๓๘๘.ดีได้เพราะวินัยเชิงบวก


          การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีปัญหามากที่สุดคือการที่นักเรียนไม่สนใจเรียน  เล่นและคุยในเวลาเรียน ไม่ตั้งใจฟัง  และทำงานไม่เสร็จตามเวลาที่กำหนด  สาเหตุที่ค้นพบมีมากมายแม้ว่าจะพยายามหาทางแก้ไข  ผลจากการแก้ไขทำให้แก้ได้บ้าง ไม่ได้บ้างแต่ต้องใช้เวลาและความอดทน 

         นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒  เป็นวัยที่มีความเปลี่ยนแปลงมากที่สุดทั้งนักเรียนหญิงและนักเรียนชาย  เริ่มแสดงความดื้อรั้นทั้งอยากเรียนและอยากเล่นไปพร้อม ๆ กัน 

        วิธีการแก้ปัญหาอันดับแรกคือการฝึกนั่งสมาธิ  ทุกวันจะพบว่าโหน่ง..หนึ่งในนักเรียนทั้งหมดจะแสดงอาการเบื่อหน่าย ไม่ยอมฝึกสมาธิและทำหน้าตาบูดบึ้ง  เนื่องจากโหน่ง..เป็นเด็กที่ย้ายมาจากโรงเรียนอื่นและมาเข้าเรียนที่นี่ในปีการศึกษานี้  ความคิดเห็นของคุณครูท่านอื่นมีความรู้สึกเช่นเดียวกัน  นอกจากนี้โหน่ง..เป็นเด็กเห็นแก่ตัวหลบเลี่ยงเมื่อถูกใช้งาน

       เมื่อวันอังคารที่ ๑๕ กันยายน ๒๕๕๒  นักเรียนทุกคนได้ฝึกสมาธิอีกครั้ง  พร้อมกับพูดยกย่องโหน่ง..ไปด้วยว่า"ดูท่าทางมีความสุขมากขึ้น" ได้สังเกตว่าเป็นครั้งแรกที่โหน่ง..นั่งหลับตาและมีอาการสูดลมหาบใจเข้าและออกให้เห็นได้  เป็นอันว่าตลอดชั่วโมงนั้นนักเรียนเงียบ  และตั้งใจทำแบบทดสอบเสร็จตามเวลากันทุกคนhttp://gotoknow.org/blog/wittayasamphan/297953

      วันพฤหัสบดีที่ ๑๗ กันยายน ๒๕๕๒  มีชั่วโมงเรียนแนะแนว  ได้อธิบายเกี่ยวกับการสำรวจตัวเองมีสาระสำคัญว่า "คนที่ค้นพบจุดอ่อนด้อยในตนเอง  จะทำให้มีเป้าหมายในการพัฒนาและเป็นคนดีได้"  พร้อมกับให้นักเรียนเขียนปัญหาหรือจุดด้อยของตนเอง  รวมทั้งบอกว่าจะแก้ไขหรือปรับปรุงได้หรือไม่ได้ 

       นักเรียนแต่ละคนพับใส่ซองมาส่งครูถือเป็นความลับและไม่เขียนชื่อ  ในความเป็นจริงไม่มีครูคนไหนที่จะจำลายมือของนักเรียนไม่ได้  เมื่อฉันได้อ่านปรากฏว่าฉันประทับใจของโหน่ง...มากที่สุด  จึงแจ้งให้นักเรียนทุกคนทราบและชื่นชม 

       นักเรียนทุกคนตื่นเต้นให้ความสนใจและอยากรู้จักเจ้าของปัญหามากที่สุด  จึงทายว่าของเพื่อนคนนั้น คนนี้  แต่ก็ไม่มีใครทายว่าเป็นของโหน่ง..แม้แต่คนเดียว  ส่วนโหน่ง...นอนกับพื้นมองดูเพื่อน ๆ และร่วมทายด้วย 

       เมื่อสอบถามนักเรียนว่า "ต้องการให้ครูอ่านบันทึกฉบับนี้ให้ฟังหรือไม่"  นักเรียนตอบด้วยความเต็มใจ  ฉันจึงเริ่มอ่านปัญหาของโหน่ง..ไปทีละข้อ  ตามลำดับ

๑.  ตื่นสาย  เพราะนอนดึก  ปัญหานี้แก้ได้  

๒. ไม่ทำการบ้านเพราะขี้เกียจ  ปัญหานี้แก้ได้

๓. ไม่ช่วยพ่อแม่ทำงานบ้านเพราะไปเที่ยวบ้านเพื่อน ปัญหานี้แก้ได้ 

๔. มาโรงเรียนสายเป็นบางครั้งเพราะตื่นสาย ปัญหานี้แก้ได้

๕. โต้เถียงพ่อแม่  ปัญหานี้แก้ได้

๖. ลักขโมยเงินพ่อแม่  ปัญหานี้แก้ได้

๗. ไม่อ่านหนังสือเพราะขี้เกียจ  ปัญหานี้แก้ได้

๘. เริ่มเข้าหาสิ่งเสพติด  ปัญหานี้แก้ได้

๙. โกรธเพื่อและครูบางคนที่ทำให้เจ็บใจ  ปัญหานี้แก้ไม่ได้จนวันตาย 

        เมื่ออ่านจบ  นักเรียนทุกคนก็อยากจะทายอยู่นั่นเอง  คราวนี้โหน่ง..นอนมองบนเพดานห้องเรียนและยิ้มอย่างมีความสุขที่สุดในชีวิต  และฉันเองก็เป็นสุขด้วย  แต่...นักเรียนทั้งชั้นก็ยังไม่ทราบว่าใครคือเจ้าของบันทึก

       วันศุกร์ที่ ๑๘ กันยายน  ๒๕๕๒  ชั่วโมงที่ ๒ เป็นการเรียนภาษาอังกฤษ  ฉันได้เชิญครูประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ มาเป็นพยานมอบรางวัลให้โหน่ง..โดยประกาศว่าขอให้เจ้าของบันทึกออกมารับรางวัล  โหน่ง...ได้เดินออกมารับรางวัลตามด้วยเสียงปรบมือจากเพื่อนเกรียวกราว 

      รางวัลที่มอบให้โหน่ง...เป็นเสื้อยืดสีดำ   เพราะครั้งหนึ่งได้ยินโหน่ง..พูดกับเพื่อนว่าถ้าเก็บตังค์ได้จะถอยเสื้อยืดสีดำสักตัว...  เสื้อยืดสีดำจึงถูกบรรจุลงในกล่องและห่อด้วยกระดาษสีฟ้า  อันเป็นสีที่โหน่งชอบ...ฉันได้ชื่นชมโหน่ง...ต่อหน้าเพื่อน ๆ ว่าโหน่ง..ได้ให้บทเรียนอันล้ำค่าแก่ฉันและเป็นครูคนหนึ่งของฉัน  ขอให้กำลังใจแก่โหน่ง...ตลอดไป

      ในวันนั้นมีผู้มาจัดเลี้ยงอาหารกลางวัน  ฉันพบว่าโหน่ง...เปลี่ยนแปลงได้อย่างไม่น่าเชื่อ  ไม่หลบเลี่ยงในการช่วยจัดโต๊ะ เก้าอี้ ช่วยยกของอื่น ๆ และยิ้มแย้มแจ่มใสอย่างมีความสุขในการจัดกิจกรรมหลังอาหาร  เพื่อน ๆ และคุณครูหลายท่านแปลกใจ  ส่วนฉันมีความสุขที่ได้แลกเปลี่ยน...ในบันทึกนี้

หมายเลขบันทึก: 299071เขียนเมื่อ 19 กันยายน 2009 21:59 น. ()แก้ไขเมื่อ 6 กันยายน 2013 21:34 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกัน


ความเห็น (66)

พี่คิมครับ

เรื่องนี้ที่เอาไปเล่าให้ผมฟังเมื่อเย็น บันทึกเสร็จแล้วหรือเพิ่งกลับมาบันทึกครับ

อ่านไปเหมือนพี่พูดให้ฟังเลย

ถึงตากแล้วครับ

ครูคิมคะ วันนี้ฟังปัญหาของเด็กวัยรุ่น แล้วเศร้าจังเลย...เยาวชนของชาติ

หวังว่าเด็กที่ครูปั้นมากับมือจะเป็นตัวอย่างที่ดีแก่เยาวชน

 

เก็บภาพ g2k สัญจรมาฝากค่ะ....พี่สุ เสื้อลายๆๆ น้องเดย์ พกกล้องค่ะ....

 

* จิตวิทยา...สุดยอดเลยค่ะพี่คิมขา
* มาให้กำลังเด็กๆ และชื่นชมคุณครูคิมนะคะ  !
                           

สวัสดีค่ะน้อง..หนานเกียรติ
  • ใช่ค่ะ...เป็นเรื่องนี้ที่เอาไปเล่าให้ฟังเมื่อเย็น
  • เล่าก่อน...กลับมาอาบน้ำนอนและตื่นมาขึ้นบันทึกนี้ค่ะ
  • ถึงตากแล้ว...ปลอดภัยดีใจด้วย
  • อีกไม่นานคงได้พบกันอีก..อยากอุ้มหลานสาวจังเนอะ

สวัสดีค่ะพี่คิม

จิตวิญญาณของครูช่วยเหลือเด็กได้เสมอ

โชคดีของโหน่งที่มีครูชื่อครูคิม

และที่เป็นความจริงอย่างยิ่ง คือ พลังความดีเปลี่ยนโลกได้จริงๆค่ะพี่คิม

เหมือนที่พี่คิมกำลังพลิกขั้วโลกอยู่นี่ไงคะ จากขั้วลบสู่ขั้วบวก

โอ๊ยๆๆๆรู้สึกโลกเอียงไปทางพิษ"โลก ช่วย...ด้วย

พี่คิมคะ

วินัยเชิงบวกนี่เองที่สอนยาก

คนสอนต้องใช้ใจ และผู้ถุกสอนต้องได้ใจ

นักเรียนขาดวินัย...ปัญหานี้เริ่มตั้งแต่ประถมแล้วค่ะ

หมอดู

สวัสดีค่ะน้อง...แดง

  • ขอขอบพระคุณน้องแดงที่มาเป็นกำลังใจค่ะ
  • รูปโมใหม่นี้..ไม่คึกคักนะคะ
  • เพื่อนรักห่างหายกันไปเยอะเลยค่ะ
สวัสดีค่ะน้อง..K.Pually
  • ความท้อแท้ก็มีมาเยือนเป็นระยะ ๆ เหมือนกันนะคะ
  • ขอขอบพระคุณค่ะที่มาเป็นกำลังใจ

อ่านบันทึกพี่คิม ผมก็ต้องบอกว่า การเป็นครูที่ดี ครูเพื่อศิษย์นั้นยากมาก ต้องชาญทั้งเรื่องของจิตวิทยา ไม่ได้เก่งเรื่องกระบวนการเรียนการสอนอย่างเดียว

บันทึกมีคุณค่ามากครับ อ่านบันทึกไปก็รู้สึกอิ่มไปด้วยกับเรื่องราวที่ถ่ายทอด

เพราะเเบบนี้ละมั้งครับ ที่หล่อเลี้ยงจิตใจพี่คิม ให้มีพลังใจตลอดเวลา

 

สวัสดีค่ะน้องGiant bird

  • ความจริงจะว่ายากก็ยาก  จะว่าง่ายก็ง่าย
  • หากเราเข้าถึงเขา
  • ต่างคนต่าง..รู้ใจกัน..ก็น่าจะง่ายนะคะ
  • ขอขอบพระคุณค่ะ

แวะเอากำลังใจมาฝากครับ..
พักนี้ยุ่งเหลือทน..
เดินทางก็บ่อย เลยไม่ค่อยได้มาทักใครๆ..

ผมส่งหนังสือไปให้แล้วนะครับ
ฝากเข้าห้องสมุดให้เด็กๆ ได้อ่านด้วย...

 

น่าจะมีรูปของน้องโหน่งบ้าง

มีโอกาสจะส่งของไปเป็น ของรางวัล ให้เด็ก กระตุ้นให้เกิดกิจกรรมดีๆแบบนี้มากขึ้นครับ

สวัสดีค่ะน้อง..ครู ป.1
  • การที่เรารู้ใจและทำถูกใจเขา..ที่เป็นนักเรียนวัยรุ่นเป็นช่องทางหนึ่งค่ะ
  • สำหรับชั้นเล็ก...น่าจะง่ายกว่านะคะ
  • อย่างแรกคือการโอบกอดให้ความรัก ความอบอุ่น
  • ขอขอบพระคุณที่กระตุ้นให้เล่าเรื่องใหม่...ต่อจากนี้ค่ะ
  • เมื่อสักครู่...เบอร์แทรกซ้อนเป็นการต่อผิด...ซะงั้น

ทุกอย่างหากมองเชิงบวกมันก็ต้องเพิ่มเสมอขอรับพี่ครูคิม..

..อยู่กับหมู่คณะ..ก็ต้อง..อตฺตานํ อุปมํ กเร(เอาใจเขามาใส่ใจเรา)..ตลอดเวลาขอรับ

บันทึกล่าสุดของธรรมฐิตหลายบันทึกแล้วไม่แสดงในหน้าประวัติเลย..

สงสัยขัดข้องทางเทคนิค..

สวัสดีค่ะน้องเอก..จตุพร วิศิษฏ์โชติอังกูร

  • พี่คิดหลายครั้งว่า...คงไม่ไหวกับโหน่งแล้ว
  • คุณครูท่านอื่น ๆ ก็บอกว่า..ถ้าไม่ไหวก็ปล่อย ๆไปขึ้นอยู่กับบุญกรรมทำแต่ง
  • แล้วอยู่ดี ๆ ถึงคราวจะง่ายก็...ไม่ยาก (เข้าใจคำพูดไหมเนี่ยยยย)
  • ตอนต่อไปเป็นรายการปัญหา...อันสุดท้ายของโหน่งค่ะ
  • ภาพของโหน่งหายได้...เป็นภาพกิจกรรมกับเพื่อน ๆ
  • ปกติจะไม่ชอบทำงานแบบนี้ 
  • แต่วันนั้นพี่คิมนั่งเฝ้า นั่งลุ้นให้กำลังใจ ชื่นชมยกย่อง

  • คนซ้ายมือล่างค่ะ....โหน่งคนน่ารัก
  • กำลังปลูกผักหวานค่ะ
  • ขอขอบพระคุณน้องเอก...คุณครูเอกของเด็ก ๆค่ะ
สวัสดีค่ะอาจารย์น้อง..แผ่นดิน
  • ขอขอบพระคุณมากค่ะที่แวะเอากำลังใจมาฝาก
  • และส่งหนังสือ...มาให้
  • อย่างแรกสนใจพระเอกหน้าปก...
  • ภาษาอิสานของน้องดิน...ก้องอยู่ในหูป้าครูคิมไม่หาย
  • หวังว่าคงสบายดีกันทุกคนแม่เจี๊ยบ น้องดิน น้องจุก
  • ขอเป็นกำลังใจให้เช่นกัน

นมมัสการพระคุณเจ้าธรรมฐิต

  • กราบขอบพระคุณ
  • ที่ท่านพระคุณเจ้าหาเจอบันทึกของพี่ครูคิม
  • รูปแบบใหม่...เหมาะสำหรับคนเก่งเรื่องไอทีเจ้าค่ะ
  • พี่ครูคิม...งงอยู่หลายเรื่อง

สวัสดีครับคุณครูคิม

ผมว่านักเรียนจะดีหรือว่าไม่ดี ขึ้นอยู่กับโอกาส และสถานการณ์เข้ามาเกี่ยวข้องด้วยครับ

หากครูและเพื่อนให้โอกาส เค้าน่าจะทำให้สิ่งที่ดีได้

"วินัยเชิงบวก" คำนี้ยิ่งใหญ่มากครับ

เป็นกำลังใจให้คุณครูขับเคลื่อนให้นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์นะครับ แม้ว่าจะยาก แต่ยิ่งใหญ่และท้าทายมากครับ

ขอบคุณครับ

สวัสดีค่ะคุณบินหลาดง
  • พี่คิมคิดถึงคุณบินหลาดง อยู่ค่ะ
  • ว่าไม่เห็นมาแลกเปลี่ยนกับพี่คิมนานแล้ว
  • หลายครั้งหลายคราก็ท้อแท้นะคะ
  • ว่าจะไม่...แต่ก็ลืมทุกที  ลุกขึ้นมาสู้อีก
  • ขอขอบพระคุณสำหรับกำลังใจค่ะ

สวัสดีค่ะพี่ครูคิมอยู่ร้านกาแฟสดมั้ยค่ะ..กำลังฮิตค่ะวินัยเชิงบวก..เด็กๆพี่ครูคิมมีกิจกรรมแบบนี้ก็สร้างวินัยได้เป็นอย่างดีนะน้องก็ชอบมากเรียนนอกห้อง..ได้สถานที่ๆสวยงาม..เกิดผลผลิต..พี่ครูคิมสบายดีนะค่ะ

สวัสดีครับพี่คิม

ผมหาพี่เจอแล้วเพราะความกรุณาของพี่ครับ  ขอชื่นชมครูผู้มีวิญญาณครูเต็มเปี่ยมอย่างพี่คิมครับ 

 

 

ครูติ๋มค่ะวิธีการแก้ปัญหาของครูเป็นวิธีที่ดีค่ะขอเป็นกำลังใจให้นะค่ะ

  • ...ค้นหาจุดด้อย  ...ส่งเสริมจุดเด่น...เติมเต็มศักยภาพ...
  • ...รู้จักตัวตนที่แท้จริงของศิษย์...เต็มใจที่จะช่วยเหลือ
  • ...ศิษย์จะไม่ลืมครู  แม้ว่าครูจะลืมลูกศิษย์...  

สวัสดีค่ะ..นายก้ามกุ้ง

  • ได้ข่าวว่าไม่สบาย  หายดีแล้วหรือคะ
  • ขอขอบพระคุณที่มาให้กำลังใจค่ะ
  • วันนี้ทำงานไปด้วย...และเข้ามาทักทาย ตอบเม้นท์บ้าง
  • ขอให้หายเร็ว ๆนะคะ
สวัสดีค่ะน้อง..rinda
  • ร้านกาแฟสด...ปิดไปกว่า ๖ ปีแล้วค่ะ
  • ตอนนี้ไม่ทำอะไร...เหนียวแน่นกับอาชีพครูค่ะ
  • ผลของวินัยเชิงบวก..เกิดขึ้นเป็นผลดีจริง ๆค่ะ
  • ขอขอบพระคุณที่มาให้กำลังใจนะคะ

ได้ดีเพราะวินัยเชิงบวก   คำว่าคิดเชิงบวก ในที่นี้ก็คงหมายถึง เราคิดดีเสมอ กับเด็กทุกๆคน ตราบใดที่เราไม่รู้จิตใจ หรือความต้องการที่ซ่อนอยู่ภายในของเด็ก  และเมื่อเราได้เปิดโอกาสให้เด็กได้สารภาพความในใจของเขา เขาก็สบายใจเพราะอัดอั้นมานานแล้ว เขาคงคิดว่าครูไม่รู้ ซึงแท้จริงแล้วลายมือลูกศิษย์ตนเองใครจะจำไม่ได้ จำได้แน่ๆ

เมื่อเรารู้ความต้องการที่หยั่งลึกในจิตใจเขา เราก็สามารถแก้ปัญหาได้ เพราะเรารู้ความต้องการของเขาแล้ว เราย่อมแก้ได้  ถ้าเราไม่รู้ เราก็แก้ไม่ถูกจุด ก็จะเสียเวลา  และอาจจะไม่รู้การปรับตัวเข้าหากันเพื่อการแก้ไข เมื่อเรารู้ ผู้เป็นครูรู้  เราก็ใช้หลักจิตวิทยานิดหน่อยมาดึงใจเขา  เพราะเรารู้ว่าเขาเป็นคนแบบนี้ จะใช้หลักแบบไหน

ในที่สุดก็ได้ใจเขามา และเขาก็ประพฤติดีขึ้น เพราะเขาเคยเขียนไว้พอแก้ได้ เขาก็ต้องพยายามทำให้ได้  แล้วยังมีครู ผู้แกล้งไม่รู้ไม่ชี้ มาหนุนใจให้กำลังใจเขาอีก เขาก็ต้องปรับเปลี่ยนไป  เพื่อให้สมกับความได้รับความชื่นชม และไว้วางใจจากครู  เนื่องจากการได้เสื้อสีดำ ที่เป็นผลมาจากการทำความดี จะเป็นสิ่งกระตุ้นวินัยเชิงบวกเขาได้ตลอดไป

คนไม่ดีอาจกลับใจได้ ถ้าเรารู้ใจเขา และพยายามปรับเปลี่ยน  ไม้อ่อนดัดง่าย ไม้แก่ดัดยาก ฉะนั้นเขาอ่อนอยู่ ก็จงใช้เวลานี้  ต่อไปจะดัดยากแล้ว หรือบางทีอาจสายเกินไปคะ

กระตุ้นว่า สิ่งที่เขาทำไปนั้น มีคนเห็นอยู่ และได้สิ่งตอบแทน เขาก็จะทำดีตลอดไป

พี่ครูคิมคะ มาสนับสนุนเรื่องนี้ค่ะ

"คนที่ค้นพบจุดอ่อนด้อยในตนเอง จะทำให้มีเป้าหมายในการพัฒนาและเป็นคนดีได้"

สิริพร จะสนับสนุนให้คนในครอบครัว...น้องนุ่ง ทำการทบทวนตัวเอง หาจุดดี จุดด้อย ก่อนข้ามปีใหม่ทุกปี...

เพื่อการพัฒนาตนเองในทางที่ดีขึ้น และเราหวังกันว่า...สิ่งที่ด้อยจะน้อยลงเรื่อยๆ ค่ะ

กุ้งมาเเว้ว ! พี่คิม คิดถึงพี่คิมเหมือนกันค่ะ เสียดายที่ไม่มาขอนเเก่นนะคะ

ไม่งั้นจะได้เจอกันเเล้ว เเวะมาเรียนรู้เทคนิคการเป็นครูที่สุดยอดของพี่คิมค่ะ

ชื่นชมจากใจจริงครับ

วินัยเชิงบวก จะแก้ปัญหาเด็กได้อย่างมั่นคงถาวรครับ เพราออกมาจากจิตใจ

มีเรื่องดีๆเช่นนี้ นำมาเล่าบ่อยๆนะครับ ผมชอบ

สวัสดีค่ะพี่คิม

  • เปิดบล็อกใหม่ ก็ประเดิมเม้นท์โดยพี่คิม สงสัยครูอิงต้องโกอินเตอร์แน่เลยงานนี้
  • รู้แหละนินทากับชายหนึ่งหญิงหนึ่งที่ว่าหนะคือใคร
  • อนุญาตให้นินทาได้ค่ะ
  • พูดเล่น ๆ กับครูป.1 เขาบอกว่าจะบุกกระท่อมอิงจันทร์
  • ครูอิงก็บอกว่าได้เลย จะเตรียมรถตู้สตาร์ทไว้รอที่หน้าบ้าน
  • รอพาเจ้าของกระท่อมหนีหน่ะค่ะ   อิ...อิ..อิ....
  • บอกแล้วว่าไม่อยากเปิดเผยตัว ไม่น่าหลวมตัวใจง่ายให้พี่คิมพาน้องเอกมาดูตัวเล้ย
  • เสียดุลการค้าหมดเลย 55555
  • ชายหนึ่งที่ว่าต้องเป็นเจ้าของเม้นท์ที่ 12
  • ส่วนหญิงหนึ่งที่ว่าต้องเป็นเจ้าของเม้นท์ที่ 6
  • ใช่ปล่าว  ใช่ปล่าว คิดถึงเจ้าของเม้นท์ที่ 12 จัง ไม่เคยแวะทักทายกันเล้ย
  • จำกันบ่ได้ก่า  หรือจำกันบ่ได้ 

สวัสดีค่ะพี่คิม

*** วินัยเชิงบวกสร้างยากจริงๆค่ะ

*** ฝึกให้ทุกคนถอดรองเท้าและวางให้เป็นระเบียบ เขาก็ทำเฉพาะศูนย์ที่เราสอน พอย้ายไปเรียนสูนย์อื่นไม่ทำค่ะ

*** ขอบคุณพี่คิมมากๆที่ตามหากัน ดีใจจริงๆ...ช่วงนี้เร่งต้นฉบับวารสารโรงเรียนที่ผิดแล้วผิดอีก...ท้อจังค่ะ

*** พี่คิมสบายดีนะคะ

อิ..อิ..อิ...

  • พี่คิมขา ส้มตำปูม้าทำไม่ทันค่ะ
  • เอาข้าวผัดปูไปก่อนนะคะ อร่อยเหมือนกันนะ
สวัสดีค่ะคุณครูเรียม12 อุดมเมธี
  • ยินดีที่ได้รู้จักนะคะ
  • ขอขอบพระคุณที่มาเยี่ยมให้กำลังใจค่ะ
สวัสดีค่ะค่ะน้องชาย..เบดูอิน
  • ขอขอบพระคุณกับคำอวรพร
  • จากพระเจ้า..ขอน้อมรับด้วยใจอันบริสุทธิ์ค่ะ
  • เป็นกำลังใจ..มาก ๆ

สวัสดีค่ะท่าน ผอ.udomran

  • การทำเพียงลำพังคนเดียว  ก็ทำได้นะคะ
  • แต่ต้องมั่นคง..และแข็งแกร่ง
  • แล้วทุกอย่างก็จะบรรลุผลได้
  • การที่จะให้คนอื่น ๆ มาร่วมกินอุดมการณ์  เมื่อไม่ตรงกันมันก็ยากนะคะ
  • ขอขอบพระคุณค่ะ

สวัสดีค่ะพี่สุ-มหาวิทยาลัยชีวิต ที่ไม่มีวันปิดทำการ

  • บันทึกทุกบันทึก...ร้อ  รอ พี่สุมาเม้นท์มาอ่าน
  • เพราะ...เม้นท์ของพี่สุ..ย้าวยาว  ได้ใจดีค่ะ
  • ทุกอย่างไม่ยากค่ะพี่สุ 
  • แต่ต้องใช้เวลาและความอดทน  อย่าให้สติแตกเสียก่อนเท่านั้นเอง
  • ความศรัทธา..และการไว้วางใจก็สำคัญค่ะพี่
  • ขอขอบพระคุณอย่างสูงค่ะ
สวัสดีค่ะน้องตูนสิริพร ทิวะสิงห์ tuk-a-toon
  • พี่คิม..คิดถึงน้องตูนค่ะ
  • แต่ไม่สามารถตามกันได้ทั่วถึง
  • ขอขอบพระคุณที่มาสนับสนุนให้กำลังใจค่ะ
  • "คนที่ค้นพบจุดอ่อนด้อยในตนเอง จะทำให้มีเป้าหมายในการพัฒนาและเป็นคนดีได้"
  • ขอให้น้องตูนประสบความสำเร็จนะคะ  ขอเป็นกำลังใจค่ะ
สวัสดีค่ะน้องกุ้งนาง สุธีรา
  • กุ้งมาเเว้ว ! ....ดีใจจังค่ะ
  • ที่ตามกันเจอ...พี่คิม คิดถึงน้องกุ้งเหมือนกันค่ะ
  • เสียดายที่ไม่มได้ไปขอนเเก่นไม่งั้นจะได้กอดและไปกินส้มตำกันเเล้ว
  • ขอขอบคุณน้องกุ้งค่ะ
สวัสดีค่ะท่านรองฯ small man
  • ขอขอบพระคุณสำหรับกำลังใจค่ะ
  • วินัยเชิงบวก จะแก้ปัญหาเด็กได้อย่างมั่นคงถาวรจริงค่ะ
  • มีหลายกรณีแล้วนะคะ

สวัสดีค่ะน้อง...อิงจันทร์

  • รายที่ ๑๒ ไม่ต้องเอ่ยถึงเลยค่ะ
  • คนหน้างาน...หายใจเป็นงาน ๆ ๆ ๆ ๆ ๆ
  • ขนาดพี่เชื้อสนิทชิดใกล้..ก็คงจะหลง ๆ ลืม ๆ ไปแล้วมั้ง
  • ยิ่งเห็นภาพ..ยิ่งหิวใหญ่
  • ไม่นานหรอกนะคะ

สวัสดีค่ะน้อง..กิติยา เตชะวรรณวุฒิ

  • คล้าย ๆกันค่ะน้อง
  • ในจิตตปัญญาเขาบอกว่า...ครูเป็นอย่างไรเด็กจะเป็นอย่างนั้น
  • ขอให้ทำอย่างตั้งใจและมีความสุขนะคะ
  • พี่คิมเป็นกำลังใจให้ค่ะ

สวัสดีค่ะครูคิม

แวะมาดูบันทึกดี ๆ

ต้องขอโทษด้วยนะคะ

ที่ไม่ได้ตอบคำถาม

การบ้านเยอะจริง ๆ ช่วงนี้ค่ะ

ขอตัวไปอ่านหนังสือสอบก่อนนะคะ^^*

สวัสดีค่ะครูคิม

ขอบคุณค่ะสำหรับคำแนะนำ

คราวหน้าจะระวังค่ะ

ยังคิดถึงครูนครไทยอยู่ค่ะ

สวัสดีค่ะน้องต้นเฟิร์น

  • ป้าครูคิม..ขอเป็นกำลังใจให้นะคะ
  • ขอขอบคุณที่มาส่งข่าวค่ะ
  • รักษาสุขภาพด้วยนะคะ

สวัสดีค่ะคุณบุษยมาศ

  • ขอขอบพระคุณที่มาเยี่ยมค่ะ
  • นครไทย..ยังเหมือนเดิม..ไปเขตไกลจังค่ะ

สวัสดีครับครูคิม

วินัยเชิงบวก ดีมากๆ ครับ

ดีกว่าการดุด่าเฆี่ยนตี

เพราะเด็กจะรู้สึกต่อต้านและทำผิดมากขึ้น

น้องโหน่งได้รับการฝึกวินัยเชิงบวกจนสัมฤทธิ์ผล

ยินดีกับครูคิมด้วยนะครับ กับความสำเร็จครั้งนี้

ว่างๆ ก็ขอเชิญที่บันทึกล่าสุดของกระผมนะครับ ขอบคุณครับ

  • ขอบคุณบันทึกดี ๆ เพราะลูกก็อยู่ชั้นม.2 เหมือนกัน  เดี๋ยวจะเอากิจกรรมนี้ไปทำกับลูก 
  • ขอบคุณคุณครูที่สังเกต  และช่วยพัฒนาเด็ก 
  • แต่มีครูบางคนที่ทำให้วงการครูตกต่ำลง  ขณะอ่านบันทึกของคุณครูอยู่ก็ได้ดูข่าวช่อง 3 ที่คุณครูตีเด็ก(ม.2) และจับหัวเด็กกระแทกกระดาน บังเอิญมีคนถ่ายคลิบวีดีโอไว้
  • ข่าวต่อกันอีกข่าวคือรุ่นพี่ใช้ Cutter กรีดหน้ารุ่นน้อง(ม.3) ทำไมเดี๋ยวนี้รุนแรงกันจริง ๆ

ค่อยๆแก้ไปนะครับ เอาใจช่วยครับ

สวัสดีครับ

ขอบคุณที่ไปทักทายกัน ตอนนี้ลงคำอ่านภาษาฮินดี ให้แล้วครับ

 เรื่องทำนองนี้ พี่เคยเขียนเล่าเหมือนกันที่ http://gotoknow.org/blog/nongnarts/236892

  • เข้ามาอ่านหลายครั้ง
  • แต่วินัยกับผมมันสวนทางกันบ่อย ๆ ฮิฮิ..
สวัสดีค่ะคุณ..Bob
  • ค่ะ...วินัยเชิงบวก ใช้ได้ผลมาหลายรายแล้วนะคะ
  • การดุด่าเฆี่ยนตี...เป็นการทำร้ายเด็กมาก ๆ ไม่ว่าทางกายหรือทางใจเด็กจะถูกเก็บกดอยู่ภายใต้จิตสำนึก
  • แต่ขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมและ...ความอดทนของครูค่ะ
  • พี่คิมไปเยี่ยมบันทึกใหม่...มาแล้วนะคะ
  • ขอขอบพระคุณค่ะ
สวัสดีค่ะคุณ..kaikiku
  • ขอบคุณค่ะที่มาอ่านและเป็นกำลังใจ
  • เด็กวัยชั้นม.2 ..กำลังเข้าสู่วัยทองของวัยรุ่นค่ะ
  • เสียผู้เสียคน...ก็ช่วงนี้แหละ
  • ขอเป็นกำลังใจให้ค่ะ
  • ข่าว....ครูบางคนที่ทำให้วงการครูตกต่ำลง  ขณะอ่านบันทึกของคุณครูอยู่ก็ได้ดูข่าวช่อง 3 ที่คุณครูตีเด็ก(ม.2) และจับหัวเด็กกระแทกกระดาน บังเอิญมีคนถ่ายคลิบวีดีโอไว้
  • ไม่อยากให้เกิดขึ้นค่ะ
  • ความรุนแรง...ที่เด็กนำมาใช้กัน..เกิดจากเด็กขาดความรัก ความเอาใจใส่ของผู้ใหญ่ค่ะ
สวัสดีค่ะน้อง..Phornphon
  • ขอขอบพระคุณที่มาให้กำลังใจ
  • เป็นกำลังใจให้น้องเช่นกันนะคะ
สวัสดีค่ะอาจารย์..ฤทธิชัย
  • ขอขอบพระคุณค่ะ
  • จะติดตามไปเรียนรู้นะคะ
  • คำอ่านภาษาฮินดี ...ค่ะ

สวัสดีค่ะคุณพี่ใหญ่..นาง นงนาท สนธิสุวรรณ

  • ขอขอบพระคุณอย่างสูงค่ะ
  • ภาพน่ารัก..อยากฝึกทำบ้างค่ะ
  • ได้กำลังใจจากคุณพี่ใหญ่...เสมอค่ะ

สวัสดีค่ะน้องชายเกษตร(อยู่)จังหวัด

  • วินัยเชิงบวก...หมายถึงการยอมรับฟังความคิดเห็นของเด็ก
  • การให้โอกาสเด็กค่ะ  รวมทั้งการเป็นกำลังใจด้วย
  • พี่ครูคิมคงเหนื่อยมากพอสมควรนะคะกับที่ผ่าน ๆ มา แต่เพียงแค่เห็นแววตาไร้เดียงสาของเด็ก ๆ และการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น ก็ยิ้มและสุขใจแล้ว...
  • รางวัลสำหรับคุณครูหากมองจากคนภายนอกอาจจะมองแทบไม่เห็น...เพราะมันคือความสุขเล็ก ๆ จากภายในจริง ๆ
  • การเดินทางไปทุ่งกุลาร้องไห้ครั้งนี้ของศิลาทำให้เข้าใจการทำงานของพี่ครูคิมมากกว่าที่เห็นผ่านตัวอักษรในบันทึกอีกค่ะ
  • มีความสุขมากค่ะที่เห็นความสุขจากความสำเร็จเล็ก ๆ ที่ยิ่งใหญ่ในใจคุณครูทุกท่าน

เรียน ครูคิม

คนอีสานชื่นชมเขาบอกว่าออนซอน หรือสะออน คนเก่งคิด เก่งคน เก่งงาน

คุณคือครูดีในดวงใจเด็ก วินัยเชิงบวกคือชื่นชมในสิ่งที่เด็กทำดี มีคนพูดทีเล่นทีจริงว่า

ทุกคนล้วนแต่มีดี อย่างน้อยก็มีดีอยู่ตับ(ฮา ซิ )

คนเกเรหากกลับใจ สร้างอะไรก็สำเร็จ เคยเห็นม้าพยศไหม มีพลังมหาศาล

เกาต่อมคันให้พบรับรองเขาจะประทับใจครูไม่รู้ลืม

เรื่องของสมาธิ เป็นเรื่องใหญ่เลยทีเดียว...ผมเองก็เป็นคนสมาธิสั้นมาก

สุ จิ ปุ ลิ...ล้วนต้องเคลื่อนด้วยสมาธิ-สติ

...

เป็นกำลังใจให้เช่นเคย นะครับ

สวัสดีค่ะอาจารย์น้อง..แผ่นดิน

  • ขอขอบพระคุณที่มาเป็นกำลังใจให้เสมอ ๆนะคะ
  • สมาธิและสติ...พยายามค่ะ
  • ทุกคนที่บ้านสบายดีกันนะคะ
  • ฝากความระลึกด้วยนะคะ

สวัสดีค่ะน้องSila Phu-Chaya

  • ขออภัยด้วยนะคะ
  • น้องศิลา...มาเยี่ยมพี่คิมทิ้งร่องรอยไว้ตั้งหลายวัน
  • พี่คิม..เพิ่งจะเข้ามาตอบเม้นท์ในวันนี้เอง
  • จะว่าเหนื่อย..ก็เหนื่อยนะคะ  ไม่หลีกเลี่ยงค่ะ
  • ท้อแท้บ้าง..แต่ก็ต้องลุกขึ้นมาสู้ ๆ  และได้กำลังใจจากเพื่อนมิตรและคนรอบข้างจึงทำให้มีแรงใจค่ะ
  • ขอขอบพระคุณน้องศิลาค่ะ

สวัสดีค่ะท่าน ผอ.พรชัย

  • ขออภัยนะคะที่ตอบเม้นท์ช้าค่ะ
  • ถุกแล้วนะคะ  ท่านพูดไม่ผิดและฮาไปกับความจริงค่ะ
  • ทุกคน...มีดีอยู่ที่ตับค่ะ
  • ขอขอบพระคุณสำหรับกำลังใจค่ะ
  • สวัสดีค่ะพี่ครูคิม
  • ตามบันทึกนี้มาจากบันทึกพี่บางทรายค่ะ
  • อ่านเรื่องของโหน่งแล้วดีใจกับน้องด้วยที่บุญเก่าได้ช่วยน้องให้เปิดใจกับตนเองได้แล้ว
  • ดีใจกับพี่คิมด้วยที่ได้ช่วยเด็กอีกคนให้ได้พบทางสว่างของชีวิต
  • เด็กๆยังต้องก้าวย่างตามวิถีของตนอีกนาน
  • และยังต้องเจออีกหลายด่าน
  • ..........
  • เมื่ออ่านมาเจอตรงนี้...ดีใจที่มีครูเข้าใจเรื่องนี้ของเด็กค่ะ
  • "ความรุนแรง...ที่เด็กนำมาใช้กัน..เกิดจากเด็กขาดความรัก ความเอาใจใส่ของผู้ใหญ่"
  • และอยากเติมอีกมุมเพื่อแลกเปลี่ยนว่า
  • ความรุนแรง....ที่เด็กใช้...เป็นกะปิ(KPI) บอกเราผู้ใหญ่ว่า เขามีความในใจที่ต้องกดไว้อยู่มากมาย.....เขากำลังบอกผู้ใหญ่ว่าผู้ใหญ่แปลสารบางอย่างที่เขาสื่อออกมาผิดเพี้ยน ไม่ตรงใจ....เขากำลังบอกว่า ผู้ใหญ่ไม่เข้าใจเขาอีกด้วย...เขากำลังบอกว่าวิธีการที่ผู้ใหญ่ใช้สอนเขาเพื่อให้รับความรู้อะไรบางอย่างไปใช้กับตัวนั้น...เขาไม่เอาด้วย.....และบอกว่าเขามีความคิดบางอย่างอยู่กับเรื่องนั้นๆอยู่แล้วและมีวิธีจัดการของเขาเองที่อยากให้ผู้ใหญ่ไว้ใจเขาและให้โอกาสเขาในการจัดการกับมันด้วยตัวเองแม้ว่าจะให้ผลเป็นความล้มเหลวของตัวเขาแต่เขาก็อยากลอง...และอีกหลายๆอย่างเลยค่ะพี่ 
  • ถ้าหากใช้มันให้เป็น เข้าใจเขา จะเปลี่ยนเด็กให้กลับมาเป็นคนอ่อนโยนได้
  • ........
  • ยินดีด้วยกับโรงเรียนพี่...ที่มีพี่ครูคิมอยู่คู่เป็นขวัญให้เด็กๆค่ะ

key point จุดที่ครูคิมมองเห็นและดิฉันแอบทายใจคุณครูคิมว่า น่าจะเป็นเรื่อง

เด็กอยากให้คนอื่น(ครูและเพื่อน)เห็น ยอมรับ ในความเป็นคนสำคัญคนหนึ่ง

เด็กคนนี้กล้าหาญที่จะบอกข้อด้อยของตัวเอง

แสดงว่า เขาก้าวเข้าใกล้คุณครูและเพื่อนก้าวหนึ่ง

 

การให้เด็กเขียนบันทึกลักษณะนี้ดีเชียวนะคะ เป็นการ "มองตน"

แม้เขาจะมองตน เปิดเผยออกมาราวกับว่า ขอท้าทายไปในที

 

คุรครูมีเมตตา มองลูกศิษย์แบบ เพื่อนมนุษย์คนหนึ่ง ไม่ตอบโต้เด็กในทางดุ หรือ แสดงอำนาจที่เหนือกว่า ประมาณเช่น "ลงโทษเธอได้นะถ้ากวน..ขนาดนี้"

กลับให้โอกาสด้วยคำตอบ "ปัญหานี้แก้ได้"

 

.......

คุณครูคงเหนื่อย ใช้เวลา

วันนี้ยินดีไปกับครู และลูกศิษย์ค่ะ

 

ด้วยความจริงใจ

 

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ขอแนะนำ ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี