ความเห็น


ครูไร้ประสิทธิภาพ

ดิฉันเห็นด้วยกับทุกความเห็นค่ะ ว่าทำไม จึงใช้การตัดสินในภาพรวมแบบนี้ หากผู้ที่คิดหลักการเช่นนี้เป็นครูหรือเคยเป็นมาก่อนก็น่าจะเข้าใจว่า สมองเด็กมีการรับรู้ไม่เท่ากัน เด็กดีๆมีความพร้อมเลือกไปเรียนโรงเรียนดีๆ ในขณะที่เด็กอ่อน เด็กขาดความพร้อมเรียนในโรงเรียนทั่วไป (ซึ่งมีอยู้ร้อยละ 90) แถมเด็กที่เรียนดีมีความพร้อม ยังมีโอกาสไปเรียนพิเศษ ไปติวตามสถาบันกวดวิชา มีโอกาสสืบค้นข้อมูลโดยการใช้เทคโนโลยีที่ตนเองมีเพราะผู้ปกครองสามารถเซอร์วิสในด้านนี้ได้ ชีวิตเด็กที่มีความพร้อมต่างกับเด็กยากจนในชนบท แล้วอย่างนี้จะรู้ได้อย่างไรว่าเด็กเก่งเพราะโรงเรียนสอนดีอย่างเดียว บริบทและปัจจัยต่างๆของแต่ละโรงเรียน มันต่างกันมากมาย แต่สุดท้ายกลายเป็นความผิดของครูและโรงเรียน นักเรียนทำคะแนนได้ต่ำมาจากทำการเรียนการสอนไร้ประสิทธิภาพ หากต้องการแค่โอเน็ตผ่าน ทำไมไม่ให้เวลาครูสอนมากๆ ไม่ต้องทำงานอื่นๆ อย่างนี้ก็อาจดีขึ้น นี่อะไรๆก็โยนมาลงที่โรงเรียน ใครต้องการอะไรก็ขอมาที่โรงเรียน ครูต้องทำหน้าที่ทุกอย่างตั้งแต่หมอ นักสังคมสงเคราะห์ เจ้าหน้าที่สถิติ นักโภชนาการ ผู้จัดการโครงการสารพัด ทนาย ตำรวจ ผู้พิพากษา ฯลฯ แถมต้องสร้างเอกสารมากมายเพื่อขอเลื่อนขอปรับตำแหน่ง แล้วอย่างนี้ครูจะเอาเวลาที่ไหนไปสอนเด็กรายบุคคล....ใครทำได้ก็ขั้นเทพฯ แล้ว อยากรู้จังว่าพวกนักวิชาการที่ดีแต่คิดน่ะถ้าลงมาปฏิบัติจริงจะทำได้ไหม ไม่ใช่มาทำแค่อาทิตย์เดียวเป็นตัวอย่างนะ ลองมาอยู่กับเด็กทั้งปีสิ แล้วท่านจะรู้ว่า การแก้ปัญหาน่ะมันไม่ได้เหมือนทำอาหาร ใส่โน่นใส่นี่ไป ผลสุดท้ายก็ออกมาตามสูตร

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ขอแนะนำ ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี