ปัญหาการวิจัยในชั้นเรียนส่วนหนึ่งมาจากผู้รู้ดีทำให้ครูไม่มั่นใจในการทำงานวิจัย

วิจัยในชั้นเรียน ต้องเริ่มต้นที่ปัญหา ว่าปัญหานั้นมีสาเหตุมาจากอะไรกันแน่และอย่างแท้จริงๆๆ

ได้สาเหตุแล้ว หานวัตกรรมมาแก้ไข

นวัตกรรมควรทดลองใช้ก่อน

คู่หูของนวัตกรรมคือเครื่องมือวัด ที่เรียกเป็นภาษาวิจัยว่า เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล

อีนนี้ต้องชัวร์ว่า วัดได้จริง

เก็บข้อมูลแล้ว เอามาวิเคราะห์ สรุปผล อภิปรายผล มีข้อเสนอแนะด้วย

สรุปผลต้องตอบวัตถุประสงค์ให้ได้

ประโบชน์ต้องเป็นของผู้เรียนเต็มๆ ไม่เหมือนวิทยานิพนธ์เสียทีเดียวนะ ถ้าเหมือนแล้วส่งเป็นผลงานทางวิชาการ เขาจะดูที่ผู้เรียนได้ประโยชน์อะไร แก้ปัญหาผู้เรียนได้จริงหรือไม่