ชื่อผู้วิจัย นางวรรณดี สุธาพาณิชย์
ปีที่ทำการวิจัย 2543วัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูผู้สอน ที่มีต่อชุดการสอนและชุดฝึกอบรม 2. เพื่อติดตามผลการใช้ชุดการสอน อ่านไทยที่โยงใยสู่ท้องถิ่น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4ตัวแปรต้น ชุดการสอนอ่านไทยที่โยงใยสู่ท้องถิ่น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และชุดฝึกอบรม 9 ขั้นตอนสู่ชุดการสอนภาษาไทยที่โยงใยสู่ท้องถิ่น
ตัวแปรตาม ความคิดเห็นและผลการสอนภาษาไทยของครูผู้สอน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาไทยสมรรถภาพการอ่านจับใจความของนักเรียน3. การนำไปใช้ ใช้นวัตกรรมประกอบการนิเทศ จำนวน 1 ภาคเรียน โดยมีการทดสอบความรู้ความสามารถของครูและนักเรียน สอบถามความคิดเห็นครูผู้สอน4. การเก็บรวบรวมข้อมูล ทดสอบครู, นักเรียนก่อนและหลังนิเทศ และ สอบถามความคิดเห็นครูผู้สอนหลังการนิเทศ5. วิธีการวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์คะแนนความสามารถในการอ่านจับใจความของนักเรียน วิเคราะห์คะแนนความรู้ความเข้าใจและความคิดเห็นของครูผู้สอน6. สถิติที่ใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที(t – test) ผลการวิจัย หลังจากการนิเทศ ครูผู้สอนมีความคิดเห็นต่อชุดการสอนและชุดฝึกอบรมว่าเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ครูผู้สอนและนักเรียนมีความรู้ความสามารถสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01ชื่อผู้วิจัย นางวรรณดี สุธาพาณิชย์
ปีที่ทำการวิจัย 2542วัตถุประสงค์ตัวแปรต้น วิธีสอนอ่านจับใจความจากชุดการสอน
ตัวแปรตาม คะแนนผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความ3. การนำไปใช้ ใช้นวัตกรรมประกอบการสอนอ่านจับใจความ จำนวน 1 ภาคเรียน โดย มีการทดสอบประจำชุดการสอนจำนวน 10 ครั้ง 4. การเก็บรวบรวมข้อมูล ทดสอบนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนทั้งกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม 5. วิธีการวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์คะแนนผลสัมฤทธิ์การอ่านจับใจความ 6. สถิติที่ใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าที(t – test) ผลการวิจัย พบว่าชุดการสอนอ่านไทย ที่โยงใยสู่ท้องถิ่น มีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 79.13/78.41 และนักเรียนกลุ่มทดลองมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาไทยสมรรถภาพการอ่านจับใจความ สูงกว่านักเรียนกลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01ชื่อผู้วิจัย นางวรรณดี สุธาพาณิชย์
ปีที่ทำการวิจัย 2538วัตถุประสงค์4. เพื่อศึกษาการพัฒนาพฤติกรรมการสอนเรื่องการแจกลูกสะกดคำ
ตัวแปรต้น ครูมือครู
ตัวแปรตาม ระดับความคิดเห็นของครูและคะแนนผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน3. การนำไปใช้ ใช้นวัตกรรมประกอบการสอนแจกลูกและสะกดคำ จำนวน 1 ภาคเรียน โดยมีการทดสอบนักเรียนและสอบถามความคิดเห็นของครู
4. การเก็บรวบรวมข้อมูล ทดสอบนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนทั้งกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม และสอบถามความคิดเห็นครู
5. วิธีการวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์คะแนนความคิดเห็นผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 6. สถิติที่ใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยผลการวิจัย พบว่าครูผู้สอนมีความคิดเห็นต่อคู่มือครูว่าเหมาะสมมากที่สุด มีการนำไปใช้ในระดับมากที่สุดทุกรายการ ความสำเร็จของการนำความรู้จากคู่มือครูไปใช้อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด ครูผู้สอนพัฒนาพฤติกรรมการสอนเรื่องการแจกลูกสะกดคำสูงขึ้นและนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแจกลูกสะกดคำสูงขึ้นเช่นกัน
สวัสดีค่ะอาจารย์ วรรณดี
ยินดีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยค่ะ
ขอตามครูอ้อย มาเก็บในโลกนวัตกรรมของผมด้วยนะครับ
ดิฉันได้อ่านงานวิจัยหน้าเดียวของท่านแล้วให้สาระความรู้ดีมากค่ะ หวังว่าโอกาสคงได้รับความรู้จากท่านอีกนะคะ
คุณครูพิศมัย พานโฮม โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา
ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ส.พ.ท.ส.น. 2
วิจัยอันดีมากผมไปสอนพัฒนาขั้น
ดิฉันได้อ่านวิจัยหน้าเดียวของคุณแล้วมีประโยชน์ต่อการเรียนกานสอนของครูดีมาก หวังว่าโอกาสต่อไปคงจะได้ความรู้จากคุณอีก
ครูเอมอร จิระเนตร โรงเรียนบ้านทุ่งแค สพท.เพชรบูรณ์ เขต 1