จากงานวิจัยและความเป็นจริงในปัจจุบันพบว่า นักศึกษาทำและเข้าร่วมกิจกรรมน้อยลงอันเนื่องมาจากหลายสาเหตุ กอปรกับมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ มี 5 ถึงวิทยาเขตท่านอธิการบดี (รศ.ดร.บุญสม ศิริบำรุงสุข) ได้กำหนดให้มี Electronic Book (สมุดกิจกรรม) คณะกรรมการฯ ประกอบด้วยผู้บริหาร ผู้รับผิดชอบงานกิจกรรม นายกองค์การบริหาร องค์การนักศึกษา
จึงได้จัดประชุมในวันที่ 23 กุมภาพันธ์ 2550 ที่วิทยาเขตหาดใหญ่ เพื่อลปรร.ร่วมกันทุกวิทยาเขตในฐานะที่วิทยาเขตหาดใหญ่ได้เริ่ม Transcript กิจกรรมนักศึกษามาร่วม 2ปีแล้ว พร้อมเป็นโครงการนำร่องให้วิทยาเขตอื่น ๆ และปรับให้สอดคล้องเป้าหมายการบ่มเพาะนักศึกษาเพื่อให้นักศึกษามีจิตสำนึกสาธารณะ มีทักษะชีวิตความเป็นไทย มีคุณธรรม จริยธรรม ความภาคภูมิใจในสถาบัน ความเป็นลูกพระบิดา ความรู้สึกเป็นหนึ่งเดียวไม่แยกวิทยาเขต และความเข้าใจในพหุวัฒนธรรม สิ่งเหล่านี้ล้วนเกิดจากการทำและเข้าร่วมกิจกรรม นักศึกษาได้รับ Transcript กิจกรรมหลังตามที่นักศึกษาขอ เช่นสำเร็จการศึกษา ประกอบการสมัครงานฯลฯ จึงได้กำหนดรูปแบบกิจกรรมเสริมหลักสูตรเพื่อพัฒนานักศึกษามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์และกำหนดให้นักศึกษาเข้าร่วมในระหว่างที่ศึกษาอยู่ในมหาวิทยาลัย (ตั้งแต่ชั้นปีที่ 1 - ปีสุดท้าย) มีจำนวนรวมทั้งสิ้นไม่น้อยกว่า 17 กิจกรรม มีจำนวนหน่วยชั่วโมงที่เข้าร่วมไม่น้อยกว่า 100 หน่วยชั่วโมง โครงสร้างกิจกรรมเสริมหลักสูตรจำแนกได้ดังนี้
สวัสดีครับ
แวะเข้ามาทักทายครับ น่าสนใจครับ มีหลายๆ ประเด็นให้มองนะครับ จากปัญหาว่าทำไม นศ.ทำกิจกรรมน้อยลง ผมว่าคงประสบปัญหานี้กันทุกที่ครับ แต่เดี๋ยวนี้ไม่แน่ใจว่าเป็นไงกันบ้าง ผมไม่ได้คลุกคลีกับ นศ. ที่ มอ. มานานพอสมควรครับ
สิ่งหนึ่งที่ผมมองคือ กิจกรรม นศ. มีอยู่สององค์กรหลักๆ คือ องค์กรที่เป็นทางการ ได้แต่ องค์การบริหาร สโมสร นศ. และชมรมต่างๆ
และอีกองค์กรก็คือ องค์กรอิสระ ที่ไม่เป็นทางการ ได้แก่กลุ่มจังหวัด กลุ่มพี่โรงเรียน กลุ่มอิสระอื่นๆ
สิ่งที่เราหวังมากๆ หน่อยก็คือ กลุ่มองค์กรที่เป็นทางการ เพราะเป็นตัวแทนของ นศ.ในกลุ่มต่างๆ ระดับมหาวิทยาลัยหรือ ระดับคณะ หรือสาขาวิชาเอก หรือชมรม เพื่อให้น้อง นศ. หันมาสนใจทำกิจกรรมต่างๆ
ผมมองในอีกทางคือ หากเราสามารถมีตัวตุ๊กตาให้เค้ามองแล้วคิดได้ว่าเค้าน่าจะรวมกลุ่มกันทำอะไรดีๆ ต่อสังคมได้ก็คงดีครับ จริงๆ แล้วกิจกรรม นศ.นั้น อาจจะไม่จำเป็นจะต้องใช้งบประมาณไรมากมาย อยู่ที่การประสานงานและการจัดการ
อีกอย่างที่สำคัญคือ ต้องเปลี่ยนแนวคิดที่เคยคิดว่า ไปทำกิจกรรมแล้วกลัวการเรียนจะเสีย หรือว่าพวกทำกิจกรรมคือพวกที่เรียนอ่อน ไม่สนใจการเรียน ผมว่าอาจจะต้องหาตัวอย่างมาให้เค้าเห็น ผมเองก็เคยพยายามจะลบข้อครหาเรื่อง พวกทำกิจกรรมคือพวกเรียนอ่อนมาแล้วเหมือนกัน แต่ต้องยอมรับครับ ว่าทำกิจกรรมนั้นต้องแบ่งเวลากันสนุกครับ
ที่แน่ๆ คือ การเรียน กับกิจกรรม บางคนอาจจะมีสามอย่างคือ การเรียน กิจกรรมและ ความรัก อิๆๆ
ไว้ว่างๆ จะมาเล่าให้ฟังอีกครับ
ขอบคุณครับ
สมพร
สวัสดีคะพี่อัมพร
ขออนุญาติแลกเปลี่ยนความคิดเห็นด้วยนะคะ คือตั๊กทำงานอยู่มที่สถาบันการพลศึกษา สังกัดคณะศึกษาศาสตร์ ต้องดูแลนักศึกษาที่จะไปเป็นครู ตนจึงมีกิจกรรมเสริมในรายวิชาบ่อยมาก วันก่อน 26-27 มิ.ย. 52 ได้มีโอกาสไปเข้าร่วมอบรม กิจกรรมเสริมหลักสุตร ที่อ.อรัญญา เป็นผู้จัด ที่ บีพี สงขลา และมีนศ.คณะวิทย์ (ของอ.น้อย)ไปแสดงผลงานการรับน้อง ก้าวแรก ก็ชื่นชมผลงานของนศ.และมอ.หาดใหญ่ มาก ที่ที่ตนทำงานอยู่ การทำกิจกรรมของสถาบันฯยังไม่ชัด สมุดบันทึก หรือรายละเอียด กฏกติกา เงื่อนไข ต่างๆ ยังไม่ชัดเจน จึงอยากรบกวนปรึกษาพี่อีกหลายเรื่อง ไม่ทราบว่าจะรบกวนเวลาพี่มากไปหรือเปล่า ถ้ายินดี ตั๊กก็จะรอตามเมลที่ส่งมาให้นะ
ไม่แน่ใจว่าวันก่อนก็เคยส่งมาทักทายด้วยพี่อัมพรได้รับหรือเปล่าคะ คือพยายามทำทุกอย่างเพื่อนักศึกษา และอนาคตที่ดีของคนในสังคมต่อไป
ด้วยความยินดีมากเลยค่ะ พี่ตอบเมล์ไปแล้วนะคะ
ดีแล้วค่ะ เราจะได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกันนะ