น้องกาย ...555...

• คิดเหรอว่าจะจนด้วยแต้ม เอากะโหลกกะลามาให้ดูมีหรือจะดู (จริงๆ แล้วพอ click เข้าไปดูข้างในมิยักกะใช่กะโหลกแฮะ มันเป็นภาพหลอนกันชัดๆ เธอนี่เจ้าเล่ห์มาก ต้องเอาชนะคะคานยังงี้แหละ อย่าคิดว่าเป็นสว.แล้วจะไม่มีทางสู้นะ ไม่ยอมง่ายๆ หรอก)
• เธอทำให้พี่ต้องตื่นขึ้นมาตี 2 อ่าน "Your 4 Serial Comments" แล้ว เห็นคำว่า "Student of Coduct" ดูมันไม่สื่อความ พี่ก็เลยต้องตามไปสืบค้นเกี่ยวกับ "แผนยุทธศาสตร์การพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา" และ "Strategic Planning: A Practical Guide to Strategy Formulation and Execution โดย B. Keith Simerson" ถึงได้รู้ว่า เธอพิมพ์ตกหล่น จริงๆ แล้วมันต้อง เป็น "Student Code of Coduct"
• เธอรู้ไหมพี่เธอน่ะเป็นนักอ่าน และก็เป็นการอ่านทั้งรายละเอียดและอ่านเชิงลึก พวกนักศึกษาปริญญาโทสาขาวิจัยและประเมินผลการศึกษาที่พี่เคยสอน และเป็นกรรมการ/ประธานกรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ ไป Quote ข้อความจากเอกสารทางการศึกษาระดับชาติ หรืองานวิจัยที่เกี่ยวข้องมาแบบตกๆ หล่นๆ หรือใส่ชื่อ-สกุลผู้แต่งในตำรา เอกสาร หรืองานวิจัยที่เกี่ยวข้องมาไม่ถูก ไม่เคยรอดจากการตรวจพบของพี่หรอก เพราะอ่านวิทยานิพนธ์ของนักศึกษาทุกมหาวิทยาลัย (ทำให้สะท้อนใจในคุณภาพการศึกษาไทยจริงๆ ที่เห็นเนื้อหาในเล่มวิทยานิพนธ์ไม่ถูกต้อง พิมพ์ผิด ตกหล่นมาก กระทั่งบทคัดย่อเป็นคนละเรื่องกับเนื้อหาปริญญานิพนธ์ก็เคยมี)
• ที่เธอบ่นไว้ในวันที่ 20 ว่า "เธอต้องทำแผนการจัดการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระวิชา ต้องส่งรายงานผลหน่วยการเรียนรู้ แผนบูรณาการเฉพาะปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงทุกกลุ่มสาระ และเอกสารชั้นเรียนอีกเพียบ บันทึกการอ่านของครู บันทึกซ่อมเสริง (เสริม) ชุมนุม โฮมรูม แต่ละวันนั่งเขียนจนมือหงิกมือห้อย" ทำให้พี่ต้องตามไปอ่านว่าครูในสังกัด สพม. สพป. เขาต้องทำอะไรกันบ้าง ก็เห็นว่าโอ้โห! ครูต้องทำอะไรมากมายก่ายกองกันขนาดนี้เลยหรือนี่ มิน่าล่ะ วันที่ 20 ในห้องอบรม ครูภาษาไทยหลายคนขอไปอ่านกลอนที่พวกเธอรำพึงรำพันถึงความเหนื่อยยากดังกล่าวกันเป็นแถว
• เรื่องแแบบที่กล่าวมาพี่เคยพูดในที่ประชุมอาจารย์มาแล้วว่า อาจารย์ต้องไปเสียเวลานั่งทำเอกสารบานเบอะเพื่อเป็นหลักฐานให้คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายนอกดูว่าตนได้จัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ แต่ในความเป็นจริงการที่ต้องนั่งทำเอกสารมากมาย ทำให้ไม่ได้มีเวลาดำเนินการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้กับนักศึกษา แล้วคุณภาพของการศึกษามันจะเกิดตรงไหน (พูดทีพวกที่ต้องทำเอกสารบานเบอะก็มาแอบยกนิ้วให้ในตอนหลัง แต่ตนเองไม่กล้าพูดเพราะกลัวผู้บริหารไม่พอใจ แล้วมันจะเกิดผลเสียย้อนกลับไปถึงตน ซึ่งมันก็เป็นผลเสียย้อนกลับจริงๆ ด้วย แต่พี่เป็นคนเคารพตนเอง เมื่อตนเองคิดและเชื่อว่ามันเป็นจริงก็จะพูดออกไป และไม่แคร์ที่ผู้บริหารที่เกี่ยวข้องในเรื่องดังกล่าว เขาไม่พอใจและมีปฏิบัติการจองเวรกับพี่หนักๆ หลายอย่าง)
• รับฟังและเข้าใจถึงปัญหาการเป็นกรรมการตรวจรับของเธอ น่าสงสารประเทศไทยนะที่คนไทยจำนวนมากไม่รักชาติเลย รักแต่ตัวเอง พี่เคยเจอในทำนองคล้ายๆ กัน เลยขอไม่เป็นกรรมการตรวจรับ เพราะรับไม่ได้ที่อาจารย์เอาเงินค่าวัสดุฝึกไปเข้ากระเป๋าตัวเอง แล้วเอาหลักฐานเท็จมาเบิก ตอนหัวค่ำวานนี่พี่เพิ่งกด ATM เอาเงินส่วนตัวไปจ่ายค่าทำหนังสือ "จิตวิทยาสำหรับครู" และเอกสารประกอบแจกนักศึกษารายบุคคล รวมจำนวน 17,696 บาท (คณะทำเรื่องขอเบิกของพี่หายพี่เลยไม่ได้รับค่าวัสดุฝึก) ชาติที่แล้วพี่คงฉ้อราษฎร์บังหลวงมามาก ชาตินี้พี่ถึงต้องชดใช้คืนมาลอด 34 ปีในระดับอุดมศึกษา และ 1 ปีในระดังมัธยมศึกษา คิดได้ยังงี้ก็สบายใจ 
• ดีใจมากที่น้องสนใจภาษาอังกฤษ และไปหาคำคมมาให้ดู ทำแบบนี้บ่อยๆ เข้า เดี๋ยวหูหางก็กระดิกเองแหละ แต่ระวังเรื่องตกหล่นหน่อยนะคะ บอกแล้วว่าพี่เป็นนักอ่านทั้งภาษาไทยและอังกฤษ  "The old soldier never dies, he just... fades away."   (Macarthur, Douglas) ที่พี่ใส่....ไว้น่ะคำมันตกหล่น พี่รู้ว่าเป็นคำว่าอะไรแต่ไม่บอก ให้ไปตรวจสอบดู ถ้าต้นฉบับที่ไปยกมาเขาเขียนมาแค่นี้จริงๆ ก็ค่อยบอกแล้วกัน จะเฉลยให้ (ถึงพี่ไม่เคยอ่านพี่ก็รู้ว่ามันมีคำตกหล่น เพราะคำมันไม่สัมผัสกัน คำที่หายไปต้องสัมผัสเสียงกับคำว่า "dies" ค่ะ)