อนุทิน #104549

| อนุทิน ... ๒๓๑๙ |

อย่างที่เคยเล่าให้ฟังไว้ว่า ร่างกายช่วงนี้เหมือนนักกีฬาที่ใช้งานหนัก

ร่างกายมัน "กรอบ" หมดแล้ว ... "สติ" เหมือนมีพลังงานต่ำ ตาปรือ ๆ

แต่ "สมอง" ยังคงทำงานเพื่อเพิ่มหยักสมองอยู่เช่นเดิม

* การให้คำปรึกษา (ร่าง) การเขียนบทความเชิงวิชาการให้กับนักศึกษา ทำให้ "สมอง" ตนเองทำงานไปพร้อมกับเขาด้วย แต่บางประเด็นต้อง Que ให้เขาคิดต่อเองได้ บอกหมดไม่ได้ หากบอกหมด ก็ไม่ใช่งานของเขา

* การเรียงลำดับความสำคัญของชิ้นงานว่า ชิ้นไหนยังไม่ได้เซ็นชื่อ วันที่ส่ง กำกับ ชิ้นไหนที่ต้องคืนในวันรุ่งขึ้น วันนี้ต้องพูดเรื่องอะไรกับเด็กบ้าง เพราะงานกองโตท่วมหัวอย่างสนุกสาน เรียกว่า ติดพัน จนขยับยาก

* ผลแห่งความล้มเหลวที่เกิดขึ้นกับเด็กบางคน แต่ไม่ใช่คนที่เหลือทุกคน ถือเป็น ข่าวดีที่เกิดขึ้นจากผลแห่งความเข้มงวดและตั้งใจกล่อมเกลาความคิดเด็กนักศึกษาครู

* ไม่สนใจเสียงบ่น เสียงท้อ ไม่ว่าจะสื่อใดก็ตาม ทำหน้าที่ส่งแรง ขับดัน ให้กำลังใจ จนทำให้เขารู้สึกว่า เขาทำได้ ส่วนใครท้อไปก่อน ยกเลิกรายวิชา นั่นก็เป็น กรรมของตน ที่กำลังจะทำให้ตัวเองเดือดร้อนเอง ไม่สนใจ

* การเปรียบเทียบการสอนควรเป็นหน้าที่ของเด็ก มากกว่า ครูผู้สอนด้วยกัน เพราะเด็กแต่ละคนมีการถูกอบรมสั่งสอนที่ต่างกัน

ทั้งหมดเป็น "จิตวิญญาณ" ที่เกินคำว่า "หน้าที่"

เขียน:
แก้ไข:

ความเห็น (4)

อาจารย์ขาาาา..ทำไมหนูไม่ได้เรียนเลยค่ะ

การเขียนบทความเชิงวิชาการ

เดี๋ยวนี้มีให้เขียนบทความวิชาการด้วยเหรอค่ะ

...ตอนนี้หนูได้มาเขียนเต็ม ๆ เลยค่ะ..

I'm sorry ครับ ดอกหญ้าน้ำ ;)...

สอนเต็ม ๆ เลยตอนนี้ ;)...

พี่ก็พยายามเน้นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของหลักสูตรฯให้เกิดผลกับเด็กๆมากที่สุด

แต่พอเรียนสูงขึ้น วัยรุ่นสมัยใหม่ไม่ค่อยนึกถึงกันค่ะ

ทั้งๆที่พวกเราก็ไม่ได้ละเลย พยายามพร่ำสอนกันอยู่ร่ำไป

เกิดล่วงหน้า อดเรียนเลย อ. เสือโสดฯ เปิดคอร์สมาแบ่งปัน ทางบันทึกสิคะ

๕ ๕ ๕ แต่ดูเวลาแล้ว ไว้ช่วงว่างๆ ก็ได้ค่ะ ขอบคุณล่วงหน้า .. ปี เลยเจ้า :)