านความมีระเบียบวินัยของนักเรียนที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา (รูปแบบที่ 1) กับการสอนตามคู่มือครู  โดยใช้เนื้อหาที่มีเนื้อความชนิดเรื่องเล่าหรือแบบบรรยายเชิงจินตนาการ         ใช้แบบ ทดสอบวัดความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ  และใช้แบบสังเกตวัดพฤติกรรมด้านความมีระเบียบวินัย         วิเคราะห์ข้อมูลใช้ t-test แบบ Independent  และแบบ Dependen       แน่นอนนักเรียนจะมีความสามารถที่แตกต่างกันทั้งก่อนและหลังการทดลอง