สอนให้นักเรียนคิด..นี่สอนยากจริงๆ
ในสัปดาห์นี้ครูอ้อยวางแผนไว้ว่าจะทบทวนการเรียนภาษาอังกฤษให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สลับกับทำแบบฝึกหัดทบทวนหลังบทเรียนไปด้วย
ครูอ้อยพบว่า...การสอนทบทวนแบบที่ให้นักเรียนเขียนไปด้วยนั้น นักเรียนจะให้ความสนใจน้อยกว่าการที่ปล่อยให้นักเรียนคิดอย่างเดียวและไม่ต้องเขียน
ครูอ้อยใช้เวลา 2 คาบเรียน ในบทเรียนเรื่อง Present Simple ที่เกี่ยวข้องกับประธานและกริยาในประโยค นักเรียนจะตัดสินใจเลือกได้อย่างถูกต้องและมีหลักในการเลือกมากขึ้น
ในคาบแรกครูอ้อยแทบจะสลบเหมือด เพราะนักเรียนของครูอ้อยจำไม่ได้เลย เรื่อง Present Simple นักเรียนจำสับสนกับการใช้คำนามเอกพจน์และพหูพจน์
ครูอ้อยเหนื่อยมากๆในชั่วโมงแรก ซี่งได้ทดลองกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 ซึ่งนักเรียนติดใจและบอกกับครูอ้อยว่า " อยากเรียนแบบนี้อีกค่ะ สนุก และหนูเข้าใจ เลือกได้ถูกต้องหลายข้อเลยค่ะ "
ครูอ้อยได้ยินแบบนี้หายเหนื่อยเป็นปลิดทิ้งเลยค่ะ
สำหรับวันนี้ ครูอ้อยใช้วิธีการเดิมค่ะ แต่โจทย์นั้นสลับกันบ้าง เหมือนกันบ้าง นักเรียนเริ่มจับจุดได้ในการเลือก และมั่นใจมากขึ้น ครูอ้อยใช้วิธีการพูดที่สนุกสนาน ทำให้นักเรียนไม่เบื่อหน่าย เช่น มี choice ให้เลือก 4 ข้อ นักเรียนควรเลือกผู้หญิงที่สวย เก่ง ดี น่ารัก นะคะ
พอหมดเวลา นักเรียนมีรอยยิ้มที่ปนไปด้วยความสนุกสนาน และมีความสุขทั้งครูและนักเรียน
ความเห็น (14)
เป็นความสามารถและความตั้งใจของคุณครูโดยแท้จริง
คุณครูทำงานเหนื่อยมากเลยครับ ขอให้กำลังใจมากๆๆๆ
ผมมองว่า การสรางบรรยากาศการเรียนรู้ สำคัญมากเลย ทำให้เราชอบวิชาที่เรียนอยู่ วิชาไหนที่ผมชอบ ผมก็จะเรียนดี และเฝ้ารอวิชานั้นในคาบต่อๆไป
นึกภาพคำว่า "สลบเหมือด" ได้ดีครับ เข้าใจว่าครูตั้งใจทุ่มเทอย่างหนักหน่วง
ขอบคุณค่ะคุณเอก
- กับการสอนที่ต้องใช้วิธีการต่างๆนานา เพื่อให้นักเรียนได้เข้าใจ และนำไปใช้ได้ถูกต้อง
- โดยเฉพาะในการสอบ ไม่อยากให้นักเรียนสับสนและไม่แน่ใจ
- อยากให้นักเรียนได้มีจุดยืนในการเลือกใช้ทักษะภาษา
- ซึ่งนักเรียนจับจุดได้แล้ว จะรู้ว่า ไม่ยากเลยสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษค่ะ
แล้วคุณครูก็จะไม่สลบเหมือดค่ะ
- ขอบคุณค่ะ น้องกะมอม ที่เป็นกำลังใจให้ครูอ้อยเสมอมาค่ะ
- ไปอยู่ที่ทำงานใหม่สบายไหมคะ
- เริ่มทำงานวันที่ 1 ก.พ.ค่ะ
- อยู่ไกลกว่าเดิมอีกค่ะ เดินทางลำบากหน่อยค่ะแต่อยู่ใกล้บบ้านป้าค่ะ แต่เวลาเดินทางมารังสิตไกลมากๆค่ะ
- รู้สึกว่าจะผ่านเส้นทางโรงเรียนของครูอ้อยใช่ไหมคะ
- ผ่านลาดพร้าวหรือเปล่าคะ...ลำบากแย่เลยค่ะ
- อดทนนะคะ สู้สู้..
- ใช่แล้วค่ะ
- อยู่ใกล้ๆรามค่ะ ใกล้โรงเรียนครูอ้อยด้วยค่ะ
- ว่างจะแวะไปหานะค่ะ
มาเก็บเกี่ยววิชาครับ.. อิอิ
พอดีว่า Tutor ที่ผมสอนอยู่ (งานกิจการในครอบครัว)
คุณแม่ให้ผมสอนชั้น ป.4 เหมือนกันครับ 1 class
ขอบคุณสำหรับความรู้ ครับ คุณครูอ้อย
- เคยใช้ชีวิตช่วงสั้น ๆ กับอาชีพครู รู้และเข้าใจเกี่ยวกับการเตรียมการสอนและการคิดหายุทธวิธีการสอนให้เด็กสนใจและมีความสุขที่จะเรียนกับเรา
- ผมสอนภาษาไทย ในช่วงที่ต้องนำบทกลอนวรรณคดีมากล่าวอ้างและเขียนบนกระดานดำ ผมจะไม่ใช้หนังสือ แต่จะท่องจนขึ้นใจมาก่อน ทำให้นักเรียนตื่นเต้นและทึ่งในตัวเรา...ก็ใช้ได้ดีในระดับหนึ่ง
- แต่บันทึกนี้เป็นที่ประจักษ์ว่าครูอ้อยทุ่มเทและมีความลุ่มลึกในศาสตร์และศิลป์การสอน จึงช่วยให้เด็กมีความสุขกับการเรียน และรอที่จะเรียนกับครูอ้อนในชั่วโมงต่อไป
- หากน้องกะมอมมาหาครูอ้อย
- ครูอ้อยจะพาไปกินก๋วยเตี๋ยวเรือขึ้นบก
- อร่อยมากค่ะ
- ให้เบิ้ลด้วยค่ะ
ขอบคุณค่ะ
สวัสดีค่ะ น้องโจ้ โจ้ ภัทรเดช ช่องดารากุล 4605110028
- ยินดีที่มาแวะคุยกับครูอ้อยค่ะ
- มีประสบการณ์ในการสอนนักเรียนเหมือนกันเลยนะคะ
- เรามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันเนอะ
- นักเรียนในชั้นเรียนติวเตอร์หลายคนไหมคะ
- ครูอ้อยไม่เคยสอนติวเตอร์เลย คงจะสอนคนละรูปแบบกับการสอนปกติใช่ไหมคะ
ขอบคุณค่ะ แล้วอ่านตอนต่อไปนะคะ
สวัสดีค่ะคุณ แผ่นดิน
- ครูอ้อยเคยจำคำประพันธ์ ไปสอนในชั่วโมงลูกเสือค่ะ
- นักเรียนอ้าปากฟังเลยและครูอ้อยให้นักเรียนท่องตาม
- นอกจากนั้นครูอ้อยยังทำท่าทางด้วย
- เมื่อเวลาครูอ้อยพบนักเรียนกลุ่มนี้
ครูอ้อยแกล้งพูดนำทางว่า " โอกาสดี วันดี " นักเรียนตอบ " วันปีใหม่ "
ครูอ้อยพูด " ขออำนวย อวยชัย " นักเรียนต่อ " ให้สุขศรี "
ครูอ้อยพูด " ขออำนวย อวยชัย " " นักเรียนต่อ "ให้โชคดี "
ครูอ้อยพูด " ของจงมี " นักเรียนต่อ " ความสุข นิรันดร "
เราเดินต่อกันไประหว่างที่ขึ้นบันได สนุกมากเลยค่ะ
ขอบคุณค่ะ
น่าสนุกกับการสอนของครูอ้อยค่ะ