ปัจจุบันมีสถาบันกวดวิชาเกิดขึ้นเป็นจำนวนมาก เพื่อรองรับต่อความต้องการของนักเรียนที่ส่วนหนึ่งคิดว่าเป็นการทบทวนเนื้อหาบทเรียนที่ได้จากในโรงเรียน และอีกส่วนหนึ่งที่คิดว่าการเรียนกวดวิชาเป็นแฟชั่น,เรียนตามเพื่อน ซึ่งทำให้เกิดคำถามว่าระบบการศึกษาไทยเนื้อหาวิชาไม่เพียงพอ จนทำให้ผู้เรียนต้องไปเรียนกวดวิชาหาความรู้นอกเหนือจากในโรงเรียนหรือไม่? “สวนดุสิตโพล” สถาบันราชภัฎสวนดุสิต จึงได้สำรวจความคิดเห็นของผู้ที่ “เรียน” และ “ไม่เรียน” กวดวิชาในกรุงเทพฯและปริมณฑล จำนวนทั้งสิ้น 1,037 คน (ผู้เรียน 636 คน 61.33 % ผู้ไม่เรียน 401 คน 38.67 %) โดยสำรวจระหว่างวันที่ 6 - 8 มีนาคม 2547 สรุปผลได้ดังนี้
1. เหตุผลของผู้ที่ “เรียน” กวดวิชา
อันดับที่ 1 | เป็นการเพิ่มเติมความรู้นอกจากการเรียนในโรงเรียน | 47.06% |
อันดับที่ 2 | เป็นการช่วยทบทวนความรู้ ช่วยสรุปเนื้อหาให้เข้าใจมากขึ้นจากที่เรียนในห้องเรียน | 21.57% |
อันดับที่ 3 | เพื่อสร้างความมั่นใจในการสอบ Entrance / เพื่อเพิ่มคะแนนในโรงเรียน | 15.69% |
อันดับที่ 4 | ได้วิธีการและเทคนิคการคิดและจำแบบหลากหลายช่วยในการทำข้อสอบ | 11.27% |
อันดับที่ 5 | เป็นการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ | 4.41% |
อันดับที่ 1 | คิดว่าไม่จำเป็น,หากตั้งใจเรียนในชั่วโมงเรียนก็ได้ความรู้เช่นกัน | 48.70% |
อันดับที่ 2 | ไม่มีเวลาว่าง,ต้องทำงานอื่นจึงไม่มีเวลา | 24.35% |
อันดับที่ 3 | คิดว่าเป็นการสิ้นเปลือง,ค่าใช้จ่ายในการเรียนกวดวิชาค่อนข้างสูง | 20.87% |
อันดับที่ 4 | สถานที่เรียนอยู่ไกล,เดินทางไม่สะดวก | 4.35% |
อันดับที่ 5 | คิดว่าความรู้สามารถหาได้จากแหล่งอื่น เช่น ห้องสมุด,รายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษา ฯลฯ | 1.73% |
ผู้เรียน | ผู้ไม่เรียน | ภาพรวม | ||
อันดับที่ 1 | ค่อนข้างจำเป็น | 66.84% | 28.81% | 47.82% |
เพราะ บางครั้งในโรงเรียนสอนไม่ทั่วถึงทุกรายละเอียด,ให้ความรู้และเทคนิคใหม่ในการทำข้อสอบ ฯลฯ | ||||
อันดับที่ 2 | ไม่ค่อยจำเป็น | 17.65% | 48.31% | 32.98% |
เพราะ หากมีความขยันก็สามารถเก่งได้,เรียนกวดวิชาก็เหมือนเรียนในโรงเรียน ฯลฯ | ||||
อันดับที่ 3 | จำเป็นมาก | 13.37% | 7.63% | 10.50% |
เพราะ เป็นความรู้เพิ่มเติม,เป็นการสรุปเนื้อหาที่ชัดเจนและตรงจุด,มีเทคนิคที่การเรียนในโรงเรียนไม่มี ฯลฯ | ||||
อันดับที่ 4 | ไม่จำเป็น | 2.14% | 15.25% | 8.70% |
เพราะ หากตั้งใจเรียนในชั่วโมงเรียนและทบทวนก็เพียงพอ,ค่าใช้จ่ายในการเรียนกวดวิชาแพงมาก ฯลฯ |
ผู้เรียน | ผู้ไม่เรียน | ภาพรวม | ||
อันดับที่ 1 | มีการสรุปเนื้อหาที่กระชับ และง่ายต่อการทำความเข้าใจ | 53.00% | 43.47% | 48.24% |
อันดับที่ 2 | แนวการสอนและเทคนิคการจำต่าง ๆ สามารถนำมาใช้ได้ | 18.03% | 21.74% | 19.89% |
อันดับที่ 3 | มีวิธีการเรียนการสอนที่สนุก ไม่เครียดจนเกินไป | 14.21% | 15.94% | 15.08% |
อันดับที่ 4 | อาจารย์ผู้สอนมีความสามารถ,มีประสบการณ์ในการสอน | 12.57% | 13.04% | 12.81% |
อันดับที่ 5 | บรรยากาศในห้องเรียนมีสิ่งที่ดึงดูดความสนใจ | 2.19% | 5.81% | 3.98% |
ผู้เรียน | ผู้ไม่เรียน | ภาพรวม | ||
อันดับที่ 1 | ค่าใช้จ่ายในการเรียงสูง/ค่าเรียนแพง | 51.11% | 51.61% | 51.36% |
อันดับที่ 2 | ไม่ค่อยเข้มงวดเท่าที่ควร/ไม่สนใจความรู้ที่ให้แก่ผู้เรียน | 24.44% | 11.83% | 18.14% |
อันดับที่ 3 | เป็นสถานที่ที่เน้นในเชิงธุรกิจมากกว่า | 14.07% | 15.05% | 14.57% |
อันดับที่ 4 | สอนเร็วเกินไป/ใช้เวลาในการสอนน้อยเกินไป | 6.68% | 17.21% | 11.95% |
อันดับที่ 5 | เป็นการยัดเยียดให้ผู้เรียนเกินไป ทำให้ผู้เรียนคิดเองไม่เป็น | 3.70% | 4.30% | 3.98% |
ขอบคุณค่ะ ที่มีสถิติที่ดีให้อ่าน
ขยันจังนะจ๊ะ พี่ณา