แนวความคิด.....เพื่อการคิดต่อยอดของท่านผู้อ่านที่สนใจการสอนคณิตศาสตร์ระดับชั้นประถมศึกษา               

จุดเน้นของการเรียนการสอนคือการพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจในหลักการทางคณิตศาสตร์ มีทักษะพื้นฐานที่เพียงพอในการนำความรู้ความเข้าใจในหลักการทางคณิตศาสตร์ไปใช้แก้ปัญหาในสถานการณ์ใหม่ๆที่ต้องเผชิญให้บรรลุเป้าหมาย                 

“การสอนคณิตศาสตร์ต้องส่งเสริมให้นักเรียนคิดอย่างหลากหลาย    นักเรียนคิดคนละวิธี    แต่จะได้คำตอบอย่างเดียวกัน   ซึ่งมีประโยชน์กับนักเรียนมากทำให้นักเรียนได้ฝึกคิด และครูจะไม่จำกัดความคิดของนักเรียน

ไม่ว่าจะสอนที่ไหน อย่างไร เมื่อไหร่ที่โรงเรียนหรือแม้แต่ที่บ้าน    อย่าลืมว่า ควรจะกระตุ้น และเปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้คิดวิเคราะห์แก้ปัญหาด้วยตัวเอง เน้น "กระบวนการ" มากกว่าหา "คำตอบ" แต่เพียงอย่างเดียว

เมื่อคิดเป็นแล้ว ความคิดก็จะแตกยอดไปเรื่อยๆ เมื่อถึงเวลานั้นแล้ว นักเรียน อาจคิดสร้าง สรรค์ ผลงานอื่นๆ ได้มากมายอย่างที่คุณเองอาจคิดไม่ถึงก็ได้”    

ครูควรมีบทบาทอย่างไร ...ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ส่งเสริมการคิด ... ·      

,ครูต้องวางแผนและออกแบบกิจกรรม ให้สอดคล้องกับเนื้อหา เน้นให้นักเรียนได้มีส่วนร่วม สนุกสนานในการเรียน มีทักษะทางคณิตศาสตร์ในด้านต่าง ๆ·      

,ครูต้องใช้คำถามกระตุ้นให้คิด   สร้างบรรยากาศการจัดการเรียนรู้ให้เป็นไปอย่างสนุกสนาน ส่งเสริมให้นักเรียนมีเหตุผล สร้างความสามัคคี เช่น นำเข้าสู่บทเรียนด้วยเกม การแข่งขัน คิดเลขเร็ว แต่งนิทาน วาดรูป·      

,ครูต้องให้ฝึกทักษะอย่างเป็นขั้นตอน ·      

,ครูควรเป็นผู้ที่คอยแนะนำ ให้คำปรึกษาไม่ใช่ผู้บอกทั้งหมด·      

, ครูต้องให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียน เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงทัศนคติ และนำสื่อต่าง ๆ มาใช้ประกอบการสอน ·      

,ครูควรกำหนดสถานการณ์ที่สอดคล้องกับเนื้อหาที่เรียน ให้นักเรียนทำเป็นรายบุคคล หรือทำเป็นกลุ่ม ในแต่ละกลุ่มควรมีการคละความสามารถของนักเรียน ·      

, นักเรียนในแต่ละกลุ่ม ร่วมกันสร้างสถานการณ์ที่สอดคล้องกับเนื้อหาที่เรียนแล้วออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน·      

,นักเรียนซักถามข้อสงสัย   เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นในเรื่องที่เรียนไป ผู้สอนช่วยชี้แนะ ·      

,นักเรียนและครูร่วมกันสรุปเนื้อหาที่ได้เรียนไป หรือให้นักเรียนสรุปเป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่ม·      

,ครูเน้นการประเมินตามสภาพจริง มีการประเมินที่หลากหลาย ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินด้วยการจัดแสดงผลงานนักเรียน