โรงเรียนสุราษฎร์ธานี
แรงจูงใจ : สถานศึกษามีขนาดใหญ่ ปริมาณมาก การบริหารจัดการที่รวดเร็ว การจัดการเรียนรู้แก่ผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพ จึงนำสื่อ ICT เข้ามาดำเนินการ
วิธีการ : ดำเนินการโครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ICT ดังนี้
1. วิเคราะห์ถึงความต้องการและความจำเป็นในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ICT
2. ตั้งคณะทำงานเพื่อสำรวจข้อมูล ความต้องการในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ICT แล้วนำข้อมูลเข้าหารือในการประชุมคณะกรรมการบริหาร ของโรงเรียน
3. ติดต่อ ประสานงาน การติดตั้งเทคโนโลยีสารสนเทศ ตามความพร้อมของสถานที่ และงบประมาณโดยได้ทยอยการติดตั้งระบบโปรแกรมตามขั้นตอน ดังนี้
1) ติดตั้งระบบห้องสมุด ICT
2) ติดตั้งระบบห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์
3) ติดตั้งศูนย์บริการ Internet Home
4) ติดตั้งศูนย์ LMC (กลุ่มสาระฯ ภาษาต่างประเทศ)
5) ติดตั้ง E – Classroom (กลุ่มสาระฯ วิทยาศาสตร์)
6) ติดตั้งระบบงานสารบรรณ
7) ติดตั้งระบบงานบุคลากร
8) ติดตั้งระบบงานสารสนเทศนักเรียน
4. ติดตาม ประเมินผลการใช้ระบบโปรแกรมบริหารจัดการและการเรียนรู้
ผลสำเร็จ :
1. ห้องเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E – Classroom) ของกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ เป็นระบบการเรียนรู้ที่ทันสมัยและง่ายที่สุดต่อครู โดยนำเทคโนโลยีมาช่วยในการสอนหน้าชั้นเรียนด้วยระบบบูรณาการอย่างสมบูรณ์ และช่วยลดปัญหาการขาดแคลนครูได้เป็นอย่างดี รายละเอียดของระบบ ดังนี้
1) Teacher Station, E – Webboard, Digital Camera, Software
2) ถ่ายทอดการสอนเชื่อมต่อกับ Internet ได้
3) บันทึกการเรียนการสอนได้
4) นักเรียนที่ขาดเรียนหรือต้องการทบทวนบทเรียนสามารถศึกษาภายหลังได้
5) เป็นแหล่งรวบรวมผลงานของครูได้เป็นอย่างดี
2. ศูนย์บริการ Internet Home
1) เป็นระบบการให้บริการแก่ ครู นักเรียน บุคลากร เพื่อใช้ Internet ที่บ้านโดยไม่ต้องเสียค่าใช้จ่าย (เดือนละ 60 ชั่วโมง)
2) บริการได้พร้อมกัน 60 คู่สาย
เงื่อนไขความสำเร็จ :
เนื่องจากระบบงานเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) ที่นำมาใช้กับระบบบริหารจัดการและการเรียนรู้เป็นเทคโนโลยีที่ทันสมัย และมีราคาค่อนข้างสูง จึงมีข้อจำกัดต้องใช้งบประมาณมากพอสมควร การติดตั้งโปรแกรมแต่ละโปรแกรม จึงต้องดำเนินการอย่างระมัดระวัง เพื่อให้เกิดความคุ้มค่าในการใช้งานของโปรแกรม การตัดสินใจในการติดตั้งแต่ละโปรแกรม จึงต้องศึกษาความพร้อมองค์ประกอบต่าง ๆ ก่อน บุคลากรที่ใช้ต้องได้รับการพัฒนาเตรียมตัวพอสมควร
ความเห็น (0)
ไม่มีความเห็น