ความเห็น


เป็นคำอธิบายที่มีความสำคัญมากครับ  คือเป็นการให้ความสำคัญกับอารมณ์ที่เข้ามามีอิทธิพลต่อความคิดสร้างสรรค์  และยังบอกถึงลักษณะของพฤติกรรมคนที่คิดสร้างสรรค์สูงด้วย

ความคิดสร้างสรรค์ต้องการความเป็นอิสระเสรีในขณะคิด  ถ้าหากว่าเขาอยู่ในบรรยากาศที่ถูกคุกคาม  ขู่คะคอก  บีบบังคับ ทำให้เกิดอารมณ์ประหม่า  ตกใจ  กลัว  แล้วละก้อ  ความคิดสร้างสรรค์จะไม่ทำงานครับ  คือจะถูกขัดขวางจากบรรยากาศเช่นนั้น - บรรยากาศที่ไม่มีอิสระเสรี  การมีอารมณ์ดีก็แสดงว่าเขาเป็นสุข  มีเสรีที่จะคิด  เช่นในขณะที่คิดสร้างสรรค์อยู่นั้น  มีคนเดินผ่านหน้าไปมา  หรือมีคนแอบดูอยู่ข้างหลัง เหมือนการคุมการสอบของครูบางคน  หรือการกาบัตรเลือกตั้ง ส.ส. นั่นแหละครับ  บรรยากาศเช่นนั้นเขาคิดสร้างสรรค์ไม่ออก  เพราะอิสระเสรีสูญสิ้น  ครูที่ชอบตวาดเด็ก  ดุดัน  หน้าตาน่กลัว  หรือแม้แต่บอกว่า  คนโง่ๆ คิดสร้างสรรค์ไม่เป็นหรอก!  แค่นี้ก็เพียงพอแล้วที่จะเป็นบรรยากาศไร้อิสระเสรีครับ

คำอธิบายของคุณวิริยะจึงสำคัญมาก  ผู้ที่ยังไม่ได้หัวข้อวิจัยน่าจะลองนำไปปรับปรุงเป็นสมมุติฐานแล้ววิจัยทดสอบดูนะครับ

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ขอแนะนำ ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี