อนุทิน #107304

นางสาวยุพิน ปัญญาประชุม สาขาวิชา การวิจัยและพัฒนาการศึกษา รหัสนักศึกษา 55421231115

สรุป เรื่อง การเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended learning) ทั้ง 4 ตอน สรุปได้ดังนี้

Blended  learning  หมายถึง  การเรียนรู้แบบผสมผสานระหว่างการเรียนในชั้นเรียนและการเรียนแบบออนไลน์ (a  combination  of  face  to  face  and  online  learning)  เป็นการจัดการเรียนการสอนแบบเผชิญหน้าผนวกกับผู้สอน คือจะนำเสนอเนื้อหาบทเรียนผ่านเทคโนโลยี  ซึ่งมีคนอยู่ 2 กลุ่มที่ให้ความหมาย  Blended  learning  คือ กลุ่มเทคโนโลยีการศึกษาจะหมายถึงการจัดการเรียนการสอนแบบเผชิญหน้ากับการเรียนแบบออนไลน์  ส่วนกลุ่มหลักสูตรการสอนหรือเทคนิคการสอนจะเป็นการผสมผสานการสอนหลายๆวิธี  เรียกว่าการเรียนรู้แบบบูรณาการ ทำให้การเรียนแบบออนไลน์เป็นเพียงส่วนหนึ่งเท่านั้น  เทคนิคการนำ Blended  learning ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยจัดการสอนได้ 2 รูปแบบ คือ แบบพบหน้ากันระหว่างผู้สอนกับผู้เรียนและแบบออนไลน์  ซึ่งจะต้องมีการออกแบบการสอน มีการใช้เทคโนโลยีซึ่งมีอยู่มากมาย  ซึ่งจะกำหนดเป็นสัดส่วน มีอยู่ 2 ลักษณะ  คือ แบบแนวตั้งใช้สัดส่วน  50:50  สอนแบบเผชิญหน้า 50 %  แบบออนไลน์ 50 %  แบบครึ่งต่อครึ่งตลอดเทอม คู่ขนานไปด้วยกัน  อีกแบบหนึ่งคือแบบแนวนอนจัดการสอนในชั้นเรียน 50 %  ที่เหลือ อีก 50 %  ให้เรียนแบบออนไลน์  หรืออาจแบ่งสัดส่วนเป็น 20:80, 30:70  ตามความเหมาะสมแต่ต้องมีการเรียนแบบออนไลน์ 50 % ขึ้นไป  จึงจะแสดงว่าการเรียนแบบออนไลน์เป็นตัวหลัก  แต่ถ้าน้อยกว่า  50 %  ถือว่าเป็นสื่อช่วย  ในการนำ Blended  learning  ไปใช้ต้องมีการกำหนดสัดส่วน  ออกแบบการสอน  เลือกสื่อ  ทั้งในชั้นเรียนและแบบออนไลน์ให้เหมาะสม  ข้อจำกัดในการจัดการเรียนการสอนแบบ Blended  learning  ในการออนไลน์ถ้าระบบไม่สมบูรณ์จะมีปัญหาทำให้การสอนขัดข้อง  ครูไม่มีความพร้อม  นักเรียนไม่มีอุปกรณ์การเรียนแบบออนไลน์  โรงเรียนมีคอมพิวเตอร์ไม่เพียงพอ  ซึ่งมีแนวทางแก้ไขคือ  จะต้องมีการวิเคราะห์ความพร้อมด้านเครื่องมือ  อุปกรณ์  ครู  นักเรียน  และเทคโนโลยี  ออกแบบการสอนให้เหมาะสมกับการเรียนแบบออนไลน์  
ปัจจุบันแนวโน้มการจัดการเรียนการสอนแบบ Blended  learning  ก็จะมีมากขึ้น  ซึ่งเป็นสิ่งที่มาช่วยสอนได้เป็นอย่างดี  ควรพยายามนำเอาสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการเรียนการสอนให้ได้ผล  นอกจากนี้ยังขึ้นอยู่กับนโยบายของรัฐ  เช่น  ให้มีอินเตอร์เน็ทความเร็วสูง  การใช้แท็บเล็ทในการเรียนการสอนซึ่งต้องออนไลน์สู่ระบบอินเตอร์เน็ทด้วย  ในระดับอุดมศึกษายังต้องใช้  Blended  learning  อยู่มาก  ในกลุ่มนักเรียนซึ่งใช้สังคมออนไลน์  ในการซักถามการบ้านหรือส่งการบ้านเป็นต้น  ดังนั้น Blended  learning  มีแนวโน้มจะใช้มากขึ้น  แต่ถ้าผู้สอนยังใช้วิธีสอนแบบเดิมๆ  แต่นักเรียนเข้าสู่การออนไลน์มากขึ้น  การเรียนการสอนก็จะไม่สัมพันธ์กัน  ควรให้มีการเรียนรู้ร่วมกันมากขึ้นอย่าคิดว่าเป็นภาระ  ให้ถือว่า  Blended  learning  เป็นเครื่องมือสำคัญช่วยในการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลต่อผู้เรียนในอนาคตต่อไป
เขียน:

ความเห็น (0)